人教版課標本小語五年級下冊第二單元分類積累

1、人教新課標五年級語文下冊第二單元復習資料草鋪p亡wú賴剝bo蓮蓬系jì鈴鐺一去不還huán 店鋪pù死亡wáng剝b削 關系xì 還hái有載zài滿 清平樂yuè記載zi 快樂lè近義詞：安靜（清靜）充滿（布滿）  幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）  閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）  存心（故意）  懲罰（處罰）  輕盈（輕巧）  天賦（稟賦）驅逐（驅除）營養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷

2、）絞盡腦汁（想方設法）一本正經（道貌岸然）詞語搭配：（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（輕松）的步伐（悅耳）的鈴聲（濕軟）的土地（甜美）的營養(yǎng)（綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水（悄悄）地爬上（輕輕）地翻動 （緩緩）地撥動隨意地飛情不自禁地笑不停地繁殖翻來覆去地看絞盡腦汁地思考一本正經地講詞語意思：弄：逗弄。 蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮風擋雨。篙：撐船用的竹竿或木桿。 棹：船槳。怪生：怪不得。茅檐：茅屋的屋檐。 相媚好：這里指互相逗趣、取樂。翁媼：老翁、老婦。 天賦：自然具備，生來就有。豈止：不止。 癡迷：深深地迷戀。絞盡腦汁：形容費盡心思。 一本正經

3、：形容很規(guī)矩，很莊重。默不作聲：不說話，不出聲。 閃爍：動搖不定，忽明忽暗。 光芒四射：向四面放射出強烈的光線。隨意：任憑自己的意思。情不自禁：抑制不住自己的感情。亡賴：同“無賴”，“亡”讀wú，這里指頑皮、淘氣。 隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。幸虧：表示由于偶然出現的有利條件而避免了某種不利的事情。課文、語句解析：1、牧童、舟過安仁、清平樂村居這三首古詩詞內容上都描寫了古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性，在體裁上均為敘事詩詞。牧童的作者是唐代詩人呂巖。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠及近出現在我們的視野里的。表達了作者對遠離喧囂、安然自

4、樂的生活狀態(tài)的一種向往。詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達了詩人對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。詩意：一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船。清平樂村居是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風景圖，描繪出一家

5、五口各具情態(tài)的形象，借此表現人情之美和生活之趣。其中“清平樂”是詞牌名。詩意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。不知是誰家的兩位斑斑白發(fā)的老夫妻喝過幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調柔媚親昵。 大兒子在河東的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。（1）“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。暑去寒來，駱駝隊來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。”從這句話中體會出作者對童年的眷戀，對時光流逝、物是人非的感嘆。（

6、2）我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。童年那段日子顯然永遠留在作者的記憶中，讓她懷念不已，回味不已。在回憶中，發(fā)現童年的一切并沒有走完，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲也響在耳邊，童年的一切又在心頭出現。3、祖父的園子為什么“我”對祖父的園子念念不忘呢？因為祖父的園子給了“我”自由，給了“我”快樂，這兒是“我”童年的樂園，“我”的童年因這個園子而幸福無比，所以“我”會念念不忘。必背文段：1、第5課古詩詞三首牧童舟過安仁清平樂村居2、冬陽童年駱駝隊中的段落。3、冬陽童年駱駝隊是小說城南舊事的序言。作者林海音，臺灣著名女作家。原名林含英，小名英

7、子。日積月累：天行健，君子以自強不息。周易（立志  名言）有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶（立志  名言）莫等閑，白了少年頭，空悲切。滿江紅（惜時  詩句）少年易老學難成，一寸光陰不可輕。偶成（惜時  詩句）路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。離騷（求索  詩句）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子（好學  名言）立志名言：治天下者必先立其志。（程顥）         胸有凌云志，無高不可攀。惜時詩句：花有重開日，人無再少年。（關漢卿）   盛年不重來，一日難再晨。（陶淵明）莫等閑，白了少年頭，空悲切！滿江紅少年易老學難成，一寸光陰不可輕。偶成一年之計在于春，一日之計在于晨。 纂要明日復明日，