2021幼兒園小班語言活動教案

1、幼兒園小班語言活動教案漢語是世界上人口最多的語言，漢語和英語是世界上使用最廣泛的語言。以下是幼兒園小班語言活動的三個教案，希望對大家有所幫助！幼兒園小班語言活動教案一：你說我猜活動目標：1。了解常見動物的特征。2。激發(fā)關愛小動物的情感?；顒訙蕚洌?.課件-卡通：可愛的小動物2.課件-幻燈片：家畜的影子3.課件-幻燈片：兩條腿動物和四條腿動物活動流程：第一，進口玩動畫片：可愛的小動物，引起孩子的興趣。孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？漫畫里有很多可愛的小動物。讓我們看看他們是誰。第二，擴大1.在漫畫里，我們看到了很多小動物，還有小動物來了。猜猜他們是誰。(1)第一只小動物呢？它的尖嘴怕貓。猜猜是誰。(

2、讓孩子猜，展示鼠標，鼓勵孩子猜對)(2)一只小動物又來了它沒有手和腳。它用尾巴在河里游泳。猜猜是誰。(孩子猜完后，給小魚看)(3)鼻子像鉤子，耳朵像扇子，腿像柱子，尾巴像辮子(大象)(4)嬰兒在袋子里跑(袋鼠)(5)耳朵長，眼睛紅，尾巴短。(兔子)2.課件：家畜的影子根據動物的影子猜測它們你知道這是誰的影子嗎？讓孩子先看動物的影子，討論后找出是什么動物。(2)通過影子和動物的對比，讓孩子進一步熟悉和了解動物的外貌特征。3.課件：兩條腿動物和四條腿動物孩子很棒。你已經找到了所有的小動物。我們來看看。這些小動物有四只腳，兩只腳和漂亮的羽毛。第三，結尾小孩子和動物玩的開心嗎？讓我們給小動物唱歌。孩子

3、唱歌我愛我的小動物。幼兒園小班語言活動教案二：誰松土活動目標：1.了解故事內容和蚯蚓的生活習性。2.鍛煉孩子的語言表達能力和思維3.學會通過學習故事幫助別人做力所能及的事情。活動準備：誰松的土掛圖，蚯蚓圖片，蚯蚓實物。活動流程：一、謎語導入：今天老師帶了一個謎語，看誰能猜出是什么?！坝珠L又長，天天躲在土里，他是莊稼的好朋友，四處打井松土?！?.“是誰？”“長什么樣？”“他住在哪里？”“他喜歡做什么？”孩子們非常認真地聽?，F在我們都知道蚯蚓喜歡松土，但是有一棵小桃樹不知道。他到處尋找小動物來幫助他松土。讓我們看看他遇見了誰。第二，展示掛圖，讓孩子自由表達。1.給我看看第一張掛圖。他遇到了誰？是的

4、，它是一只蝴蝶。讓我們學習蝴蝶飛行。小桃樹會問蝴蝶什么？你幫我松土了嗎？蝴蝶會說什么？它不是一只蝴蝶。小桃樹一直在找他。他找到誰了？我們來看下一張圖。2.分別展示兩張或三張掛圖。問題同上。它也不是啄木鳥。小桃樹終于找到小動物幫他松土了嗎？讓我們看看最后一張掛圖。3.展示第四張掛圖。最后他找到了誰？是的，是一條小蚯蚓。小桃樹會問小蚯蚓什么？小蚯蚓會怎么說？原來是小蚯蚓幫它松土。那條小蚯蚓有疏松土壤的能力。其他小動物有什么技能？讓我們聽聽故事是怎么說的。3.完全靠著掛圖講完故事再放故事。故事講完后，小蝴蝶在故事中有什么技巧？蜜蜂和啄木鳥呢？嗯，孩子們認真聽著?，F在老師要扮演小桃樹，你要扮演小動物，

5、我們一起表演，好嗎？四、展示實物，讓孩子觀察。1.今天老師邀請小蚯蚓和他一起回家，閉上眼睛等他出來。小蚯蚓長什么樣？什么顏色？他生活在什么樣的土壤里。是的，它生活在潮濕的土壤里。2.我們來摸摸，看看是什么感覺。軟，滑，很好。我們讓他休息了。5.孩子可以自由討論蚯蚓的生活習性，自由表演。1.蚯蚓如何疏松土壤？請給孩子們展示優(yōu)美的動作。(老師總結起舉動作，然后讓孩子跟著一起表演。)2.小蚯蚓吃什么？小蚯蚓如何保護自己？孩子很聰明。小蚯蚓吃一些腐爛的葉子或從土壤中吸收一些東西。當他們處于危險中時，他們可以鉆入深層土壤。它還有一個很厲害的能力，就是被切成幾段還能活下來，是不是很厲害？不及物動詞情感教育

6、。小桃樹長得如此健康，是因為有這么多好朋友幫助了他，他非常感謝他們。他的好朋友也很開心。那你想為你的好朋友做什么？(老師總結)七.結尾部分：孩子們很好。對我們來說，另一件重要的事情是把小蚯蚓送回家。我們一起去吧！幼兒園小班語言活動教案三：烏龜和熊活動目標：1、可以用連貫的語言和豐富的詞匯來延續(xù)故事的結尾。2.培養(yǎng)孩子大膽的想象力和口頭表達能力。3.培養(yǎng)孩子的合作能力和表現能力。活動準備：背景圖用的是可移動的烏龜和熊的圖片?；顒恿鞒蹋菏紫?，帶著快樂的舞蹈進入體育場。第二，幫助孩子進入土家族的場景，引導孩子觀察討論畫面內容，引出故事。1.(背景圖)孩子們，我們來了哪里？(在山坡上)請你找個地方坐下

7、好嗎？2.嘿，你在山坡上看到了什么？看看山坡旁邊有什么。3.是的，看，美麗的河邊有一個綠色的山坡。有一天，一只小烏龜慢慢爬到山坡上曬太陽。突然，誰來了？第三，引導孩子仔細觀察和理解畫面中主要人物的手勢。老熊看到烏龜會怎么想？你臉上是什么表情？烏龜看到熊追的時候臉上是什么表情？第四，讓孩子們圍繞以下問題繼續(xù)故事。1.熊看到烏龜會怎么想？你是怎么做到的？2.烏龜逃脫了熊的追捕嗎？如果是，你是怎么逃出來的？5.為蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞提供頭飾，讓孩子發(fā)揮想象力。老師：你看，愛幫助別人的小動物也想幫助烏龜逃脫熊的追捕。他們如何幫助小烏龜？第六，請小朋友分組，然后分角色表演故事。七、結束活動，離開。就在剛才，孩子們還在繼續(xù)編那么多精彩的故事?，F在，小烏龜請你一起玩游戲，好嗎？(高興地跳舞，離開)幼兒園小班語言活動教案相關文章；1.幼兒園小班語言活動的三個教案2.三個精選的幼兒園小班語文活動教案范本3.3幼兒園小班語言教案4.幼兒園小班語言故