新冀教版六年級英語下冊《Unit1SportsLesson3Let’sPlay!》教案_27

1、教學設計新版冀教版小學英語(三起)B8Lesson 3Let s Play!一、教材分析本單元的主題為Sports,學習內容為Let's play,非常貼近學生的學習生 活，易于激發(fā)學生的興趣和參與意識。所以本節(jié)課將文本知識與體育運動進 行跨學科整合，從而提升學生的語言運用能力。1 .教學目標語言知識與技能(1) 能聽說讀寫詞匯 basketball, try, heavy, difficult, easy, hand ；能聽說并 理解詞匯throw、catch和hit。(2)在對運動器材直觀感知的過程中能熟練運用句型The- -.is light/heavy.This is too

2、easy/different.來表達自己的感受。能準確運用短語 throw/catch the basketball, hit the ball以及句型Let me try.等描述運動的過程。學習策略(1)通過學科整合讓提升學生對語言的語用能力。(2)通過教師評價、自我評價、小組評價培養(yǎng)學生自主學習的能力。 情感態(tài)度(1)通過體育運動介紹和游戲讓學生培養(yǎng)運動精神。(2)通過實物展示、小組競賽等多種教學形式來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng) 學生的參與意識和協(xié)作精神。2 .教學重點(1) 詞?匚 basketball, try, heavy, difficult, easy, hand 。(2)短語 t

3、hrow/catch the basketball, hit the ball 。3 .教學難點運用句型 The.is light/heavy. This is too easy/different.來表達自己的 感受。能準確運用短語 throw/catch the basketball, hit the ball 以及句型Let me try.等描述運動的過程。二、教學準備多媒體，籃球，籃球筐，乒乓球，乒乓球拍，評比磁鐵。三、教學步驟Step I Class Opening1. Greeting2. Warming upFree talk： What's your favourite

4、 sport?設計思路：復習運動項目詞匯，同時為學習本課知識作鋪墊。Step II New Concepts1. Leading-in(1)老師拿出天平，稱量 和 的重量，引出單詞heavy, light,進而稱量一些其他物品，如(2) PPT出示句型：is heavy.is light.讓學生列舉生活中可以進行重量 對比的物品。(設計思路：運用天平讓學生真切體驗heavy和light兩詞的含義并通過列 舉熟練掌握。)2. IntroducePart 1(1)緊接上一環(huán)節(jié)最后稱量籃球和乒乓球的重量，引出籃球的玩法介紹。T: Do you know how to play basketball?

5、T: Can you say some basketball rules(2)通過介紹玩法，引出本課重點詞throw, catch。T: Just now, when you talk about the basketball rules, you talked two important actions, what are they? Throw and catch. Look! I have a basketball. Bob, THROW THE BALL!(出示句貼)一人扔球給另一人。T: When he throws the ball to Jim, what should he s

6、ay?Jim, catch the ball!(出示句貼)玩三次，突然停， when he is throwing the ball, what should he say?Ss： I am throwing the ball.(出示句貼)(3)運用課堂計時小游戲讓學牛練習語句:Catch the ball!Throw the ball!I'm Throwing the ball to (設計思路：通過介紹籃球規(guī)則自然引入重點詞catch, throw,并通過動作演示讓學生將其運用于祈使句和現(xiàn)在進行時語句中，最后通過計時游戲讓 學生真正學以致用，并活躍課堂氣氛。)(4)根據(jù)學生玩游戲的

7、情況引出重點詞easy, difficult.(7)問答練習:Can Danny catch the ball?Can Danny throw the ball?Why not?Is it easy for Danny?(8) Role play.(設計思路：此環(huán)節(jié)處理文本信息，通過問答練習幫助學生理解，最后通 過借助道具分角色表演，有了前面詞匯與游戲活動的鋪墊，此環(huán)節(jié)能夠幫助 學生迅速運用并演示文本內容。)Part 2(1) Danny thinks playing basketball is difficult, and playing ping-pong is easy.Do you t

8、hink he can play ping-pong very well?緊承上部分內容，通過提問，引出第二部分內容。(2)觀看錄制的視頻，了解乒乓球規(guī)則及重點詞hit(3)聽錄音回答問題Can Danny hit the ping-pong ball?What happened to Danny?(4) What does Li Ming say?I am hitting the ball.”計時顛球游戲，游戲者需要顛球同時說出語句“ I am hitting the ball.” How many times does he/she hit the ball?(設計思路：通過錄制視頻的演示

9、，幫助學生了解乒乓球的玩法，在學習 完課文內容后，運用游戲來運用語句并增強學生學習興趣。)Step III Expanding觀察板書單詞heavy, light, easy, difficult , 了解antonym反義詞概念, 并小組比賽拓展更多反義詞詞匯。聽錄音，寫出所聽到的反義詞。(設計思路：借助本課出現(xiàn)的三組反義詞進行擴展，最后進行趣味聽力訓 練、提升學生對目標詞匯的捕捉能力。)Step IV Consolidation 。1 .觀看視頻2 .創(chuàng)編對話 An Interesting Sport.可運用所給單詞：ready, easy, difficult, heavy, light, throw, catch, hit3 .小組展示（設計思路：通過觀看視頻，提供思路與靈感，之后運用所學進行趣味創(chuàng)