基于新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率分析

1、    基于新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率分析    摘 要：新課程改革對小學(xué)語文教學(xué)提出了新的要求，教師應(yīng)當(dāng)意識到該任務(wù)的嚴(yán)峻性。但教師并不應(yīng)該全盤接受或否定新課改，傳統(tǒng)的教學(xué)方法必定有其存在的理由。本文就如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率進(jìn)行探討，以提升課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)各科學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)語文；課堂教學(xué)效率語文是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語文閱讀能力越強(qiáng)，對其他學(xué)科的理解也更加容易。而且閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的一條重要途徑，不僅潛移默化地提升了文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了學(xué)生原生態(tài)、多層次、全方位的語文能力

2、。雖然新課改實施已久，但許多教師還是按照老套的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，也有一部分教師對新課改全盤接受。那么，新課改背景下，教師應(yīng)結(jié)合自身實際教學(xué)情況，借鑒、合理利用傳統(tǒng)教學(xué)方法，在不斷摸索中對小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。一、 設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確了解學(xué)生情況是制定教學(xué)目標(biāo)、實施有效教學(xué)的重要依據(jù)。教師改變固有主觀意識，從學(xué)生視角去分析對語文教學(xué)的思考。不僅要全面了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注學(xué)生個人知識、能力、情感素質(zhì)發(fā)展的需求。因此，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定不可大而空，必須嚴(yán)謹(jǐn)、具體、有依據(jù)。此外，要以基礎(chǔ)教學(xué)為主，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇最佳的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)程序。雖然新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，但教師

3、必須圍繞教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)，不能喧賓奪主，肆意跑題。在尊重學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，為保證語文知識框架結(jié)構(gòu)的建立，高效實現(xiàn)擬定的教學(xué)目標(biāo)，落實課程教學(xué)改革。例如，除了基礎(chǔ)的字詞知識，還要注重古今中外的名作，介紹其作者、生平事跡、時代背景等，感受文學(xué)大家的魅力。二、 改進(jìn)教學(xué)評價，樹立學(xué)生信心教師的一句評價可能削弱學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，扼殺學(xué)生主觀能動性，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)更加迷茫。在課堂上，教師要善于肯定表現(xiàn)好的學(xué)生，不要用單一的評價尺度限制學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨特感受。在朗讀發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、課文理解不正確時，教師的一句鼓勵尤為重要。對于文章內(nèi)容的理解，當(dāng)學(xué)生提出各種各樣的問題，教師要耐心回答，引導(dǎo)學(xué)生分析文章，

4、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。妙用鼓勵性的言語將促進(jìn)學(xué)生樹立自信心，點燃學(xué)生求知、主動學(xué)習(xí)的火花，調(diào)控課堂秩序，提升課堂教學(xué)效果。建立良好的師生關(guān)系，施展人格魅力，有助于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。三、 創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍通過研究表明人在心情愉悅的時候，學(xué)習(xí)的效率也會提高，傳統(tǒng)的教學(xué)方式通常是以教師為主體，學(xué)生只是在課堂上記錄教師所講的內(nèi)容，不敢發(fā)表自己的觀點，缺乏一定的創(chuàng)新能力。隨著如今素質(zhì)教育的逐步開展，我們也在逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂的教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主題，教師應(yīng)當(dāng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為出發(fā)點，通過多種方式活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生勇于提出自己的觀點，大膽創(chuàng)新。教

5、師應(yīng)當(dāng)在小學(xué)語文課堂的教學(xué)過程當(dāng)中，努力的創(chuàng)設(shè)和平友好、公平公正的教學(xué)環(huán)境，這能夠促使學(xué)生積極的思考問題，發(fā)展思維能力，對于學(xué)生的不足之處，教師你應(yīng)當(dāng)給予鼓勵，并且用多角度的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。四、 加強(qiáng)師生互動在進(jìn)行小學(xué)語文的教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，并在教學(xué)時不斷加強(qiáng)師生之間的互動。這樣能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，增強(qiáng)學(xué)生對于小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣，在課堂的教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且加以引導(dǎo)。這樣學(xué)生能夠通過自身的努力，對于課本上的內(nèi)容進(jìn)行探索，課后也能根據(jù)課堂上所得到的收獲進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地增強(qiáng)語文的綜合能力

6、。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，教師可以對他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行觀察并且進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，這樣學(xué)生可以完成一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，另外也可以根據(jù)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的重點和難點進(jìn)行逐一突破。在教師的不斷引導(dǎo)之下，學(xué)生們在語文學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，這樣也能夠樹立學(xué)習(xí)自信心，不斷地提高語文的學(xué)習(xí)能力。五、 利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如vr虛擬技術(shù)、多媒體等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，播放一些視頻資料，將生硬、抽象的知識具體化、動態(tài)化、趣味化，增強(qiáng)學(xué)生視覺體驗，也充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。例如一篇優(yōu)美的散文，對于文中月明星稀的夜晚、柔美的夜色，學(xué)生是無法真正體會和窺見的。但是

7、利用vr虛擬技術(shù)就可以直接讓具體的情境搬到課堂上來，讓學(xué)生身臨其境。面對相同美景，學(xué)生與作者容易產(chǎn)生共鳴，才能帶著真情實感閱讀文章，感悟語言文字的魅力。同時，有助于吸引學(xué)生課堂注意力，幫助學(xué)生活躍思維，敢于發(fā)表自己的見解。在運用現(xiàn)代設(shè)備教學(xué)的過程當(dāng)中，教師也應(yīng)時刻的關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于學(xué)生不理解的重難點，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對性的講解，從而促進(jìn)小學(xué)語文課堂的高效學(xué)習(xí)?？偠灾瑢τ谡Z文的有效教學(xué)脫離不了教師和學(xué)生本身的自我反思。學(xué)生應(yīng)該提高學(xué)習(xí)自覺性和積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在掌握一定教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，教師要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，給予學(xué)生最好的教學(xué)感染，強(qiáng)化學(xué)生主體意識，時刻把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，關(guān)注教學(xué)效果，及時進(jìn)行反思，主動積極地進(jìn)行調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)課堂教學(xué)高質(zhì)高效進(jìn)行。同時引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，樹立學(xué)生信心，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1于德生.淺談新課改下如何提高語文課堂教學(xué)效率j.漢字文化，2018（11）：53-54.2農(nóng)煥珍.新課改下如何提高語文課堂教學(xué)效率j.科教導(dǎo)刊（上旬刊），2018（6）：126-127.3項有妹.淺析新課改下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效