《第二學期美術教學計劃匯編7篇》

1、第二學期美術教學計劃匯編7篇 時光在流逝，從不停歇，我們又將在努力中收獲成長，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是為大家整理的第二學期美術教學計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 一、全冊教學目標：（一）繪畫1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動

2、、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術作品。二、全冊重難點：（一）重點：1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)

3、初步的鑒賞美的能力。三、教學情況分析：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、措施：1、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。五、全冊課時安排：本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。 第二學期美術

4、教學計劃 篇2 本學期美術的總目標是：培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。以春夏兩季的季節(jié)事物特點開展活動。1、 擴大對物體特征的認識，注意主要特征部分不遺漏。2、 提高涂色力度，在輪廓線內把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。3、 在選擇與物體相似的顏色中，開始有目的地選配顏色。4、 發(fā)揮幼兒想象，能圍繞主題安排畫面。5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣

5、。7、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。8、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣。 第二學期美術教學計劃 篇3 一、學情分析：我很榮幸繼續(xù)擔任二年級三、四班和五年級的美術課。經過上半個學期與這些班級相處，對這些班級也有一定的了解。本學期學生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學生已經掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學

6、生接受能力有點慢，需要耐心指導。二（4）上課紀律比較好，繪畫認真專心，但是缺乏想象力，多采用引導學生大膽想象的教學方法，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想法。本學期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農村，沒有受過多少美術方面的訓練，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè)，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學生把作業(yè)本當練習本。針對這樣的情況，還需適當?shù)牟扇∫恍┐胧┖头椒?。五年級階段的學生表達能力強，有自己獨到的想法，學習能動性強，上課紀律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農村，有的沒有上過美術課，有的上過美術課，卻沒有做過作

7、業(yè)。經過上半個學期的努力學習，他們的學習興趣很高，作業(yè)做的很認真。大部分學生涂色很均勻，能夠達到老師的要求，但是他們的基礎知識還不夠好，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據(jù)情況的不同，在教學方法上應該有針對性的進行教學，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學生對美術學習的興趣還是非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇В屗麄兘佑|初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。二、教材分析：二年級教材分析本教材采用人教版義務教育課程標準實驗教材二年級下冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和

8、表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。五年級教材分析本冊美術教材共16課，約24-26課時。從課程領域來看，包括欣賞.評述、造型.表現(xiàn)、設計.應用和綜合.探索四大類，涉及欣賞、色彩知識、工藝裝飾、泥塑、中國畫、兒童畫、電腦繪畫、綜合應用等美術知識。每課都側重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。

9、注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。三、學期教學目標：二（3）、（4）班教學目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（一）繪畫1、學習憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆

10、著色方法。（二）手工1、學習簡單的紙工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的手工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術作品。五年級教學目標1、走進孩子的內心世界，了解他們的思想、鼓勵他們大膽想像。2、引導學生用多種形式去表現(xiàn)美，并能設計、繪制有趣的畫面。3、學生通過學習、發(fā)展美術的構思與創(chuàng)作的能力，懂得并欣賞美、體驗美與生活的關系。4、學生學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，掌握形、色、肌理及空間等美術語言的應用，能夠選擇合適自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞。5、學生通

11、過看看、想想、做做，掌握一些設計及制作方法，能夠應用多種繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作。四、措施與辦法：1、根據(jù)各年級的繪畫程度，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。如五年級一班、三班、五班、七班基礎知識相對較弱，因此在教學中降低他們的作業(yè)要求，增強學生的學習信心。五年級二班、四班、六班基礎知識比較好，課堂紀律也不錯，在教學中適當?shù)脑鰪娮鳂I(yè)難度。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，充分調動學生的學習興趣，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材

12、中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 第二學期美術教學計劃 篇4 一、 全冊教學目標：（一）繪畫1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術作品。二、 全冊重難點：（一

13、）重點：1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。三、 教學情況分析：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學

14、生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、 措施：1、 加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。五、 全冊課時安排：本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備一、中外兒童美術作品欣賞11、 初

15、步了解臺風過后的表現(xiàn)手法及其內涵的教育意義。2、 初步學習欣賞美術作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。4、 始業(yè)教育。重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。師：收集優(yōu)秀的兒童作品。二、美麗的花11、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。重點：指導學生掌正確的觀察方法。難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花11、

16、初步學畫組合在一起的花。2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。四、畫昆蟲21、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集

17、昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界11、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。2、 培養(yǎng)初步的整體構圖能力。3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質。重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備六、花蝴蝶11、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。難點：1、

18、看懂圖意。2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。師：范作若干件。生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙偶11、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。師：示范作品若干件。生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。八、我有一塊花手帕11、 初步學習手帕設計的方法。2、 能設計簡單的花手帕。3、 養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。重點：培養(yǎng)學以致用的本領。難點：培

19、養(yǎng)學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。師：范畫，手帕。生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。九、漂亮的裙子11、按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。重點：注意裙子的結構特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。難點：如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關系，以及彩色的搭配運用。彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。十昆蟲拓印11、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理

20、，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。師：拓印的范作。生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備十一、紙盒玩具11、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應變能力。師：教師紙盒玩具的示范作品。生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。十二、畫青蛙21、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。2、 激發(fā)學生觀察

21、青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。3、 培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。難點：觀察青蛙的形狀特征。師：青蛙掛圖或標本。生：水彩筆，蠟筆。十三、小蝌蚪找媽媽11、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的.想象力。重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。師：小蝌蚪找媽媽事故或書本。生：常規(guī)工具。十四、紙折船11、學習“紙折船”的制作方法。2、培養(yǎng)學生的動手能力。3、從折折、玩玩

22、的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。重點：折烏蓬船的過程。難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范，講清翻折的要領。白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。十五、做小船11、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。3、體會變廢為寶的樂趣。重點：材料的選擇和造型的確定。難點：動手能力的培養(yǎng)，調動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。師：示范船模。生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備十六、想象中的船11、

23、能運用先學的有關船的知識，畫出自己想象中的船。2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。難點：想象力在畫面上的表達能力，調動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。十七、美麗的掛盤11、 學習掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的制作。2、 通過掛盤的制作，進一步學習泥工的制作技術，并能作簡單的美化設計，初步培養(yǎng)動手操作能力。重點：學習彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。難點：動手操作能力的培養(yǎng)。橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）十八、泥塑動物11、學

24、習泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。2、通過泥塑訓練，培養(yǎng)學生的觀察，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術的興趣。重點：培養(yǎng)學生立體造型能力。難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。關鍵：教育學生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術的興趣。橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。十九、蠶豆豌豆做的玩具21、要求學生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構思，適當?shù)慕M合，做成玩具。2、通過豆類玩具的制作，學習組合造型的技能，開闊學生的視野，發(fā)展學生的形象思維和想象力。重點：要求學生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，

25、塑造出生動可愛的藝術形象。難點：創(chuàng)新。關鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。生：蠶豆、豌豆，火柴。二十、向日葵11、了解向日葵的生長過程和外形特點。2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓練。3、初步了解用不同技法描繪向日葵。4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學生的繪畫興趣。重點：讓學生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。水彩筆或蠟筆。課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備二十一、向日葵想象畫11、初步學習運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。2、發(fā)展學

26、生的想象力。3、通過想象畫來抒發(fā)情感。重點：培養(yǎng)學生的想象力。難點：學習運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。師：范畫作品。生：常規(guī)工具。二十二、折紙帽11、學會一種紙帽的折法，進一步學習紙工的識圖方法和操作技能。2、培養(yǎng)學生愛學習，愛勞動和細心工作的好習慣。重點：要求學生掌握一種折紙帽的方法。難點：通過折紙帽的學習，培養(yǎng)學生樹立自我服務的精神和適應生活能力。舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。二十三、有趣的動物頭飾1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學習動物頭飾的制作方法。2、通過頭飾的制作實踐，培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。重點：學習有趣的

27、動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。難點：要求學生在掌握了一種頭飾的制作技術后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。二十四、節(jié)日彩練21、學習彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。2、通過用靈巧的小手美化學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的審美情趣。重：學習三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學生懂得團結協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。各色彩紙，尺，剪刀，膠水。二十五、紙花11、學會兩種造型不同的紙花扎法。2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學生的審美情趣。重

28、：掌握一二種紙花的制作技能。難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術，培養(yǎng)學生認真細心的工作作風。彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備二十六、我們的六一節(jié)11、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。3、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。重點：要求學生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。師：范作若干件。生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。二十七、三只蝴蝶11、學習聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故

29、事中的一個畫面。2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學生同甘共苦，團結互助的優(yōu)秀品質。重點：在技法上，要求能仿照或設計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。難點：引導學生通過復習并鞏固過去已學得的知識，技能的基礎上畫出鮮艷多姿的花朵來。常規(guī)工具。二十八、愉快的學校生活11、學習記憶畫的畫法，畫出自己在學校里感到最愉快的場面。2、通過繪畫“愉快的學校生活”，教育他們熱愛學校，熱愛學校生活，努力學習，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。重點：要求學生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產生積極的聯(lián)想，經過思索、回憶、想象、構思，畫出自己在學校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。難點：調動學生作畫的興趣，能將想到的東西

30、用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。生：課前進行寫生，把同學們在愉快的學習、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。二十九、畫家筆下的童話故事11、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內容。2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。重點：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。難點：畫家們如何表現(xiàn)童話故事的內容。師：幻燈片。生：水彩筆。 第二學期美術教學計劃 篇5 一、全冊教學目標：（一）繪畫1、學習水彩平涂著色方法。2、臨摹簡單的硬筆線描作品。3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。（二）工藝1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。2、制作命題紙版拓印畫

31、。3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。4、制作造型生動的泥工模型。（三）欣賞1、欣賞優(yōu)美的自然物。2、欣賞漫畫、版畫作品。3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術作品。二、全冊重難點：（一）重點：1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3、學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。（二）難點：1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三、

32、教學情況分析：該年級學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，對美術課有較濃厚的興趣，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。存在問題：1、上課部分學生紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。2、部分學生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。四、措施：1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學生對美術課的態(tài)度和認識。2、多對學生進行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。3、多進行班級、班際間作品展評，激烈興趣、鼓勵信心。4、盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。五、全冊課時安排：本學期新授教

33、學36時，其中補充教學內容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃課題課時教學目標教學重難點教具準備一、春天的花1課時1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術美；陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。重點：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。師：各種春天的花圖片生：繪畫工具二、樹葉圖案1課時1、掌握樹葉圖案的簡單設計方法，能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散

34、性思維和審美情趣。重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。難點：掌握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。師：多種樹葉圖案。生：繪畫工具與各種樹葉三、花朵圖案2課時1、通過觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿態(tài)，初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。2、從花朵圖案的描繪過程中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。重點：對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計難點：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。師：花朵的變形的圖案生：繪畫工具，選擇適當?shù)幕?。四、蝴蝶圖案1課時1、

35、學習蝴蝶圖案的設計知識，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。重點：培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。難點：對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案生：繪畫工具和蝴蝶圖案五、用復寫紙畫圖案2課時1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。2、探索不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案

36、中體會構成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。師：各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。生：常規(guī)繪畫用品，復寫紙課題課時教學目標教學重難點教具準備六、美麗的花邊1課時1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能，能獨立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣2、從花邊的圖案中，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認真細心的學風重點：掌握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。難點：在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。生：彩紙、剪刀七、千變萬化的線1課時1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、

37、疏密等不同線形的變化，理解線的美感特征。1、能用千變萬化的線描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線的藝術。重點：教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化，能用各線畫物象。難點：靈活用運各種線描繪自然美、生活美。師：選擇代表性的圖片或線描作品生：彩色水筆或蠟筆八、高大的樓群1課時1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線的造型能力。2、描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學生熱愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點：培養(yǎng)學生用線造型能力，從線的應用中理解線的美感特征。難點：培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。師

38、：收集高樓突破及范畫生：繪畫工具九、我心中的少年宮1課時1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。2、豐富學生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。重點：通過記憶和理想，用線描的方法畫出自己心中最理想、最完美的少年宮，提高用線造型能力難點：豐富學生的創(chuàng)造想象師：少年宮圖片。生：常規(guī)繪畫工具。十、畫座寶塔高有高1課時1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較準確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y構及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術美。2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民智慧的結晶。重點：能用線描的方法，描

39、繪出古塔難點：能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結構，畫出塔的雄姿師：塔的圖片生：常規(guī)繪畫用品。課題課時教學目標教學重難點教具準備十一、泥塑寶塔1課時1、能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學生的空間想象力。2、在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。重點：培養(yǎng)學生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。師：泥塑寶塔范作、工具生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。十二、紙塑動物1課時1、學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學生動手制作的能力。重點：培養(yǎng)立體造型能力

40、和對立體造型的興趣，能用廢紙塑小動物，做成既能觀賞有能玩的小動物。難點：用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。師：范作、舊棉絮線、廢報等生：舊棉絮線、廢報等十三、運動著的人1課時1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。2、抓住人在運動中特有姿勢，塑出運動中動態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。3、培養(yǎng)學生愛運動的思想。重點：要求學生初步掌握人體運動規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢，抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。難點：抓住運動時特有姿勢，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。師：泥塑“運動著的人”的范作生：彩泥工具十四、布貼風景2課時1、能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經過構思設計，剪裁、組合、

41、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫，提高工藝制作技術。2、培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進行藝術創(chuàng)作。師：布貼風景范作作品生：各種碎布、剪刀、膠水等。十五、動物掛畫1課時1、學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動物掛畫。2、從動物掛畫的制作中，培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。重點：培養(yǎng)學生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學生動手制作的本領。難點：對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。師：掛畫、范作生：布、棉絮、

42、繩、紙、膠水課題課時教學目標教學重難點教具準備十六、有趣的漫畫頭像3課時1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像，以自己的聰明機智，使頭像相似更加意趣盎然。2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。師：范畫生：繪畫工具十七、自畫漫畫像1課時1、能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張有趣的漫畫像。2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力、訓練畫頭像的技能。3、畫出自己的個性和情感。重點：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張漫畫像

43、，從中培養(yǎng)學生畫人物頭像的技能。難點：根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。師：自畫像生：小鏡子十八、漫畫欣賞（一）（二）1課時1、通過書中的漫畫欣賞，懂得漫畫的藝術特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣，提高審美素質。2、從漫畫的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”重點：通過欣賞，了解漫畫的藝術特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培養(yǎng)審美情趣。難點：（同重點）師：漫畫范作十九、兒童漫畫1課時1、能將學到的漫畫知識在實際中應用，即能從周圍的人與事中尋找，創(chuàng)作素材，并給以藝術的夸張畫有趣的漫畫。2、從創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。重點：引導學生進

44、行兒童漫畫創(chuàng)作，抓住身邊有趣的人與事，運用漫畫的表現(xiàn)手法進行夸張變化畫一幅有趣的漫畫。難點：立意選材師：漫畫創(chuàng)作生：繪畫工具二十、精巧的民間面塑2課時1、讓學生通過欣賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術傳統(tǒng)。2、學習簡單的面塑方法，學習制作一個面塑作品。重點：民間面塑欣賞與技能了解，能做出一個簡單的面塑。難點：（同重點）師：面塑作品，彩泥及工具生：彩泥及工具課題課時教學目標教學重難點教具準備二十一、中外兒童美術作品欣賞3課時1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品，提高審美能力。2、通過欣賞了解一些美術技能與知識。重點：欣賞中外兒童美術作品，提高審美能力。難點：（同重點）師：學生美術作品二十二、紙版畫制作

45、（補充）6-10課時1、了解紙版畫制作原理。2、學習吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。3、豐富學生的表現(xiàn)手段。重點：能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。難點：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。師：紙版畫作品生：卡紙、吹塑紙、顏料等二十三、機動2課時二十四、考核1課時教師姓名制表日期 第二學期美術教學計劃 篇6 一、 全冊教學目標：（一）繪畫1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。2、進行線描寫生練習。3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。（二）工藝1、學習變體美術字的寫法。2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。（三）欣賞經典哦1、欣賞中國畫

46、。2、觀賞自然物。二、 全冊重難點：（一）重點：1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3、學習淺顯的手工技法。（二）難點：1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。三、 教學情況分析：該年級段學生有一定的美術基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。存在問題：1、 班

47、級之間，學生之間對美術課的興趣，對美術知識的掌握，理解差距較大。2、 部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。四、 措施：1、進行班內、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。2、充分和利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。五、經典哦 全冊課時安排：本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。六、 全冊教學內容、課時及單元課時計劃課 題課時教 學 目 標教 學 重 難 點教具準備一、立方體和圓柱體的透視

48、現(xiàn)象11、 培養(yǎng)學生的科學觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。2、 能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡經典哦單的壁畫畫出透視結構圖，培養(yǎng)與提高藝術概括能力。重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，通過分清立方體和圓柱體的結構特征，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。難點：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。師：立方體與圓柱體教具及透視圖。生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。二、立方體的包裝盒11、 用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識與能力自然地結合與貫通。2、 通過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學生的描繪物象的能力。重點：通過立方

49、體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技能。難點： 培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。生：立方體包裝盒一個三、圓柱體的生活用品11、 培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。2、 通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結構，提高藝術表現(xiàn)力。重點：培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。難點：圓柱體頂（

50、底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高經典哦低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。生：每人帶圓柱體的生活用品。四、各種各樣的房子11、 能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。2、 通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當?shù)姆纸?，化難為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養(yǎng)。師、生：收集各種各樣房屋圖片。五、想象中的機器人11、 通過教學，要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象，描