學(xué)校開展提高質(zhì)量從我做起活動(dòng)總結(jié)（共2篇）

1、學(xué)校開展提高質(zhì)量從我做起活動(dòng)總結(jié)（共2篇） 學(xué)校開展提高質(zhì)量從我做起活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是為大家收集的學(xué)校開展提高質(zhì)量從我做起活動(dòng)總結(jié)，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。 一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

2、 面對這突如其來的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。 第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。 我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來抓。學(xué)校成立了以校長為組長的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，屢次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施;參加大討論，認(rèn)識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無旁貸。 第二階段：剖析

3、自我，認(rèn)識自我。 “大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認(rèn)識自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示自己，自己，并表示要在日后的教育工作中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。 我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識自我的根底上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)

4、習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榈浞?，用他們的事跡來對照自己，鞭策自己，鼓勵(lì)自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，用真善美的完美人格去感召學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生;其次要勇于反省自己，剖析自

5、己，鼓勵(lì)自己;要勇于認(rèn)識自我，豐富自我，完善自我;要勇于探究、開拓、改革。 學(xué)高為師，身正為范! 小學(xué) “提高質(zhì)量，從我做起”大討論活 動(dòng)總結(jié) 小學(xué) “提高質(zhì)量，從我做起”大討論活動(dòng)總結(jié) 一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質(zhì)量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進(jìn)行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。 面對這突如其來的政治運(yùn)動(dòng)，我校教師認(rèn)清形勢，高度重視，并在學(xué)區(qū)直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市教育局的部署，按如下三 個(gè)階段開展活動(dòng)，收到了預(yù)期的效果。 第一階段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)

6、識。 我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學(xué)校近期工作的重點(diǎn)來抓。學(xué)校成立了以校長為組長的“大討論”工作領(lǐng)導(dǎo)組，屢次召開行政會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)駱書記的批示及市教育局、學(xué)區(qū)有關(guān)大討論的文件，反復(fù)討論，深刻領(lǐng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)、討論，使全體教師充分認(rèn)識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認(rèn)識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責(zé)無旁貸。 第二階段：剖析自我，認(rèn)識自我。 “大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻(xiàn)的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實(shí)效，防止出現(xiàn)“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真對照教師職

7、業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認(rèn)識自我，并形成書面材料，在學(xué)校的教師會(huì)上展示 自己，自己，并表示要在日后的教育中，加強(qiáng)反思、揚(yáng)長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負(fù)重托，在愛心花園鑄就師魂，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 第三階段：學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升自我。 我校在組織教師剖析自我、認(rèn)識自我的根底上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學(xué)校的典范，并參加學(xué)區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現(xiàn)身邊的先進(jìn)人物，學(xué)習(xí)身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學(xué)區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動(dòng)，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進(jìn)，每位教師均表示要以他們?yōu)榈浞?，用他們的事跡來對照自己，鞭策自己，鼓勵(lì)自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 總之，我校教師通過參加“提高質(zhì)量，從我做起”的大討論，進(jìn)一步認(rèn)識到作為 一名人民教師要真正做到“教人求真，學(xué)做真人”，不負(fù)重托，不辱使命，就得具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人