整理宋慶齡故居的樟樹教學設計

1、文件編號：A3BDE73B6A宋慶齡故居的樟樹教學設計整理表姓 名：職業(yè)工種：申請級別：受理機構(gòu)：填報日期：A4打印/修訂/內(nèi)容可編輯第1貞共5頁文件編號：A3BDE73B6A教 案設計課扌3.我心中的榜樣（2課時）教 學 目 標1. 懂得每個人身上都有優(yōu)點、有長處，學習別人的長處，可以使自 己不斷進步。2. 愿意欣賞和學習別人的長處。重點懂得每個人身上都有優(yōu)點、有長處，學習別人的長處，可以使自己不斷 進步。難點愿意欣賞和學習別人的長處。課 前 準 備教 師1、布置學生回顧自己的榜樣有誰，他們有哪些優(yōu)點值得自己學習。2、制作課件。學 生按老師的要求準備材料。教 學 過 程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設

2、計意圖、活布置學生回顧自己的學生回顧自己的榜樣有教師在教學活動的這 一個環(huán)節(jié)注意把握兒動前榜樣有誰，他們有哪些誰，他們有哪些優(yōu)點值童的實際情況，根據(jù)優(yōu)點值得自己學習。得自己學習。課程標準的各項規(guī)定 幫助兒童展開活動。二、活活動一：出示榜樣觀看圖片并認真傾聽。動中出示在各行各業(yè)突出 的成功人士圖片，教師 講述圖片內(nèi)容?；顒佣鹤x書填表1.布置學生讀書并填9頁表格，學生讀書并填9頁表格， 寫出班中一兩個自己的在活動中激發(fā)學生的 興趣，使學生興趣盎 然地走進課堂的學習 當中來。第7貞共5頁動后選擇班中一兩個自己的榜樣 來寫（看誰能發(fā) 現(xiàn)原來成績差的同學身上的 優(yōu)點）。寫得認 真的同學將得到喜報或小小

3、 書法家的稱號，而且可以參加 下面的擊鼓傳 花的游戲。2. 明確游戲規(guī)則（表揚聽得認 真、猜得準的同 學）3. 引導學生游戲4. 評本節(jié)課表現(xiàn)最發(fā)言、最好的，準備最充分的、最有禮貌得體的個人，并發(fā)各分卡。友情傳遞引導學生和自己的榜榜樣。展示自己在過去的收 獲。明確游戲規(guī)則學生游戲評本節(jié)課表現(xiàn)最發(fā)言、最好的，準備最充分的、最有禮貌得體的個人。學生和自己的榜樣握 手，交流成功的經(jīng)驗。為順利開展游戲活動 做鋪墊。培養(yǎng)學生認真書寫的 習慣，使學生懂得懂 得每個人身上都有優(yōu) 點、有長處，學習別 人的長處，可以使自 己不斷進步。使活動能順利開展。在活動中欣賞和學習 別人的長處。激發(fā)學生活動的興 趣，樹立榜樣。促進學生共同進步。樣握手，交流成功的經(jīng) 驗。板書設計3.我心中的榜樣優(yōu)點缺點長處一一不足 取長補短整理丨尼克本文檔信息來自于網(wǎng)絡，如您發(fā)現(xiàn)內(nèi)容不