幼教優(yōu)秀論文：生活中處處有數(shù)學教育

1、幼教優(yōu)秀論文：生活中處處有數(shù)學教育在日常生活中，教師要注意隨機的引導幼兒學習數(shù)學, 讓幼兒在沒有思想負擔的情況下，自然、輕松、愉快的學 習并獲得一些粗淺的數(shù)學知識，或者鞏固一些已學知識， 有利于激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，從而充分發(fā)揮幼兒的主 動性、積極性。一、環(huán)境教育。綱要的“組織與實施”部分指出：“環(huán)境是重要的 教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的 發(fā)展?！被顒邮沂怯變荷瞽h(huán)境中的重要部分，幼兒在園的 大部分時間是在活動室里渡過的，活動室也是幼兒學習活 動的主要教學環(huán)境，幼兒對活動室里的各種物品都相當熟 悉和感興趣。他們總會控制不住自己的手腳去觸摸活動室 里的任何讓他們感興趣的東

2、西。因此，活動室里的物品， 從門、窗、桌、椅、床，到玩具、書、小朋友等，都可作 為數(shù)學活動材料讓幼兒自由地去操作、探索和發(fā)現(xiàn)。如： 幼兒在認識圖形的時候，我讓幼兒找一找活動室里有哪些 物品是長方形的、正方形的、圓形的等，幼兒可以通過觀 察門、窗、柜子、桌子等物品的形狀來發(fā)現(xiàn)這些圖形的特 征；通過將杯子一對一塞到格子里面、將玩具按筐上的標 識擺放等獲得簡單的關于對應的知識。這些活動室里熟悉 而多樣的操作材料，不僅能激發(fā)幼兒對材料操作的興趣， 而且能引發(fā)幼兒對材料操作的主動性與積極性，從而使幼 兒獲得有益的數(shù)學經(jīng)驗。同時也增強了幼兒對活動室里每 樣物品的關注與熱情。二、主題活動教育。在搞主題教育活

3、動中，也蘊含著許多數(shù)學知識。如：奇妙的鐘表主題活動，我們讓幼兒認識了鐘表，學會 看整點半點，體會了鐘表的作用和時間的不可逆性。我們 在搞各式各樣的房子主題活動時，帶領幼兒認識我們 幼兒園里的房子，了解房子的不同結構和不同用處。幼兒 在輕松自然的生活情景中獲得了數(shù)學知識和經(jīng)驗，增強了 求知欲和學習興趣。三、區(qū)域活動教育。各領域教育內容雖然研究對象不同，但都包含著一定 的關于數(shù)量關系和空間形式的內容。因此，教師在完成各 領域教育任務的同時，應有意識地滲透有關數(shù)學教育內 容。例如：美工區(qū)在繪畫、泥工活動中，幼兒可以獲得有 關空間、形狀、對稱意識以及體積、重量等感性經(jīng)驗。繪 畫、制作花朵、蝴蝶、房子、鐘表、向日葵花盤等，使幼 兒感受排列形式上的秩序美與和諧美，感受數(shù)學魅力。在 科學區(qū)，那些顏色、形狀、大小、粗細、長短不同的玩具 可以作為幼兒學習分類、排序、比較的數(shù)學材料，幼兒可 以自然地運用測量、數(shù)數(shù)等方法發(fā)現(xiàn)物體之間的數(shù)量關系 和空間關系，提高數(shù)學應用意識，發(fā)展分析問題、解決問 題的能力。玩撲克牌游戲，可使幼兒比較10以內數(shù)的多少、 大小，學習數(shù)的組成、加減和序數(shù)等知識。建構區(qū)：積木 游戲包括空間關系、幾何形體、測量等數(shù)學知識，同時又 與分類、排序、數(shù)量的比較等相聯(lián)系。幼兒在搭建的過程