學期數(shù)學教師工作計劃2020范本

1、希望本文對您有所幫助!學期數(shù)學教師工作計劃2020范本導讀：本文是關(guān)于學期數(shù)學教師工作計劃 2020范本，希望能幫助至U您!學期數(shù)學教師工作計劃20xx范本1這學期還是帶一（1）、一 （2）班，我經(jīng)過了一個學期的深入了解，我對 各班里的孩子已有了一定的了解。特制定下學期的工作計劃：一、任教班級學生的學習情況分析剛步入小學階段，有許多孩子還不能馬上適應課堂學習，個別孩子常 常給我的課堂教學帶來許多的不便，但也給我們帶來了許多歡聲笑語。在 經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習 的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但一班許多學生由于父母沒時間照顧學習，

2、送到托管所去托管，但學 習效果不佳，成績也沒提高，這也是現(xiàn)在這個社會的普遍問題。這個學期 我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，弁逐步引 導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二、學困生基本情況分析一班級學困生有xx等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精 神，總想偷懶，由于父母做生意無人監(jiān)管，放到托管所托教，作業(yè)雖能完 成，但成績不升反而降。二班學困生有xx等，前兩人上課不聽，下課不做作業(yè)，似乎智力有點 問題，嚴重影響了整個班級的平均成績。三、采用的相關(guān)教學措施：1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教 （學）具進行直觀教學。2、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教

3、學中，關(guān)注學生參 與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問, 認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、 心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、 童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5、鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知 識。7、根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過 程。改進教學思路：1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與 數(shù)學學習活動。2、在課

4、堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的 難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學 生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩 子學習的方法。四、教學進度安排五、本冊總的目標和要求。（一）教材分析這冊實驗教材的編寫，是以標準的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上 進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特 征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù) 學學習提供生動活潑、主動求

5、知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年 義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基 本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建 立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。本冊教材的特點主要有以下幾點：1 .以標準為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提 供豐富的知識。2 .以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知 識的體驗，獲得對知識的理解。3 .教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。4 .注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自 主探索的氛圍中學習。5 .數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。6 .提供關(guān)

6、于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀 念。7 .注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的 資源。（二）教學內(nèi)容這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組， 100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間, 找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以 內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。在學生 掌握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念，學會 10

7、0以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清 100以內(nèi)數(shù)的 組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、 減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一 步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算 教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的 實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問 題的能力。（三）教學目標：1 .認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意 義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握10

8、0以內(nèi)的 數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100以內(nèi) 數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，弁會進行簡單的估 計和交流。2 .能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、 減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知 識解決一些簡單的實際問題。3 .經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)弁提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常 生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4 .會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言希望本文對您有所幫助！ 描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5 .認識人民幣

9、單位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分；知道愛護 人民幣。6 .會讀、寫幾時幾分，知道 1時=60分，知道珍惜時間。7 .會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù) 學美的意識。8 .初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法 收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù) 據(jù)提出弁回答簡單的問題。9 .體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10 .養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11 .通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。學期數(shù)學教師工作計劃20xx范本2新學期開始了，為了更好的完成本學期的工作任務根據(jù)

10、教師自身特點 以及學生的實際情況，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的要求，改革教育、教學方法，提高教學質(zhì)量，特制定本學期工作計劃：一、學情分析我班現(xiàn)有學生43名。他們已經(jīng)不象剛?cè)雽W那樣，什么都不懂，經(jīng)過一 年的成長，他們初步有了自己的思想、意識，有一定的控制能力。為了激 發(fā)學生的學習欲望，教師應改變教學方法，從學生感興趣的開始，初步培 養(yǎng)學生主動學習的能力，使每個學生在自身的基礎上都有一定的提高。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位 數(shù)的除法，年、月、日的認識，混合運算和應用題。一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為

11、以后學習小數(shù)乘、除法打下良好基礎?；旌线\算和應用題也是本冊的一個重點。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎上，繼續(xù) 學習三步式題的混合運算順序，繼續(xù)學習一些兩步計算的應用題。通過解 答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系，提高運用所學 知識分析和解決實際問題的能力，弁培養(yǎng)學生檢驗應用題解答的技能和習 慣。在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。三、教學目標要求（一）會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行 相應的乘除法估算和驗算。（二）會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百的數(shù)乘 整十數(shù)，兩位

12、數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。（三）初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含 義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。（四）認識東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個方位，能夠 用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，弁能用這些詞 語描述物體所在的方向；會看簡單的線路圖，能描述行走的路線。（五）認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會弁 認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃 ），會進行 簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方 形、正方形的面積，弁能估計給定的長方形、正方

13、形的面積。（六）認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系 ；知道各月以及全希望本文對您有所幫助！ 年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。（七）了解不同形式的條形統(tǒng)計圖， 初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均 數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生 活中的作用。（八）經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)為題、提出問題、解決問題的過程，體會 數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。（九）初步了解集合和等量代換的思想， 形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識， 初步形成觀察、分析及推理的能力。（十）體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信 心。

14、（十一）養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施（一）以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境， 激發(fā)學習興趣。（二）充分利用教具和學具進行直觀教學。（三）加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。（四）設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。五、教材的重點、難點分析本冊教材的重難點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積 以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。六、教學任務、達標情況本冊教學內(nèi)容：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計、年月日、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、小數(shù)的初步認識、解決問題、數(shù)學廣角，力爭在 本學期使學生在自身的基礎上有一個新的提高。希望本文對您有所幫助!七

15、、培優(yōu)輔差本班現(xiàn)有的學生中，依然不可避免地有學困生的存在，學困生往往缺 乏自信心，知識欠賬多，沒有良好的學習習慣，在家總是迷戀電視，好玩， 不愛看書，注意力不易集中。對這些學生要傾注愛心，重點輔導，鼓勵自 信，結(jié)合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌 補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。根據(jù)學校工作計劃安排，培優(yōu)補差工作是其中的一項工作要點?，F(xiàn)對 學困生輔導采取如下對策：（一）優(yōu)生協(xié)助法。為差生配一名優(yōu)秀學生同座，讓優(yōu)秀生協(xié)助差生學習。（二）當一回“小老師”。當差生有了一些進步，或?qū)δ骋恢R掌握得比較好時，為了滿足其表 現(xiàn)欲，可以讓他們當一回“小老師” o這樣，他們會更加積

16、極地參與學習活 動。（三）課堂提問。差生在學習過程中，常常是既不懂也不問，不問就更不懂，于是學習 越來越差。為此，在每堂課中，留出時間，讓學生發(fā)問。如果差生不提問， 則老師加以啟發(fā)：“你沒有問題嗎？那么老師問你一個問題好嗎？”以促進他 們動腦，主動提出問題。（四）彈性作業(yè)。學生在完成基本練習之后，可根據(jù)實際需要選做彈性作業(yè)，老師可在 學生做練習時，騰出時間輔導差生，當其學有余力時，鼓勵他選做一兩道 彈性作業(yè)。（五）及時鼓勵。對于差生取得的每一點進步教師都及時予以鼓勵，以激發(fā)他們的學習 興趣，進一步提高成績。（六）家長配合。對差生的學習情況及時與家長取得聯(lián)系，以便共同幫助孩子。八、特長生培養(yǎng)及時

17、發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)學生的特長發(fā)展，使學生全面發(fā)展，創(chuàng)造 展示的機會，使學生增強自信心，激發(fā)學習興趣。九、德育滲透目標（一）養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的 公民，提高全民族的素質(zhì)。（二）在學習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，建立自信 心。（三）培養(yǎng)愛國主義情感，提高其能力，逐步形成積極的人生態(tài)度和正 確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。十、具體措施（一）要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎 樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應 該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習 負擔。（二）要尊

18、重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以 講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。（三）要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲 取知識的思維過程。（四）要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還消鼓勵學生希望本文對您有所幫助！ 動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。 激發(fā)學生的興趣, 培養(yǎng)學以致用的意識。（五）要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi) 容的理解。（六）要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中 的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生 暴露思維過程，鼓勵學生多角度思

19、考問題。（七）要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕 松，覺得扎實。（八）要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困 難的精神。學期數(shù)學教師工作計劃20xx范本3本學期我繼續(xù)擔任一年級 x班的數(shù)學教學工作，為了本學期的數(shù)學教 學成績，我特制定如下工作計劃：一、基本情況分析在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上 已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活 動。但是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有 耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經(jīng) 基本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂

20、學習中進一步體驗思維的樂趣、 成功的樂趣。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：認識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認希望本文對您有所幫助!識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點教學內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌 握了 20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,使學生初步理解數(shù)位的概念，學會 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清 100以內(nèi)數(shù)的組 成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、 角、分的認識外， 還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方

21、法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計"是兩部分新的教學內(nèi)容。"找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律， 初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的 簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活 動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂 趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能 力。三、教學目標1 .認識計數(shù)單位"一"和"十

22、"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義， 能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是 由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。2 .能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、 減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知 識解決一些簡單的實際問題。3 .經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)弁提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用4 .能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖 形之間的關(guān)系。5 .認識人民幣單位元、角、分，知道 1元=10角

23、，1角=10分；知道愛護 人民幣。6 .會讀、寫幾時幾分，知道 1時=60分，知道珍惜時間。7 .初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法 收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù) 據(jù)提出弁回答簡單的問題。8 .體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9 .養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10 .通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學要求及重難點1、能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi) 的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100以 內(nèi)數(shù)的大小。2、能夠比較熟練地計

24、算 20以內(nèi)的退位減法，會計算 100以內(nèi)兩位數(shù) 加、減一位數(shù)和整數(shù)，3、認識人民幣單位元、角、分，知道 1元=10角，1角=10分；知道愛 護人民幣。4、會讀、寫幾時幾分，知道 1時=60分，知道珍惜時間五、教學措施1、認真鉆研教材，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努 力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的希望本文對您有所幫助! 機會。2、在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做”的習慣。3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。4、上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的

25、發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。5、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。6、加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。7、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。8、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。六、轉(zhuǎn)變后進生方法及措施1、堅持多表揚少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助其樹立信心；2、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心；3、利用課余時間給予耐心輔導，安排成績好的和他們坐一塊，以便

26、幫助他們學習，共同提高成績。4、與家長聯(lián)系，使學校與家庭達成共識，共同培養(yǎng)好學生。七、課時安排：共計約 60課時1、認識圖形（二）（4課時）2、20以內(nèi)的退位減法（16課時）希望本文對您有所幫助!綜合課時課時應課時課時課時課時十幾減93十幾減8、7、64十幾減5、4、3、22 課時用4整理和復習33、分類與整理（2課時）分類、整理1統(tǒng)計表14、100以內(nèi)數(shù)的認識（10課時）數(shù)數(shù)數(shù)的組成4課時數(shù)的順序比較大小3課時綜合應用1課時整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法 1課時擺一擺，想一想 1課時5、人民幣的認識（4課時）認識人民幣2課時簡單的計算2課時6、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）整十數(shù)加、減

27、整十數(shù) 2課時兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 4課時兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 6課時整理和復習2課時7、找規(guī)律（4課時）找規(guī)律4課時8、總復習（5課時）學期數(shù)學教師工作計劃20xx范本4一、學生情況分析：五年級共有學生57人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從 已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極 主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人 合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力 不高。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要

28、老師督促弁輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生 教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動 機，進入最佳學習的動態(tài)。二、教材簡析：本冊教材共編排了七個單元的教學內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學因 數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形” 領(lǐng)域教學圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學眾數(shù) 和復式折線統(tǒng)計圖。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法 和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了 “數(shù)學廣角”的教學 內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性， 感受數(shù)學的魅力。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容編排3次實

29、踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學 習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、 試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。三、教學目標及要求：(1)基礎知識：理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會進行整數(shù)、小 數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算

30、方法，比較熟 練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感 受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。結(jié)合具體情境，探索弁掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算 方法，探索某些實物體積的測量方法。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，弁解釋 結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特 征。認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。(2)基本技能：經(jīng)歷

31、從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù) 學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題 的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀 察、分析及推理的能力。(3)情感態(tài)度和價值觀：使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值,生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相 互合作能力和人際交往能力。引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學 習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，弁

32、以肯 定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù) 學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。四、教學措施：(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。(2)提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。(4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還 有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健?體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思

33、維能力。(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見， 互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。(8)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。(9)體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。(10)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根 據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī) 律的教學過程。學期數(shù)學教師工作計劃20xx范本5轉(zhuǎn)眼新學期開始了，為了提高一年級學生的數(shù)學水平，我在本學期特 制定如下工作計劃：一、本班學生數(shù)學(一)學習情況分析班級學生69名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識

34、、技能方 面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學 習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興 趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率 100%均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%但是 成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才 能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關(guān)注的 的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持，弁逐步引導思維的樂趣、體驗成 功所獲得的樂趣。(二)教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十 數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識，16的乘法口訣，認識人民幣， 長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù) 學實踐活動。二、本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具 體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與 日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興 趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探