（推薦）人教版九年級第一學(xué)期期末語文試卷及答案

1、九年級第一學(xué)期期末考試語 文 試 卷說明：1本試卷滿分150分，考試時間120分鐘2本試卷共8頁，共4大題。3請考生盡量保持卷面清潔。一（16題）二（717題）三（1824題）四（第25題）總 分一、積累與運用（20分）1下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分）A庇護（pì） 懺悔（qiàn） B輟學(xué)（chuò） 枯萎（g）C編寫（bin） 離間（jiàn） D蛻皮（tu） 干涸（hé）2下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A含蓄 根深蒂固 懷古傷今 B緋紅 五體頭地 天翻地復(fù)C震作 舍身取義 見異思遷 D渲泄 不計其數(shù)

2、消聲匿跡3下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（ ）（2分）A這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。B執(zhí)法部門要善于虛張聲勢，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。 C老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內(nèi)涵?！盌我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來了。4下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（2分）A學(xué)校開展的感恩活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進，增進了彼此的友誼。B能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標準。C為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。D湛江市入選2007年“全國十大休閑城市”的原因，是全市人民共同努力

3、的結(jié)果。5綜合性學(xué)習(xí)水平考查（4分）互聯(lián)網(wǎng)上的論壇是網(wǎng)民發(fā)表感言的地方。東海區(qū)教育科技網(wǎng)的“文學(xué)論壇”準備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你從下列名著中選取一篇，或者選擇其他名著，寫上幾句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，關(guān)鍵在于談出自己的真實感受。） 名著：鋼鐵是怎樣煉成的西游記水滸傳安徒生童話伊索寓言 示例：初讀駱駝祥子，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進小說，幫他一把。 （1）名著：_ （1分） （2）感言： （3分）6根據(jù)上下文或特定要求默寫古詩文名句。（8分）（1）在危急關(guān)頭挺身

4、而出，勇挑重擔(dān)，可用 ， 來形容。（諸葛亮出師表）（2） ， 。腸斷白蘋洲。（溫庭筠望江南）（3） ， 。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）（4）風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 ， 。（李清照武陵春）二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀東海人龍舞，回答79題。（12分）廣東省東海島東山鎮(zhèn)東山圩村的人龍舞素有“東方一絕”的美稱。表演時，幾十至數(shù)百名青壯年和少年均穿短褲，以人體相接，組成一條“長龍”。在鑼鼓震天、號角齊鳴中，“長龍”龍頭高昂，龍身翻騰，龍尾勁擺，一如蛟龍出海，排山倒海，勢不可擋，顯現(xiàn)出獨特的海島色彩和濃厚的鄉(xiāng)土氣息，是東海島乃至雷州半島經(jīng)久

5、不衰的民間風(fēng)俗和大型廣場娛樂活動的重要組成部分。每逢春節(jié)、元宵、中秋佳節(jié)和一些重大喜慶節(jié)日，東山圩村必連舞幾個晚上“人龍”，東西兩街戶戶張燈結(jié)彩，萬人空巷，熱鬧非凡。 關(guān)于東海人龍舞的起源，目前主要有以下兩種說法： 據(jù)當?shù)乩先酥v，東海島的民間有一種說法：逢年過節(jié)看大戲或逛圩街，小孩都喜歡坐在大人肩頭上，手拿零食或小玩具在老街一路招搖。藝術(shù)產(chǎn)生于游戲。農(nóng)閑時為尋開心，大人便扛著小孩與另一對父子在康王廟前斗力斗智，誰先把誰拉倒就勝出。后經(jīng)人點撥，圍繞中華民族的圖騰-龍做文章，“人龍舞”由此應(yīng)運而生。 另據(jù)藝人傳說，人龍舞大約始于明末。當時，被清軍打敗的明軍撤退到雷州半島和東海島，適逢中秋，地方百姓

6、為鼓舞明軍士氣，編排了這個舞蹈。此后人龍舞便在這里流傳開來，至清乾嘉時達于鼎盛。那東海人龍舞究竟有哪些藝術(shù)魅力呢？ 其一，它的人文內(nèi)涵極其豐富。人龍舞是東海島特殊社會歷史因素與地域自然條件的產(chǎn)物，它將古海島群眾娛龍、敬龍、祭海、尊祖、奉神等多種風(fēng)俗融入“人龍”之中，形成了自創(chuàng)一體、獨具一格的龍舞表演形式和“人龍”精神?！叭她埼琛弊鳛楠毺氐拿耖g藝術(shù)，表演起來動輒幾十人甚至上百人，環(huán)環(huán)相扣、負載而舞，怡己娛人時需要的是氣力和耐力。因而兩地舞人龍的鄉(xiāng)民們，都有練武的愛好，身強力壯的基礎(chǔ)。此乃“人龍舞”生龍活虎的必要條件。 其二，它的表演形式甚是精彩。湛江人龍舞有起龍、龍點頭、龍穿云、龍卷浪等獨具特色

7、的表演程式，表演者練就了快速托人上肩的穩(wěn)健動作和步法，隊形流暢多變，動作一氣呵成，遠望動感十足，近觀粗獷雄壯，成為中華龍文化延伸與發(fā)展的重要組成部分。 時代變遷，人龍舞逐漸失去了往日的吸引力，處于衰落狀態(tài)。如何保護人龍舞，湛江相關(guān)部門及東海人民正在積極探索并行動中。7閱讀全文，說說文章主要是從哪三個方面介紹了東海人龍舞？（3分）答： 8第段中劃線句子中的“大約”一詞能否去掉，為什么？（3分）答： 9（1）為大力宣傳“東海人龍舞”，請你為其擬一條簡潔而富有特色的宣傳語。（2分）（2）假如湛江市相關(guān)部門現(xiàn)向社會公開征集保護東海人龍舞的建議，你會提什么樣的建議？（4分）（本題共6分）答：（1） （2

8、） （二）閱讀無法不對你殘酷一文，回答1013題。（16分）弟弟考上北京的大學(xué)時，與我當年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學(xué)有什么用？”弟弟不善言語，略略羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)歷了一個艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了！” 臨走的時候，只給他留了兩個

9、月的生活費。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因為卑微，進而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟?，對此不會有太多的理解。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他沒說什么話，便啪地掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰？”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)該能吃。因

10、為我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到！”我笑道：“可憐算什么，我

11、還被別人恥笑過呢！在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的。”之后的日子，弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強。學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當過家教，刷過

12、盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。外面飄起了雪花，我們細細地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。10閱讀全文，概括“我”對弟弟所做的幾件殘酷的事。(4分)答： 11選文第段是怎樣具體描寫弟弟成熟的？（4分）答： 12請結(jié)合上下文，理解第段畫波浪線句子中“苦中帶甜”的含義。(4分)答： 13學(xué)期末，在咖啡吧里，當?shù)艿苷埥憬恪半S便點”的時候，姐姐會是怎樣的呢？請你聯(lián)系文章內(nèi)容，展開合理想象，以第一人稱“我”，對姐姐的語言或動作進行描寫，不超過60個字。（提示：想象合乎情理，描寫生動形象，語言準確流暢

13、，最多可獲加2分）（4分）（三）閱讀奮斗的另一面一文，回答1417題。（12分）最后一課。社會心理學(xué)教授在講臺上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被奮斗這個詞誤導(dǎo)?！睂W(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個層面一一積極斗爭和消極適應(yīng)。請大家隨我走一趟?！睌?shù)十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年?！睂W(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，

14、進進出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝?！睂W(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了?！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路?！苯淌谡f，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口。”學(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個命運之神對抗，而是忍讓與適應(yīng)。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝

15、殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量適應(yīng)。”教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功?！?4仔細閱讀全文，說說“奮斗的另一面”指的是什么？（2分）答： 15研讀文中的劃線句，想想教授說這句話在論證上起什么作用？（3分）答： 16有人說，任何時候都應(yīng)該積極抗爭，不應(yīng)該屈服退讓。你同意這個觀點嗎?談?wù)劺碛?。?分）答： 17生活中有人正是因為讀懂了“奮斗的另一面”的含義，才成就了一番事業(yè)，請你從古今中外名人中列舉兩個事例。（4分）答： 三、古文閱讀（20分）（

16、一）閱讀陳涉世家選段，回答1821題。（12分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。18解釋下列加點詞語的意義。（4分）（1）廣故數(shù)言欲亡 亡： （2）尉果笞廣 笞： （3）王侯將相寧有種乎 寧： （4）從民欲也 欲： 19下列句子中加點詞用法與意義完全相同的一項是

17、（ ）（2分）A士卒多為用者 陳勝自立為將軍 B令辱之 陳勝佐之C奪而殺尉 而戍死者固十六七 D以激怒其眾 祭以尉首20請將“籍第令毋斬，而戍死者固十六七”翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）譯文： 21選段記述了陳勝發(fā)動起義的過程，他向士卒發(fā)出號召：“ ， ”，并提出了“ ”這一千古流傳的體現(xiàn)人人平等的樸素唯物主義思想名言。（每空1分，共3分）（二）閱讀讀書佐酒一文，回答2224題。（8分）蘇子美豪放不羈，好飲酒。在外舅杜祁公家，每夕讀書，以一斗為率。公深以為疑，使子弟密覘之。聞子美讀漢書·張良傳，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿飲一大白。又讀，至“良曰始臣起

18、下邳，與上會于留，此天以授陛下”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也?！?2下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）（2分）A以一斗為率 率：標準 B使子弟密覘之 覘：偷看C擊之不中 之：指代“副車” D遂滿飲一大白 遂：就、于是23請將“公深以為疑，使子弟密覘之”譯為現(xiàn)代漢語。（3分）答： 24從文中看，蘇子美是一個怎樣的人？（3分）答： 四、寫作（70分）25閱讀下面的材料，按要求作文。（70分）約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。時空廣闊，心靈悠遠，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季相約在

19、甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠的青春年華，讓我們用心相約。請以“我和 有個約”為題，寫一篇文章。要求：先在橫線處填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整。文體自選，詩歌、戲劇除外。不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。九年級語文試卷參考答案1C 2A 3C 4B5示例：（1）名著：鋼鐵是怎樣煉成的；（2）感言：以前聽過有關(guān)保爾·柯察金的故事，總覺得他離我的生活十分遙遠；然而隨著年齡的增長，再讀這本書，我的看法漸漸改變了；盡管我與他生活在不同時代，面對不同的生活環(huán)境，但至少有一點是相同的，那就是都必須經(jīng)受艱難困苦的考驗，所以我要將保爾那種積極樂觀、不向困難屈服的人生的

20、精神作為我的人生支柱，激勵我不斷前進。6（1）受命于敗軍之際，奉命于危難之間（2）過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠（3）醉里挑燈看燈，夢回吹角連營（4）物是人非事事休，欲語淚先流（每錯一字扣0.5分）7歷史溯源（起源）人龍舞的特點（藝術(shù)魅力）人龍舞的現(xiàn)狀（一點1分，共3分）8不能去掉。因為“大約”表估計，表明“人龍舞始于明末”只是推測，并不確定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（答“不能去掉”，得1分；結(jié)合原句內(nèi)容得1分；答出表達效果，得1分，共3分。只答“不能去掉”，不得分）9（1）如東方一絕，巨龍起舞；茫茫銀灘托旭日，東海人龍貫長虹。(2分)（2）示例：定期舉辦人龍舞文化節(jié)，加大宣傳力度；起建固定

21、的館址或展示中心；收集、建全相關(guān)檔案資料；保證資金投入；加強管理；鼓勵島內(nèi)百“龍”齊放，增強其生命力；鼓勵繼承與創(chuàng)新有機結(jié)合；合理推向市場（每答一點得2分，滿分4分，如有獨特且較詳盡的看法，可額外加2分）10.拒絕回家接他上學(xué)；只給他留兩個月的生活費；不愿直接幫他找份兼職；在食堂吃飯時，面對弟弟的訴苦，姐姐依然沒有資助他。（4分，答出三點即可）11.很從容地請我“隨便點”；衣著樸素充滿自信；嘴角，很久地上揚著；言語，也是沉穩(wěn)淡定；眉宇里，竟是有了點男人的味道。或者從動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等角度來回答也可。12.“苦中帶甜”一是指咖啡的味道；二是指生活中歷經(jīng)磨難而獲得的報酬、成功和光榮。（每答一點得2分，如將“苦”與“甜”分開展述，表意相同也可。）13.答案要點：寫出“姐姐”贊賞的語言或親密動作均可。示例：我微微一笑：“我弟果然沒有令姐姐失望，終于長大了！”說著，抬手揉揉他的頭：“這餐姐姐請