八年級第一學期數學教學工作計劃

1、202x年八年級第一學期數學教學工作方案 凡事預那么立，不預那么廢。有方案，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。下面就是給大家?guī)淼?02x年八年級第一學期數學教學精選范文，但愿對你有借鑒作用! 通過對上學期幾次檢測分析，發(fā)現(6)、(10)班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生根本上掌握了學習數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當一局部學生因為各種原因，數學已經落下許多知識，局部學生已喪失了學習數學的興趣。 以初中數學新課程標準為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的根底知識和根本技能，提高學生解題答題的

2、能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數學教學任務。 知識技能目標：了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數的平方根、立方根。了解無理數和實數的概念，知道實數和數軸上的點一一對應;掌握全等三角形的概念、性質及判定和應用;理解軸對稱的根本性質;理解正比例函數和一次函數的概念、性質并會畫圖，能利用函數圖像解方程(組)及不等式等。 掌握整式的乘除和因式分解的運算。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，開展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀。 第十二章數的

3、開方：主要內容是平方根、立方根的概念和求法。他們是理解立方根的概念和求法，實數的意義和運算是根底。本章的難點是平方根和實數的概念。約需7課時。 第十三章冪的運算：主要內容有冪的運算、整式的乘法、乘法公式、整式的除法、因式分解。學好冪的運算性質是學好本章內容的根底。本章難點是整式乘法的轉化，重點是乘法公式和整式的除法。約需22課時。 第十四章勾股定理：本章主要內容是勾股定理及勾股定理的應用，通過探索三角形的三邊關系，得到勾股定理，同時還介紹了一種直角三角形的判定方法，最后介紹了勾股定理的應用。重點是勾股定理，難點是勾股定理的應用。約需7課時。 第十五章平移和旋轉：本章內容為平移、旋轉、中心對稱和

4、圖形的全等，他是平行四邊形及性質的根底。重點是平移和旋轉的概念和特征;旋轉對稱圖形及中心對稱圖形根底特征;認識圖形的全等。難點是平移、旋轉、中心對稱和圖形全等的靈活運用。約需18課時。 第十六章平行四邊形的認識：本章主要內容認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，確認圖形的性質。學會識別不同的圖形，并能根據圖形的性質解決簡單的推理和計算問題，學會合情合理推理與數學說理。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質，難點是根據圖形的性質解決簡單推理與計算等問題。約需20課時。 本學期，我們將在校長室及教務處的領導下，堅持學校制定的“以教學為中心，把質量當根本”的原那么，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現

5、代化科學技術所必需的數學根本知識和根本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。 八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來能否升學。本人所教八年級2班，學生無尖子生，中等生多，有三分之一的學習不愛學習，問題較嚴重，要想獲得理想的成績，老師和學生都要付出努力，查缺補漏，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。 第十一章全等三角形，主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的根底上，從幾個根本領實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索

6、全等三角形的條件。 第十二章，軸對稱立足于生活經驗和數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱，從整體的角度直觀地認識并概括出軸對稱的特征，通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。 第十三章，實數主要包括算術平方根、平方根、立方根以及實數的有關概念和運算。 第十四章，一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并逐步研究其中最為簡單的一種函數一次函數。了解函數的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中，通過表達“問題情境-建立模型-概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探

7、索一次函數及其圖象的性質，最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題。 第十五章，整式的乘除與因式分解，在形式上國求突出：整式及整式運算產生的實際背景使學生經歷實際問題“符號化”的過程，開展符號感;有關運算法那么的探索過程為探索有關運算法那么設置歸納、類比等活動，對算理的理解和根本運算技能的掌握設置恰當數量和難度的的符號運算，同時要求學生說明運算的依據。 知識技能目標：認識實數，掌握實數有關的的運算方法;學習一次函數的圖像、性質與應用;掌握全等三角形的性質與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點;掌握整式的乘除運算、乘法公式和因式分解。過程方法目標：初步建立數形結合的思維模式，學會觀察、分析、歸納、總結

8、幾何圖形的內在特點，學會使用數學語言表示數學關系。態(tài)度情感目標：從生活入手認識數學，探索數學規(guī)律，并將數學知識回歸到生活之中。 本學期我繼續(xù)擔任兩個班數學教學工作，從上學期的期末成績來看，班上有些學生數學根底較弱，兩極分化現象較為嚴重，一局部學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。學生學習的差異性比較大，對于數學知識的整體把握較差，我們需要從他們的學習態(tài)度出發(fā)，培養(yǎng)他們認真學習數學的習慣。 知識技能目標：學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高應用數

9、學語言的應用能力。 過程方法目標：掌握提取實際問題中的數學的能力，并用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關系;通過探究三角形的邊角關系、全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力;通過對整式乘除和因式分解的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現規(guī)律和總結規(guī)律的能力，建立數學類比思想。 態(tài)度情感目標：通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯系，明確學習數學的意義，并用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和開展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交

10、流相結合的良好思維品質。 第十一章 三角形 本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。 本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。 本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質并能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。 第十二章 全等三角形 本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。 教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用;掌握綜合法證明的格式。 教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。 第十三章 軸對稱 本章主要學習軸對稱及其根本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正

11、三角形的性質。 教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。 教學難點：軸對稱性質的應用。 第十四章 整式的乘法和因式分解 本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。 教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。 教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。 第十五章 分式 本章主要學習分式及其根本性質，分式的約分、通分，分式的根本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。 教學重點：運用分式的根本性質進行約分和通分;分式的根本運算;解分式方程。教學難點：分式的約分和通分;分式的混合運算;解分式方程及分式方程的實際應用。 第一周 11.1與三角形有關的線段、11.2與三角形有關的角 第二周 11.2與三角形有關的角、11.3多邊形及其內角和 第三周 11.3多邊形及其內角和、第十一章復習 第四周 12.1全等三角形、12.2三角形全等的判定 第五周 12.2三角形全等的判定 第六周 12.3角平分線的性質、第六章復習 第七周 13.1軸對稱、13.2畫軸對稱圖形 第八周 13.3等腰三角形、13.4課題學習：最短路徑問題 第九周 第十三章復習、期中復習 第十周 期中復習、期中考試 第十一周 14.1整式的乘