初中思想品德教學(xué)法之我見

1、初中思想品德教學(xué)法之我見甘肅省甘谷縣十里鋪初級(jí)中學(xué)（741200）李彩紅【摘要】思想品德課是初中學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，也是學(xué)生健康成長不可缺 少的重要部分。思想品德課是對學(xué)牛進(jìn)行思想品德教育的重要途徑，對學(xué)牛形成 良好的思想品德，樹立正確的世界觀和人牛觀，將起到奠基與指導(dǎo)作用?！娟P(guān)鍵詞】初中思想品德教學(xué)法思想品德課是初中學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，也是學(xué)牛健康成長不可缺少的重要 部分。思想品德課是對學(xué)牛進(jìn)行思想品德教育的重要途徑，對學(xué)牛形成良好的思 想品德，樹立正確的世界觀和人牛觀，將起到奠基與指導(dǎo)作用。特別是現(xiàn)在新課 標(biāo)實(shí)施后，對思想品德學(xué)科進(jìn)行全方位改革，將這門學(xué)科完全與學(xué)生的生活緊緊 聯(lián)系在了一起，很多課

2、文都是學(xué)牛非常感興趣的話題，很多課文正是學(xué)生好奇的 知識(shí)，課本中乂安排了很多實(shí)踐活動(dòng)，每課都有學(xué)生參與的活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué) 牛主體學(xué)習(xí)的地位，很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)牛的學(xué)習(xí)積極性。針對初中思想品德學(xué) 科的特點(diǎn)，以我個(gè)人多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對思想品德課的教學(xué)方法我想從以下幾個(gè)方 面談點(diǎn)看法：培養(yǎng)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣。思想品德課是對學(xué)牛進(jìn)行思想品德教育的重 要途徑和主要方法，而有的學(xué)牛認(rèn)為，學(xué)習(xí)思想品德課用途不大，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí) 積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。針對這種情況，我們應(yīng)首先使學(xué)生知道學(xué)習(xí)思想 品德課的重要性。在教學(xué)時(shí)我i-分重視第一堂課的教學(xué)，因?yàn)閷Φ谝惶谜n學(xué)生往 往具有新奇感和期待渴望心理，心中的疑問頗多

3、，如：這門課究竟是一門什么課 程？我們學(xué)習(xí)它有什么用呢？趣味性怎樣？能使我喜歡它嗎？這個(gè)老師講得怎 樣？它的語言、動(dòng)作、表情、知識(shí)能吸引我嗎？“興趣是學(xué)牛最好的的老師”，要想學(xué)牛喜歡思想品德，首先，作為教師 得想辦法讓學(xué)牛喜歡你。上課有激情，親和力強(qiáng)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，欣賞學(xué)生，知 識(shí)面廣，且對學(xué)生嚴(yán)中有愛的教師都比較討學(xué)生喜愛。傅得了學(xué)生的喜愛，老師 就應(yīng)該充分利用這個(gè)有利因素，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)牛喜歡思想品 德學(xué)科。其次，在教學(xué)中，要做到先易后難，善于從學(xué)生感興趣的話題入手。如 七年級(jí)的入學(xué)教育，可以從學(xué)生進(jìn)校后的第一印象和最初感受談起，然后引導(dǎo)學(xué) 生去進(jìn)一步觀察、了解整個(gè)學(xué)校，幫

4、助學(xué)生怎么樣去適應(yīng)新的環(huán)境等等。讓學(xué)生感覺到思想品德是一門既好學(xué)又有趣的學(xué)科。逐漸培養(yǎng)學(xué)生對思想品德的 興趣，這樣為以后的學(xué)習(xí)就打下了很好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生善于從實(shí)踐中探究知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。初中思想 品德教材絕大多數(shù)都來源于學(xué)生生活，所以很多的知識(shí)都可以引導(dǎo)學(xué)生從生活中 去體會(huì)、感悟。由學(xué)生自己探究的知識(shí)既容易理解又記得牢。現(xiàn)在的思想品德教 學(xué)，很多知識(shí)都可以通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。而且課本中也設(shè)計(jì) 了很多這樣的活動(dòng)，只要我們認(rèn)真利用，精心組織好這些活動(dòng)，一定會(huì)對教學(xué)有 幫助的。通過這些活動(dòng)讓學(xué)生也真正認(rèn)識(shí)到自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，充分體現(xiàn)了 當(dāng)代新型的師生關(guān)系。做到教與學(xué)

5、有機(jī)結(jié)合。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)， 提高自身素質(zhì)。引入案例教學(xué)法，與學(xué)生一起搜集、編寫、分析案例，讓學(xué)生主 動(dòng)參與，探究解決問題的獨(dú)特方案，多種方案或最佳方案。上好“熱點(diǎn)課”，政 治課的獨(dú)特性就是現(xiàn)實(shí)性，現(xiàn)實(shí)包羅萬象，變化多端，青春期的學(xué)生好奇心強(qiáng), 求知欲強(qiáng)，在學(xué)生的知識(shí)范圍內(nèi)結(jié)合社會(huì)實(shí)際找案例，分析問題，解決問題， 現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，活靈活現(xiàn)，鞏固了知識(shí)，增強(qiáng)了趣味性。這 樣，學(xué)生不僅能更牢固的掌握好所學(xué)知識(shí)，而口還能將課堂上所學(xué)知識(shí)通過練習(xí) 得以提升、拓展。只要這樣長期訓(xùn)練，學(xué)生就不會(huì)覺得所學(xué)知識(shí)不知如何運(yùn)用了。 既培養(yǎng)了學(xué)生的做題能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

6、做好總結(jié)，勤于肯定。學(xué)了，記了，用了，還得檢驗(yàn)。當(dāng)然這個(gè)檢驗(yàn)， 可以是實(shí)踐活動(dòng)，也可以是書面的。但不管是什么形式的，都得及時(shí)。這樣，就 可以讓學(xué)生很快知道自己哪些知識(shí)還沒掌握，哪些知識(shí)還得強(qiáng)化。當(dāng)然，對于學(xué) 生做得比較好的方面，我們一定要實(shí)事求是的給予一定的鼓勵(lì)和肯定。學(xué)生都喜 歡得到老師的表揚(yáng)和肯定，表揚(yáng)可以激起學(xué)生的興 趣，表揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的潛 能。表揚(yáng)可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。表揚(yáng)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信。如：對學(xué)生回答 的問題，習(xí)慣性的給予真誠的稱贊，這樣就能讓學(xué)生培養(yǎng)自信，激起學(xué)生冋答問 題的熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。很多老師都說學(xué)生到了八年級(jí)，就不愛冋答問 題了，我不這樣認(rèn)為。每次，我上課，課堂氣氛都很不錯(cuò)的，學(xué)生回答問題很積 極，和老師配合得也很好。而口，我還總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生能枳極參與教學(xué)， 教師的發(fā)揮就能更好，更自如，效果當(dāng)然更好?？傊叭松钣袃r(jià)值和意義的 生活，本質(zhì)上是一種道德生活。所以，思想品德課就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這一使命，引 領(lǐng)學(xué)生過健康而有意義的生活。”然而，未成年人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚 未確立，心理尚不成熟、不穩(wěn)定，容易受到各方面的干擾，所以，我們就應(yīng)通過 盡可能能夠使用的一切教學(xué)手段，對其不良的行