鄂教版小學(xué)三年級語文上冊期末考試測評卷

1、- - 一、基礎(chǔ)知識1. 看拼音 ,寫詞語。? n r w qi ng p i y nj n zji n c xi ? ()() ( ) ( ) ( )s zhn hn im m c n l nzhu xnh zh ( ) ( )（) ( ）( )2?. 給下面加點字選擇正確的讀音,打“”。（1）假（ ji ji ）如元旦放假 (j ji ）三天，我就去奶奶家。2(?）這份文件很重 (zh n h ng)要,請你幫我重（z g ng） 新檢查一次。 ? （）母女倆長得太相似（s h )了,好像從一個模子倒出來似 （h )的。 ? 把下列詞語補充完整。?( ）衛(wèi)填海鬼 ( )神工興高（) 烈風(fēng)平

2、浪 ()?( )上眉梢疑（）不解比比（）是形影不( ) ?( )定不移文 （） 敏捷騰云 (） 霧亡羊補 ( ）?4. 在括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一( )斜陽一（)沙漠一（)駝鈴一()演講一( ）翠竹一（)清泉一 ( ）鳥鳴一()禮物?一(）新月一（）扁舟一（）燈火一（)生命?5給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。臨：靠近 ,挨著 ;來到 ,到達 ;將要 ,快要；照著字畫模仿。?（ )這篇課文中景色描寫太優(yōu)美了，使我產(chǎn)生身臨其境的感覺。（)2(?）哥哥臨考前生病了，這可急壞了爸爸媽媽。(）(3)魯迅小時候喜歡把書上的人物、房屋等臨?。╩ )下來。( ）(4)這雙大眼睛向我們講述著成千上萬瀕

3、( n)臨失學(xué)的兒童的故事。( ）. 讀句子， 寫出加點詞語的近義詞。1(?） 它們互相問候( ） ：“你好 ,你好 !”?（2）齊白石是我國著名( ）的畫家。- - (3)在九寨溝，我看到了像瑤池那樣神奇( )的五彩池。(4）我停了下來， 注視著小男孩,看他拯救 ( ）小魚的生命。 7?按要求寫句子。?（）小青蛙和小蛇難道不可以成為好朋友嗎?(改為陳述句）?（2）那幢 z ng 新蓋的大樓是咱們學(xué)校的實驗室。(縮句 )（ ) 我 們 聽 見 雷 聲 。 雷 聲 轟 隆 隆 地 響 個 不 停 。 ( 將 兩 句 話 合 為 一 句 話 )?()我不禁忍不住笑出聲來。（修改病句 ) . 給下面

4、的句子排序。?( ） 肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習(xí)鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。?()當(dāng)時的人 ,都驚訝于他的音樂天賦( ),爭著要為他出版（b )這首曲子呢。?（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。( ）他出生在波蘭的首都華沙,父親是一位教師。. 名句默寫。1、意欲捕鳴蟬 ,_ _ _。2、采得百花成蜜后,_ _ 3? 、三人行，_ _ _ 。 4、兩岸青山相對出， _ _ _ _ _。5?、冰凍三尺，_ 。6、一年好景君須記， _ _ _ 。10 綜合填空。(）當(dāng)你在沒有月光的夜晚,看到漁燈微弱的亮光時,會想到清代詩人查慎行的詩句 : “_ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ?！?(）當(dāng)你看到夕陽西下、霞光萬道的景象時,會想到唐代詩人李商隱 樂游原中的詩句 : “_ _ _ _ _。 ”。（）王維是唐代“山水詩人”，他的創(chuàng)作特點是:“詩中有畫，畫中有詩”。- - 本學(xué)期 ,我們學(xué)習(xí)的鹿柴 就是他的作品。詩中是這樣寫的:“ _ _,_ _ _。_ _ _ ,_ _ _ 。二、閱讀理解一株杏樹有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下。杏樹苗居然沖破堅硬的殼k 和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久,這個孩子發(fā)現(xiàn)了這株孤單的杏樹。?“嘻，這是什么樹苗?把它的尖兒掐（）了 ,看它能長成什么怪樣！嘻,嘻！”?杏樹受了傷害 ,卻沒有死，在

6、掐去尖兒的地方長出兩枝小杈（ch）。?“這是什么東西？怎么到墻腳下來了!”孩子的父親覺得奇怪，不由分說,用斧頭從根部砍斷杏樹。?杏樹流著眼淚在雪下度過了一個嚴(yán)酷的冬天。春天一到,它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候,孩子的爺爺又覺得礙（i）眼，便鋸 (j )去了它幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)?又一個春天到來的時候,杏樹終于長到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。?很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕( n）斑斑彎曲的身軀，不覺“啊”地驚叫一聲。“你是靠什么力量活下來,又開出了這樣美麗的鮮花的？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路,沉思了很久，最后深情地說:“希望，還有信念。”1“掐

7、”用部首查字法,應(yīng)先查 ()部 ,再查 ( )畫。2寫出下列詞語的近義詞。?居然 ( )孤單（）奇怪 ( ) 艱辛( ） 3?. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（)的殼( ）的土地( )的杏樹（）的冬天( ）的火焰( ）的身軀（）的鮮花( ）的道路?. “杏樹流著眼淚在雪度下過了一個嚴(yán)酷的冬天?！边@是一個( )句。 （擬人、 排比）?.“掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰?！闭f說你對這句話的理解。- - 6.杏樹歷經(jīng)磨難，是靠什么力量存活下來的?讀了這篇短文 ,你受到什么啟發(fā)?三、習(xí)作平臺題目我們每個人都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，比如會畫畫、 會游泳、會滑冰、會做飯你最擅（） 長什么？是怎樣學(xué)會的?

8、請以“我學(xué)會了”為題 ,寫一篇作文。?注意把學(xué)習(xí)的過程寫具體，表達出自己的真情實感。?解讀：本次習(xí)作要求寫我們在日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，橫線上可填的內(nèi)容很多，如做家務(wù)方面：洗衣服、做飯等；學(xué)習(xí)方面:畫畫、制作小報等;娛樂方面：唱歌、跳舞等；運動方面:游泳、踢足球等?；貞浺幌拢阕钌瞄L什么本領(lǐng) ,是怎樣學(xué)會這種本領(lǐng)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，遇到了哪些困難,發(fā)生了哪些趣事，選擇你感受最深的一種寫下來。寫作時，首先要說明你學(xué)習(xí)的原因,然后按順序?qū)懗瞿恪皩W(xué)本領(lǐng)”的經(jīng)過，把由不會到學(xué)會的過程寫具體，最后再寫出你的感受或從中懂得的道理。注意把你“學(xué)習(xí)”時的內(nèi)心感受真實地寫出來，如不會時你是什么心情？學(xué)的過程中

9、,你想了哪些方法去克服困難？學(xué)會后，你又是什么心情?要把你在學(xué)的過程中的心理變化寫清楚 ,還要把人物的語言、動作、神態(tài)寫細致，表達出你的真情實感。范文我學(xué)會了“撒謊”從小到大，媽媽常對我說小孩子不能撒謊,否則會被大灰狼吃掉。而我特別相信媽媽的話,生怕什么時候撒了謊就會被大灰狼吃掉。但那一次,我卻學(xué)會了“撒謊”。媽媽是個不挑食的人，可我發(fā)現(xiàn),凡是我愛吃的東西她都“不愛吃”。有一次，媽媽做了我最愛吃的紅燒鯽（j）魚，我說 :“媽媽 ,你也快嘗嘗吧！”可媽媽卻說：“你吃吧,媽媽不愛吃 ,魚有腥（x ng ） 味兒?！蔽移婀值叵?我怎么沒吃出腥味呢？這時，一股魚香饞 （ch )得我口水直流。管不了那么

10、多了，我便大口大口地吃了起來。不一會兒，盤中的一大條魚都進了我的肚子,只剩下一些光禿(t）禿的魚骨頭和魚湯。?吃完飯，我準(zhǔn)備回書房做作業(yè) ,誰知這時，我竟然意外地看見媽媽正在廚房里用我吃剩的魚湯拌飯,還吃得津津有味。唉，媽媽又在“撒謊”。我心里有一種說不出的滋味看來，媽媽撒謊不是不誠實，而是愛我，想把最好的東西留給我。我心想，我已經(jīng)長大了,這樣的“謊” ,我也應(yīng)該學(xué)會撒。- - 第二天下午放學(xué)后，我特地用自己的零花錢買了一串媽媽最愛吃的冰糖葫蘆。一路上,饞得我直吞口水,但是 ,我始終堅持著沒吃一顆?；氐郊?,我故意對媽媽說:“媽媽， 你吃吧， 剛買的！”可媽媽還是那句老話“媽媽不愛吃,還是你吃吧?！薄拔覄偝酝暌淮?，這是剩下的，我吃不下了?！蔽艺{(diào)皮地眨著眼睛對媽媽說。媽媽半信半疑地吃起了冰糖葫蘆嘻嘻，我也學(xué)會了“撒謊”?？煽粗鴭寢尦员呛J的樣子，想想已經(jīng)上三年級的自己還