人教版八年級物理上冊知識提綱-期末

1、第一章聲現(xiàn)象復習提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本p13 圖 1.1-1 的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源 。練習： 人說話，唱歌靠聲帶 的振動發(fā)聲， 婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠 鳴膜 的振動發(fā)聲， 清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦 的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000 次/ 秒之間。黃河大合唱 歌詞中的 “風在吼、 馬在叫、 黃河在咆哮” ，這里的 “吼” 、 “叫” “咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。 敲打桌子， 聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳

2、動。2、聲音的傳播需要介質(zhì) ， 真空 不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起 鼓膜振動 ，人就聽到聲音。練習 ： p14 圖 1.1-4 所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話 交談，因為 無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3108 m/s?！帮L聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”說明：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v液v氣聲音在 15空氣中的傳播速度是340m/s 合 1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。練習 ：有一段鋼管里面盛有

3、水，長為l，在一端敲一下，在另一端聽到3 次聲音。傳播時間從短到長依次是 運動會上進行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時 記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚 （早、晚 ） 0.29s ( 當時空氣15)。 下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚 0.1s 以上 人耳能把回

4、聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m 。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s 最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。利用： 利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、 敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是： 測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t ，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體s=vt/2 。二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音. 2、耳聾 : 分為神經(jīng)性耳聾和傳導

5、性耳聾. 3、骨傳導 : 聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng) : 人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只l 5200m/s l 1497m/s l 340m/s 耳朵的時刻、 強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng) . 三、樂音及三個特征1、樂音是 物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)： 人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高 ，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮

6、筋振動快發(fā)聲音調(diào)高 。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s 振動的次數(shù) 叫頻率，物體 振動越快頻率越高。頻率單位 次 / 秒又記作 hz 。練習：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。 物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。 增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。練習： 男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大

7、。敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花， 且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色 能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫指響度；高音歌唱家指音調(diào)。四、噪聲的危害和控制1、 當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、 物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是 指妨礙人們正常休息、學習和工作的

8、聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 。3、 人們用分貝 （db）來劃分聲音等級；聽覺下限0db；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90db；為保證工作學習， 應(yīng)控制噪聲不超過70db； 為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50db 。4、 減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。五、聲的利用可以利用聲來傳播信息和傳遞能量第二章光現(xiàn)象復習提綱一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。分類： 自然 光源，如太陽、螢火蟲 ；人造 光源，如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光 ，它 不是 光源。2、規(guī)律： 光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。3、光線 是由一小束光抽象

9、而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。練習： 為什么在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的？答：光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中，部分光遇到霧發(fā)生漫反射，射入人眼，人能看到光的直線傳播。早晨，看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高 ，該現(xiàn)象說明：光在非均勻介質(zhì)中不是沿直線傳播的。4、應(yīng)用及現(xiàn)象： 激光準直。影子 的形成： 光在 傳播 過程中， 遇到 不透明 的物體， 在物體的后面形成黑色區(qū)域 即影子。日食月食的形成：當?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。如圖：在月球后1 的位置可看到日全食， 在 2 的位置看到 日偏食， 在 3 的位置看到日環(huán)食。 小孔成

10、像 ：小孔成像實驗早在墨經(jīng) 中就有記載小孔成像成倒立的實像 ，其像的形狀與孔的形狀無 關(guān)。5、光速：光在真空中速度c=3108m/s=3105km/s；光在空氣中速度約為3108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定義：光 從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來 介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。2、反射定律： 三線同面 , 法線居中 , 兩角相等 , 光路可逆 . 即: 反射光線與入射光線、法線在同一平面上 ，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是 可逆的 。3、分類： 鏡面反射：定義：射到物面上

11、的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射 漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平 。應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射 的緣故。練習： 請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。有利：生活中用平面鏡觀察面容；我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入我們眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。把桌子放在教室中間，我們從各個方向能看到它原因是： 光在桌子上發(fā)生了漫反射。4、面鏡：平面鏡：

12、成像特點：等大, 等距 ,垂直 , 虛像像、物 大小相等像、物到鏡面的距離相等。 像、物的連線 與鏡面垂直 物體在平面鏡里所成的像是 虛像。成像原理： 光的反射定理作用： 成像、改變光路1 2 3 實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像球面鏡：定義：用球面的內(nèi) 表面作反射面。性質(zhì)： 凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點 ；從焦點射向凹鏡的反射光是平行光應(yīng) 用： 太陽灶、手電筒、汽車頭燈定義：用球面的外 表面做反射面。性質(zhì)：凸鏡對光線起發(fā)散作用 。凸鏡所成的象是縮小的虛像應(yīng)用： 汽車后視鏡練習： 在研究平面鏡成像特點時，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗

13、，其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定成像的位置和比較像和物的大小。汽車司機前的玻璃不是豎直的，而是上方向內(nèi)傾斜，除了可以減小前進時受到的阻力外，從光學角度考慮這樣做的好處是：使車內(nèi)的物體的像成在司機視線上方，不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部：可以使車前障礙物在路面形成較長的影子，便于司機及早發(fā)現(xiàn)。三、顏色及看不見的光1、白光的組成: 紅 ,橙, 黃, 綠, 藍, 靛, 紫. 色光的三原色: 紅, 綠, 藍. 顏料的三原色:品紅 , 黃, 青2、看不見的光: 紅外線 , 紫外線第三章透鏡及其應(yīng)用復習提綱一、光的折射1、定義：光從一種介質(zhì)斜射 入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這

14、種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。2、光的折射定律：三線同面, 法線居中 , 空氣中角大 , 光路可逆折射 光線， 入射 光線和 法線 在同一平面內(nèi)。折射 光線和 入射 光線分居與 法線 兩側(cè)。光從空氣 斜射 入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于 入射角，屬于 近法線 折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入 空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角 =入射角 = 0 度。3、應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像， 看到的位置比實際位置高練習： 池水看起來比實際的淺是因為光從水中斜射向空氣中時發(fā)生折射， 折射角大于入射角。藍天白云在湖中形成倒影，

15、水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由是由光的折射而形成的虛像。二、透鏡1、 名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于 球面的半徑。主光軸：通過兩個球面 球心的直線。光心：（ o）即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。焦點（ f） ：凸透鏡能使 跟主光軸平行的光線會聚在 主光軸上的一點，這個點叫焦點。焦距（ f ） ：焦點 到凸透鏡 光心 的距離。凹面鏡凸面鏡2、 典型光路 3 、填表：三、凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時，無論怎樣移動光

16、屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：蠟燭在焦點以內(nèi)；燭焰在焦點上燭焰、凸透鏡、 光屏的中心不在同一高度；蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。2、實驗結(jié)論： （凸透鏡成像規(guī)律）f分虛實 ,2f大小 , 實倒虛正 , 具體見下表 : 物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實u2f 倒立縮小實像fv2f 照相機fu2f 幻燈機uu 放大鏡、對規(guī)律的進一步認識：uf 是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。u2f 是像放大和縮小的分界點當像距大于物距時成放大 的實像（或虛像） ，當像距小于物距時成倒立縮小的實像。成實像時：成虛像時：四、眼睛和眼鏡1

17、、成像原理 :從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上行成倒立，縮小的實像， 分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了。2、近視及遠視的矯正: 近視眼要戴凹透鏡, 遠視眼要戴凸透鏡. 名稱又名眼鏡實物形狀性質(zhì)凸透鏡會聚透鏡老化鏡對光線有會聚作用凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡對光線有發(fā)散作用f f f f 物距減?。ㄔ龃螅┫窬?增大（ 減小 ）像變大（變小 ）物距減?。ㄔ龃螅┫窬?減小（增大 ）像變?。ㄗ兇?）五、顯微鏡和望遠鏡1、顯微鏡 :顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸

18、透鏡叫做物鏡。來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像， 道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。2、望遠鏡 : 有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。 望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。第四章物態(tài)變化復習提綱一、溫度1、 定義： 溫度表示物體的冷熱程度。2、 單位：國際單位制中采用熱力學溫度 。常用單位

19、是 攝氏度 （）規(guī)定 ：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0 度，沸水的溫度為100度 ， 它們之間分成100 等份， 每一等份叫1 攝氏度某地氣溫 -3 讀做： 零下 3 攝氏度 或負 3 攝氏度換算關(guān)系t=t + 273k 3、 測量溫度計（常用液體溫度計） 溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡 ，里盛 水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細均勻的細玻璃管 ，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。 分類及比較：分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20 110-30 5035 42分度值110.1 所 用液體水銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)造玻璃

20、泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù) 常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的量程 ，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值， 以便準確讀數(shù)。 使用時： 溫度計的 玻璃泡全部浸入被測液體中， 不要碰到 容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒 ，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后 再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與 溫度計中液柱的上表面相平。練習： 溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大， 上面的玻璃管做細的目的是 ：液體體積變化相同時液柱變化大 ，兩項措施的共同目的是 ：讀數(shù)準確。氣固液熔化吸熱汽化吸熱升華 吸熱

21、二、物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：1、熔化和凝固熔化：定義： 物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬熔化圖象：熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升。熔點 ：晶體熔化時的溫度。熔化的條件： 達到熔點。 繼續(xù)吸熱。凝固 ：定義 ：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài) 叫凝固。凝固圖象：凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后凝固點 ：晶體熔化時的溫度。成固體，溫度不斷降低。同種物質(zhì)的熔點凝固點 相同。凝固的條件： 達到凝固點 。 繼續(xù)放熱 。

22、2、汽化和液化：汽化：定義： 物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。定義： 液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響因素：液體的溫度；液體的表面積液體表面空氣的流動。作用：蒸發(fā)吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸點：液體沸騰時的溫度。沸騰條件： 達到沸點。繼續(xù)吸熱沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法：降低溫度；壓縮體積。好處： 體積縮小便于運輸。作用：液化放 熱3、升華和凝華：升華定義： 物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài) 的過程， 吸 熱，易升

23、華的物質(zhì)有：碘、冰、干蒸發(fā)沸騰冰、樟腦、鎢。凝華定義： 物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài) 的過程，放 熱練習：要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。 將衣服掛在通風處。 將衣服掛在陽光下或溫度教高處。將衣服脫水（擰干、甩干）。解釋“霜前冷雪后寒” ？霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”。第五章 電流和電路復習提綱一、電荷1、帶了電（荷） ：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。2、使物體帶電的方法：接觸帶電：物體和帶

24、電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。3、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質(zhì)： 物質(zhì)中的原子失去了電子負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質(zhì)： 物質(zhì)中的原子得到了多余的電子4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。5、驗電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用： 檢驗物體是否帶電。原理：同種電荷相互排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖（ c）元電荷 e 7、中和： 放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴展： 如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時

25、，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二、電流1、形成： 電荷的定向移動形成電流注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子 定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子 定向移動形成電流。 2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。定義： 用摩擦的方法使物體帶電原因： 不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同實質(zhì)： 電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使正負電荷分開能的轉(zhuǎn)化： 機械能 - 電能摩擦起電1e=1.610-19c注：在電源外部，電流的方

26、向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應(yīng)。(1) 、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電流的化學效應(yīng)，如電解、電鍍等。注 : 電流看不見、 摸不著， 我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在, 這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學思想。（ 物理學中， 對于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等， 去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉(zhuǎn)換法）5、單位： (1) 、國際單位： a (2)、常用單位：

27、 ma 、a (3)、換算關(guān)系： 1a=1000ma 1ma=1000 a 6、測量： (1)、儀器： 電流表， 符號：a(2) 、方法：讀數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值 使用時規(guī)則：兩要、兩不 電流表要 串聯(lián) 在電路中； 電流要從電流表的正接線柱 流入， 負接線柱 流出，否則 指針反偏 。被測電流不要超過電流表的最大測量值。 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程： 實驗室用電流表有兩個量程，00.6a 和 03a。測量時， 先選大量程，用開關(guān) 試觸， 若被測電流在0.6a3a可 測量 ，若被測電流小于0.6a 則 換用小的量程，若被測電流大于3a則換用更大量程的電流表。 絕對不允許 不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上， 原因電流表相當于一根導線 。三、導體和絕緣體：1、導體：定義：容易導電的物體。常見材料： 金屬、石墨、人體、大地、酸堿 鹽溶液導電原因： 導體中有大量的可自由移動的電荷說明： 金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。常見材料： 橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導電的原