幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《垃圾分類》含反思

1、幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案垃圾分類含反思大班社會(huì)優(yōu)秀教案垃圾分類含反思這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！目標(biāo)：1.懂得垃圾分類的意義，樹立環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。3.提高幼兒思維的敏捷性。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。準(zhǔn)備：1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的江山和賀村，其中賀村里散亂地放著一些垃圾。2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。過程：一、評(píng)選衛(wèi)生城市1.引導(dǎo)幼兒觀察、比

2、較兩個(gè)地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在賀村感覺怎樣?2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選衛(wèi)生城市。3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村?如果你住在賀村會(huì)有什么感覺?4.教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來看錄像。二、了解垃圾分類與回收的方法1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2.認(rèn)識(shí)回收利用標(biāo)志。出示回收利用的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。講解回收利用標(biāo)志

3、含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用?出自:屈;老.師教案網(wǎng)為什么?(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。)啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不能回收利用的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。3.游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的，就做形似X的動(dòng)作。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類1.組織幼兒討論：怎樣才

4、能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。3.組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。大班社會(huì)優(yōu)秀教案垃圾分類含反思這篇文章共3340字。相關(guān)文章大班教案快樂的我：大班教案快樂的我適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會(huì)感到快樂的情緒，用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)，喜歡幫助別人，與同伴友好相處，快來看看幼兒園大班快樂的我教案吧。大班教案魯班學(xué)藝含反思：大班教案魯班學(xué)藝含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道魯班是古代最著名的木匠，以及他