小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)第四冊(cè)雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄鸾虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)第四冊(cè) 雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄鸾虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)示例9雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄鸾虒W(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課14 個(gè)生字。會(huì)認(rèn)6 個(gè)生字。能正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3通過讀文，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做誠(chéng)實(shí)、勤勞、愛學(xué)習(xí)和關(guān)心別人的孩子。教學(xué)過程第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境；導(dǎo)入新課1點(diǎn)擊課本，出示“雷鋒圖像”。2學(xué)生觀看圖像，談一談對(duì)雷鋒的了解。（ 1）介紹雷鋒的生平。（ 2）講雷鋒的某一個(gè)故事。（ 3）背雷鋒的日記。（二）初讀課文。認(rèn)讀生字1借助拼音讀課文，勾畫生字詞。2出示生詞卡片，學(xué)生讀卡片上的字。（ 1）開火車讀。第 6 頁(yè)（ 2）齊讀。3借助工具書和聯(lián)

2、系課文理解詞語(yǔ)。（三）再讀課文，了解課文大意1自由讀課文，找出文中有幾小節(jié)？2指名讀，思考：尋找雷鋒足跡，找了幾次？ 3指名答。（四）再讀課文，讀中感悟1學(xué)生按自己喜歡的方式讀課文。2小組內(nèi)互讀互評(píng)。3指名分節(jié)朗讀課文。第二課時(shí)（一）回顧導(dǎo)入 同學(xué)們。上節(jié)課我們初讀了課文，通過初讀你們都知道了什 么？學(xué)生自由談：l 我知道雷鋒叔叔的足跡在小溪邊，在小路旁。2雷鋒叔叔和我們?cè)谝黄稹＿^渡：下面我們就圍繞“雷鋒的足跡在哪里”來深入學(xué)習(xí)課 文。（二）小組合作。理解課文1自讀課文，勾畫出雷鋒足跡到哪里的詞句。2小組討論，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難。（三）全班交流1學(xué)習(xí)第 1、 2 小節(jié)：（ 1）指名

3、讀。啟發(fā)學(xué)生想象詩(shī)中描繪的畫面。（ 2）點(diǎn)擊課本，創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)雷鋒冒雨送孩子的場(chǎng)景。（ 3）學(xué)生以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。 （學(xué)生首先應(yīng)認(rèn)識(shí)到前兩節(jié)寫的是小溪邊泥濘的路上。通過抓、抱、冒、泥濘、腳窩，讓學(xué)生了解雷鋒冒雨送迷路孩子的事跡。 ）（ 4）指導(dǎo)朗讀。要啟發(fā)學(xué)生在讀中加深理解，在理解的基礎(chǔ)上體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。要引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)的韻味和節(jié)奏以及內(nèi)在情感的變化。第1 節(jié)，要讀出急切尋覓的情境和再三呼喚的深情。（ 5） 采用男女聲對(duì)讀等形式練習(xí)有感情地朗讀第 1、 2 小節(jié)。2學(xué)習(xí)第3、 4 小節(jié)：按前兩小節(jié)的學(xué)法學(xué)習(xí)第3、 4 小節(jié)。（1）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況：指讀第3、4小節(jié)，啟發(fā)學(xué)生展開想象。

4、 （要讓學(xué)生了解到這兩節(jié)寫的是小路上，要讓學(xué)生體會(huì)到雷鋒付生的艱辛和內(nèi)心的愉悅。）點(diǎn)擊由課本，展現(xiàn)雷鋒背大娘的情景。 抓詞抓句談理解。 有感情地朗讀第 3、4 小節(jié)。3學(xué)習(xí)第5、 6 小節(jié)：（ 1）指讀第 5、 6 小節(jié)。（ 2）啟發(fā)學(xué)生重點(diǎn)理解；溫暖、終于、誠(chéng)實(shí)、勤勞、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心別人等詞語(yǔ)。從“溫暖”這個(gè)詞讓學(xué)生體會(huì)到雷鋒精神溫暖著每個(gè)人的心以及社會(huì)上人與人之間互相關(guān)愛之情。“終于”說明我們渴望雷鋒精神，決心以雷鋒叔叔為榜樣的美好心愿。四個(gè)“在一起”既為少年兒童提出了明確的要求，也說明雷鋒精神在孩子們身上得已繼承、發(fā)揚(yáng)。（ 3）結(jié)合身邊的實(shí)際談雷鋒精神無處不在。（學(xué)校里、社會(huì)）（ 4）指導(dǎo)朗讀。（四）有感情地朗讀全文1自由讀。2指名讀。（五）看有關(guān)雷鋒的故事的錄像看完后談感想。（六）背誦課文1選自己喜歡的一部分背。2請(qǐng)四人小組背。3指名背。4開火車背。（七）指導(dǎo)書寫生字1請(qǐng)