中學(xué)政治課堂教學(xué)方法初探

1、中學(xué)政治課堂教學(xué)方法初探河北省冀州市中學(xué)李振艦（摘要）在注重素質(zhì)教育的同時(shí)，應(yīng)狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。 中學(xué)思想政治課是中學(xué)德育教育的重要渠道，由于其思想性、時(shí)代性強(qiáng)，而且又 是理論性的科目，普遍存在著教師難教、學(xué)牛難學(xué)、教學(xué)質(zhì)量不高等現(xiàn)象。要改 變這一種狀況，達(dá)到素質(zhì)教育，即要牢固掌握知識(shí)，而且要達(dá)到知識(shí)、能力、覺(jué) 悟的全面提高的要求，就必須端正教學(xué)思想，從實(shí)際出發(fā)，大膽改革。（關(guān)鍵詞）中學(xué)政治課堂教學(xué)方法1課堂教學(xué)要貫徹“實(shí)、活、準(zhǔn)、精”的原則根據(jù)素質(zhì)教育的要求，政治課應(yīng)努力貫徹“實(shí)、活、準(zhǔn)、精”的原則?！皩?shí)”，就是一切從木校、木班、木學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同類(lèi)型， 不同層次

2、學(xué)牛的實(shí)際情況，有區(qū)別地開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不 同的要求，反對(duì)一個(gè)模式，一刀切。因此，我們通過(guò)認(rèn)真分析和考察后，根據(jù)我 校初三學(xué)牛實(shí)際狀況，分別為三種類(lèi)型學(xué)牛提出有所區(qū)別的要求：淤學(xué)習(xí)成績(jī)好 的學(xué)牛，要求在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)深化，把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰陀X(jué) 悟，并加強(qiáng)綜合訓(xùn)練；于學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)牛，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，注重在基木知 識(shí)過(guò)關(guān)和基木訓(xùn)練上下功夫，讓學(xué)生理解記憶；盂學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，則適當(dāng) 降，低要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的查補(bǔ)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)從基木概念入手，加強(qiáng) 基木訓(xùn)練，力求學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂鞏固。同時(shí)，適當(dāng)開(kāi)展一些第二課堂活 動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)牛學(xué)習(xí)的興趣?！盎睢?，

3、即教學(xué)方法和手段要靈活，就是要盡量多采用啟發(fā)式教學(xué)法、 點(diǎn)撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強(qiáng)化記憶法等多種教學(xué)方法和 手段。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性和積極性。在備課時(shí)，我們做到“三備”（備教材、備教法、備學(xué)牛）；在上課 時(shí)，我們讓學(xué)牛既動(dòng)眼、又動(dòng)手；既動(dòng)腦、又動(dòng)口，充分發(fā)揮師生的雙邊活動(dòng)的 作用。如在講到“民主是逐步發(fā)展的”吋，我首先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀、思考、并 設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題組織學(xué)生討論。淤這個(gè)鄉(xiāng)村生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r如何？于這個(gè)鄉(xiāng)村村民的文化水平怎樣？從哪些方 面可以看出？盂該村村民的民主意識(shí)高不高？從何看出？學(xué)生經(jīng)過(guò)看書(shū)、思考、 討論后，

4、用書(shū)上的事例加以解答?！皽?zhǔn)”，即以大綱和教材為準(zhǔn)。講課吋，我們應(yīng)準(zhǔn)確地把握本課在全書(shū) 中的地位，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，盡量避免違反科學(xué)性的錯(cuò)誤。特別是對(duì)于基本概念 和基本原理的教學(xué)，更要做到準(zhǔn)確、明了、簡(jiǎn)潔，如在講“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng) 生產(chǎn)力的發(fā)展”這個(gè)基本原理時(shí)，我首先點(diǎn)出了這是支配人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī) 律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。接著列舉幾 種社會(huì)形態(tài)的更替，說(shuō)明這些都是由客觀規(guī)律決定的。最后我指出，資本主義社 會(huì)必然滅亡。社會(huì)主義必然勝利同樣是受這一客觀規(guī)律支配的，從而要求同學(xué)們 要堅(jiān)定共產(chǎn)主義必勝的信念，樹(shù)立起“振興中華，實(shí)現(xiàn)四化”的理想，也達(dá)到了 提高思想認(rèn)

5、識(shí)的目的。同吋，十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率，把這個(gè)“準(zhǔn)” 字滲透到日常的教學(xué)和練習(xí)中去?！熬?，即要求教師要做到精講、精練、精評(píng)，在課堂教學(xué)中，我們要 較好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，有針對(duì)性地講解，做到化難為易，使學(xué)生有 “茅塞頓開(kāi)之感”。同時(shí)，我們也要注意加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評(píng)的精練。在 練習(xí)過(guò)程中，我們主要依據(jù)大綱和教材，針對(duì)教材中的基本概念和基本原理，重 點(diǎn)與難點(diǎn)，并對(duì)各地有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行精選，反對(duì)照抄照搬，搞題海戰(zhàn)術(shù)。在講評(píng) 過(guò)程中，主要是針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤多的地方有的放矢地進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生分析出現(xiàn) 錯(cuò)誤的原因，以及如何糾正，并能夠做到舉一反三，鞏固知識(shí)。2面向全體、抓兩頭、促中間

6、、積極轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)差生要實(shí)施素質(zhì)教育，就要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想，努力為國(guó)家培養(yǎng)合格的人 才。要面向全體，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，著眼于大多數(shù)和大面積的提高，決不讓一個(gè) 學(xué)生落伍。既要培養(yǎng)優(yōu)等生和中等生，保證為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的學(xué)生，更要 注意去積極轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)差生，這是全面提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。轉(zhuǎn)化差生是一項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作，對(duì)差生要熱心、耐心，愛(ài)護(hù)他們的 自尊心，激勵(lì)他們的上進(jìn)心。教師應(yīng)首先端正教育思想，認(rèn)識(shí)到差生優(yōu)生同樣是 祖國(guó)的花朵，都是四化建設(shè)的后備軍，差生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，更需要得到教師的精心 培育，需要得到教師和全體同學(xué)的尊重。對(duì)差生，決不要歧視他們，而應(yīng)偏愛(ài)差 生，重視差生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，切忌一味指責(zé)。課外多花一點(diǎn)吋間與差生談心、 談學(xué)習(xí)，幫助他們分析落后的原因所在，指導(dǎo)他們查漏補(bǔ)缺和掌握正確的學(xué)習(xí)方 法，培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。用愛(ài)心去關(guān)心他們，幫助他們, 樹(shù)