出師表復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、出師表復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案科目：語文 年級： 執(zhí)筆人：王志利 課型：復(fù)習(xí)課 授課人：復(fù)習(xí)目標：1.積累詞語，把握奏表的特點，明白諸葛亮的治國主張。2.能背誦和翻譯全文，學(xué)習(xí)本文融情與議論、敘述，以情動人的寫法。教學(xué)重點：背誦全文，掌握本文寓情于事、寓情于理的寫法。教學(xué)過程：1. 教師簡介本文寫作背景：2. 學(xué)生自己翻譯課文，不明白的地方可以問老師。3. 重點字詞： 給下列字詞注音殂 弘 菲薄 攸 祎 以遺陛下 諏 臧否 駑鈍 猥自裨補 攘除 彰 塞古今異義：開張： 卑鄙 痛恨 所以 感激 涕 謹慎 一詞多義: 遺 以遺陛下 道 中道崩殂 以光先帝遺德 咨諏善道 效 托付之效 為 俱為一體 興復(fù)之效 及為

2、忠善者 論 論其刑賞 益 有所廣益 與臣論此事 斟酌損益詞類活用：以光先帝遺德 恢弘志士之氣 此皆良實 親賢臣，遠小人通假字：裨補闕漏雨 二十有一年矣4. 內(nèi)容理解; 諸葛亮向后主提出了哪幾條建議？哪條最重要？ 諸葛亮是從哪幾個方面提出了三條建議的？它們之間有什么關(guān)系？ 疏理本文思路。1 / 4練習(xí)訓(xùn)練（一） 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜

3、付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。解釋下邊加點的詞先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 崩殂： 此誠危急存亡之秋也 秋：引喻失義 義： 陟罰臧否 臧否： 宜付有司論其刑賞 刑： 以昭陛下平明之理 理：2下邊加點的詞意思相同的一組是（ ）A.帝感其誠 B.誠宜開張圣聽 C.以光先帝遺德 此誠危急存亡之秋也 牡丹之愛，宜乎眾矣 是以先帝簡拔以遺陛下3.為了不堵塞“忠諫之路”，諸葛亮建議后主劉禪應(yīng)當(dāng)(用原文填空)4從這兩段文字看，諸葛亮對后主劉禪執(zhí)掌朝政有哪些告誡?用橫線在原文中標出。5諸葛亮認為，在執(zhí)法方面應(yīng)該“刑(處罰)”的是的人，應(yīng)該“賞(獎賞)”的是的人，（用原文回答）6對這兩段文

4、字的內(nèi)容理解不正確的是哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括號內(nèi)。（ ）A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。B.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。C.諸葛亮指出后主劉禪應(yīng)和有司一起處理賞罰之事，以顯示公平嚴明的治理。D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議。7選段中，表現(xiàn)蜀國有利主觀條件的句子是。8劃分句子的朗讀節(jié)奏 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分（二） 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，?/p>

5、用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為宮中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。解釋加點字悉以咨之 必能裨補闕漏 性行淑均 解釋下列各句中的加點字 若無興德之言 無： 有所廣益 益： 事無大小，悉以咨之 無： 至于斟酌損益 益：劃分句子的朗讀節(jié)奏是以先帝簡拔以遺陛下在上文中，諸葛亮向后主提出了什么建議？用原文回答“眾議舉寵為督”的原因是什么？理解第三段的內(nèi)容，然后填空： 文中提到

6、的：“親賢臣”，相當(dāng)于今天選拔人才時常提到的“”這一成語。 “此悉貞良死節(jié)之臣”中的“貞良死節(jié)”的意思是，在中華民族的歷史上，就是一個貞良死節(jié)之臣。（舉本文以外的例子） 文中的“計日而待”，與今天的這個成語意義相近，字數(shù)相等。下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一組是（ ）A.親賢臣，遠小人 B.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 寡助之至，親戚畔之 公與之乘，戰(zhàn)于長勺C.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 D.此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 男女衣著，悉如外人 （三）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后

7、值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，而來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袆、允之任也。解釋文中加點的字。由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 咨臣以當(dāng)世之事 夙夜憂嘆概括選文第一段的主要內(nèi)容。結(jié)合選文分析先帝將重任委于諸葛亮的原因有哪些?選文字里行間蘊含著作者怎樣的思想感情?下面各組中加點詞語意思相同的一項是（ ） A.遂許先帝以驅(qū)馳 B.三顧臣于草廬之中 雜然相許 顧野有麥場 C.咨臣以當(dāng)世主事 D.以傷先帝之明 當(dāng)立者乃公子扶蘇” 至若春和景明6第段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么？用原文中的4個四字短語回答。7這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_，臨危委重任和_。作者回顧這些往事的目的是_。（用自己的話概括作答）。8分句子的朗讀節(jié)奏 故臨崩寄臣以大事也 咨臣以當(dāng)世之事 受任于敗軍之際，奉命于危難之間9按要求用原句回答：出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是諸葛亮認為目前出師北伐的條件已經(jīng)成熟，這兩個條件是“”“”諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目