山西會考考試標準(共8頁)

1、山西省教育廳關于實施普通高中學業(yè)水平考試制度的意見（試行）根據教育部普通高中課程方案（實驗）(教基20036號)和關于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見(教學20084號)等文件精神要求，我省決定從2008年秋季入學的高一新生起建立普通高中學業(yè)水平考試制度（以下簡稱“學業(yè)水平考試”）?，F就有關工作提出如下意見： 一、指導思想 以黨和國家的教育方針為指導，以國家和我省普通高中課程方案（實驗）以及各學科課程標準為依據，建立和完善普通高中教育質量監(jiān)測體系，推動普通高中嚴格按照國家新課程方案開全課程、開足課時，引導教師按照課程方案和課程標準實施教學，減輕學生課業(yè)負擔，提高教學質量，促進學

2、生全面、主動、健康發(fā)展。二、學業(yè)水平考試的性質和功能普通高中學業(yè)水平考試是在教育部指導下由省級教育行政部門組織實施的判定普通高中學生是否達到國家規(guī)定的學業(yè)標準的終結性考試，旨在全面反映高中學生在各學科所達到的學業(yè)水平。其功能主要有：1、考核普通高中學生相關科目學習是否達到課程標準要求，能否達到各學科課程的畢業(yè)標準；2、反映普通高中學校實施高中課程標準的水平和教育教學質量及辦學水平；3、作為各級教育行政部門進行普通高中課程管理，督促學校認真執(zhí)行課程方案和課程標準，規(guī)范教育教學行為的重要手段；4、為高等學校招收新生提供依據（具體辦法將在我省2011年高考方案中體現）；5、為高中學生就業(yè)或接受國內外

3、其他各類教育提供高中學業(yè)水平證明。三、科目設置與考試組織凡具有普通高中學籍的在校學生都要參加學業(yè)水平考試。由省統(tǒng)一組織的考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術、信息技術等8科。語文、數學、英語3科的考試由學校自行命題，并組織實施。綜合實踐活動、體育與健康、音樂、美術、校本課程和理化生實驗操作等科目的考試（或考查）由各設區(qū)的市組織，各設區(qū)的市也可委托學校組織。四、考試（考查）內容和方式1、在新課程實驗階段，學業(yè)水平考試的范圍為各學科必修模塊（理化含必選學分模塊）的內容，待條件成熟后，再逐步擴大到其他選修模塊的相關內容。2、學業(yè)水平考試科目采取書面考試和操作考試兩種方式：書面考

4、試的科目為語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術。其中語文、英語、數學、歷史、地理、物理、化學、生物實行閉卷考試；思想政治課實行開卷考試；通用技術在課改先期采取省統(tǒng)一閉卷考試，逐步實現與平時課堂表現和作品評價相結合進行。操作考試的科目為信息技術和物理、化學、生物學科的實驗操作。其中信息技術采取由省統(tǒng)一組織基于互聯網的在線測試方式（信息技術的考試辦法另文下發(fā)）；物理、化學、生物實驗操作采取由設區(qū)的市或學校按省統(tǒng)一要求組織考試。3、綜合實踐活動課程、藝術（含音樂、美術）、體育與健康、校本課程由設區(qū)的市或學校采取過程性與終結性評價相結合的方式組織考查（具體安排由各設區(qū)的市

5、確定）。4、學業(yè)水平考試的命題以新課程方案和各學科課程標準的基本要求為依據，著重考查學生對基礎知識、基本技能和基本方法的理解、掌握與運用。試題力求做到難易適當、題量適度，滿足大部分堅持正常學習的學生通過學業(yè)水平考試的要求。五、時間安排1、按照我省課程設置方案要求，學生在獲得某學科所有必修學分后，方可參加該學科學業(yè)水平考試。由省統(tǒng)一組織的學業(yè)水平考試每年一次，時間安排在高二年級下學期末進行（具體時間另文通知）；由學校組織的語文、數學、英語三科的學業(yè)水平考試安排在高三年級上學期末（具體時間以設區(qū)的市為單位統(tǒng)一確定）；信息技術上機考試在高二年級下學期末進行，按規(guī)定日程10天內完成。省統(tǒng)考科目時間安排

6、、分值如下：考試日程科目考試時間分值第一天上午物理90分鐘100分地理90分鐘100分下午歷史90分鐘100分通用技術60分鐘100分第二天上午化學90分鐘100分生物90分鐘100分下午思想政治90分鐘100分信息技術在省考科目考試前10天內完成。60分鐘100分 2、設區(qū)的市及學校考試（考查）科目的考試時間由各設區(qū)的市（或學校）根據相關科目必修（含必選）模塊學習完成時間確定，也可結合模塊考試（考查）進行。六、成績評定1、學業(yè)水平考試的成績評定采用等級制。省統(tǒng)考科目的成績評定以設區(qū)的市為單位，按考生成績劃分為A、B、C、D（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）四個等級。其中排名為前20（含20%）的考

7、生為A，前6021（含60%）的考生為B，前9561（含95%）的考生為C，后5%的考生為D。學校組織的語文、數學、英語三科也按照A、B、C、D四個等級劃分，成績評定和等級劃分比例由學校根據課程方案和各學科課程標準要求確定，各設區(qū)的市教育局指導并負責具體核實。由設區(qū)的市或普通高中學校組織的其他考試（考查）科目的成績評定由各設區(qū)的市統(tǒng)一確定。2、學生每科目考一次，成績?yōu)镈等級（不合格）的學生可參加一次補考，補考成績分為合格（C）、不合格（D）兩個等級。省統(tǒng)考科目補考時間安排在高三年級第一學期初，以設區(qū)的市為單位統(tǒng)一命題（信息技術除外），由普通高中學校具體組織。學校組織考試的語文、數學、英語三科補

8、考工作由各普通高中學校根據實際自行確定，原則上在高三第二學期初完成。 3、普通高中在校學生參加所有科目的高中學業(yè)水平考試且成績達到合格等級以上，是取得高中畢業(yè)資格的必備條件之一。凡應屆高中學生經補考仍有1門（含1門）以上科目成績不合格者，不得發(fā)給普通高中畢業(yè)證書，由普通高中學校按照山西省普通高中學生學籍管理辦法發(fā)給普通高中結業(yè)證書。4、學業(yè)水平考試成績均記入山西省普通高中學生綜合發(fā)展報告（紙質與電子管理系統(tǒng)）中。七、組織管理學業(yè)水平考試由省教育廳統(tǒng)一組織，基礎教育處具體負責，省教育科學研究院、省電化教育館配合，實行分級管理、分工負責。省教育廳基礎教育處負責擬定學業(yè)水平考試的有關規(guī)定；負責對全省

9、學業(yè)水平考試工作進行具體組織指導；負責確定省統(tǒng)考科目的考試時間、試題命制原則，以及制作試卷工作。省教育科學研究院負責除信息技術學科之外其它7個省統(tǒng)考科目的試題命制、制定閱卷標準和試卷分析等工作；負責指導設區(qū)的市或學校考試（考查）科目的試題命制工作（包括補考）。省電化教育館負責信息技術學科上機操作考試（含補考）的命題、考試組織及評分等工作。在省教育廳指導下，各設區(qū)的市教育局負責組織考試和評卷及成績評定工作；負責本市范圍內成績不合格學生的補考科目（信息技術除外）的試題命制及補考等工作；負責對學校組織考試科目的監(jiān)控和抽測工作。并根據山西省普通高中學籍管理辦法的有關規(guī)定，負責建立學生考籍檔案、處理考籍

10、變更等工作?？h（市、區(qū)）教育局協(xié)助設區(qū)的市教育局負責實施考試、進行考籍管理等工作。 各普通高中學校負責語文、數學、英語三科考試的試題命制、考務、評卷、成績評定等工作；負責按省、設區(qū)的市要求做好有關考試考核的相關工作；按省教育廳要求按時上報相關情況。八、保障措施1、學業(yè)水平考試既是普通高中新課程實驗的一項重要內容，又是普通高中新課程背景下保障和促進所有高中學生全面完成國家課程標準要求的重要措施。各級教育行政部門要高度重視，切實加強領導，認真做好各項組織實施工作。要保證學業(yè)水平考試工作所需的正常經費和必要設備，統(tǒng)籌和協(xié)調有關部門做好這一工作。要督促學校全面落實國家課程設置方案，禁止為應付學業(yè)水平考

11、試而組織各種形式的模擬考試，編寫各種復習資料、練習冊等，保證學業(yè)水平考試工作的健康發(fā)展。2、省教育廳將根據課程標準要求和我省普通高中教學實際，制定各科目學業(yè)水平考試的范圍和標準，組織建立并逐步完善學業(yè)水平考試題庫和學業(yè)水平考試試題審評制度，逐步實現學業(yè)水平考試的標準化、規(guī)范化和科學化。3、學業(yè)水平考試實行省、市、縣、校四級培訓制度，分別對考試政策、考試管理、考務工作各項制度進行系統(tǒng)培訓。要充分利用現代信息技術手段，搭建管理網絡平臺，發(fā)揮考試監(jiān)測技術及設備作用，提高考試管理水平和效力。4、省教育廳將依照高考管理模式,制定山西省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法，明確工作任務、實施程序和管理要求。實行考試工作“陽光工程”。 各地和各高中學校要建立健全學業(yè)水平考試公示、監(jiān)督、舉報、抽測等各項工作制度，規(guī)范工作程序，加大管理力度，切實做到考試過程公平公正，考試結果可信可用。各設區(qū)的市也要制定本市普通高中學業(yè)水平考試實施方案，并報省教育廳審核；由學校層面組織的考試（考查）科目的實施方案由各設區(qū)的市負責審定。5、省教育廳將建立學業(yè)水平考試的跟蹤、監(jiān)測、評估和反饋制度。嚴格執(zhí)行國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部第18號令），建立健