遨游漢字王國教學設(shè)計

1、1 / 41 / 4 綜合性學習：遨游漢字王國第一課時旬陽城關(guān)二小徐睿教學目標：1、通過了解漢字諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣；初步了解漢字的起源和演變過程，引發(fā)學生對漢字的興趣。2、策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。教學重點：1、體會漢字文化的豐富有趣，引發(fā)學生學習漢字的興趣。2、學寫活動計劃，培養(yǎng)學生策劃和開展活動的能力。一、激趣導入1、幻燈出示甲骨文十二生肖，問：同學們，你認識這些字嗎？2、這是我們現(xiàn)在能見到的最古老而又完備的漢字甲骨文，這些字經(jīng)過幾千年的演變就成為了我們現(xiàn)在用的字，你喜歡這樣的字嗎？想了解漢字嗎？好，從這節(jié)課起我們開始一次奇妙的旅行遨游漢字王國?。ò鍟n題）二

2、、了解漢字的起源，感受漢字的神秘。1、你知道漢字大約產(chǎn)生于多少年前嗎？（大約四千多年前）關(guān)于它的起源有著很多神秘的說法，想不想了解？請同學們打開書第80 頁，快速默讀課文倉頡造字看你有什么體會。2、師生交流，引導學生體會：（1） 結(jié)繩記事的好處是簡單易于操作， 物語的好處是利用物品交流語言也比較簡單。但是他們不能表達除更多的一起，繩子不易于保存，物語用的物品有些很難找到，漢字比結(jié)繩記事和物語都要方便很多。（2）倉頡留心觀察周圍的事物。（3）最初的文字是根據(jù)物體的樣子造出來的。三、了解漢字的演變1、我們天天見到的漢字原來是這樣古老而又神秘！漢字從產(chǎn)生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了漫長的演變過程，它的形體一直按從

3、繁到簡的規(guī)律發(fā)展演變，主要出現(xiàn)了八種字體：甲骨文金文大篆小篆隸書草書行書。2、教師介紹漢字部分演變過程。甲骨文 ：是刻在龜甲獸骨上（主要是牛肩胛骨上的文字） 。它是我們今天所能看到的最早的成體系的相當成熟的漢字材料。它的字形有大有小，筆道很細，每個字都像是一幅小孩子畫的畫。投影：甲骨文骨片。同學們看一看有沒有你認識的字？金文： 又叫鐘鼎文或銘文，是鑄刻在青銅器上的文字，盛行于西周。金文的形體2 / 42 / 4 和結(jié)構(gòu)和甲骨文相似，因為金文是把字刻在模子上再澆鑄而成，比較容易寫，所以它的筆畫特點是：字形圓轉(zhuǎn), 大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。投影：有銘

4、文的西周青銅器“散氏盤”小篆： 是秦代實行書同文政策時頒行的統(tǒng)一字體，由李斯等人整理文字后改定的字體。因為它是正式頒行的統(tǒng)一字體，經(jīng)過整理、簡化，所以異體字大量減少，且字形呈長方，奠定了漢字“方塊形”的基礎(chǔ)。小篆筆畫更加勻稱整齊，線條粗細一致，更加圓轉(zhuǎn)，符號性增強了，圖畫意味大大消失了。因為小篆在大篆的基礎(chǔ)上簡化而成，一般說小篆是大篆的簡體。四、感受漢字的有趣。（一）字謎1、漢字文化有著悠久的歷史，值得我們?nèi)ヌ骄?，而它的趣味性更是具有吸引力。漢字有很多有趣的現(xiàn)象， 比如字謎。同學們，你們喜歡猜字謎嗎？讓我們一起走進“字謎猜猜看”！2、猜謎游戲（1） （文字謎）謎面一：有水能養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼

5、，有人不是你我，有馬走遍天下。謎面二：有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個飽，有腳趕快跑。你是怎么猜出來的？（2） （動作謎）找一位同學和老師站在一起。謎底：從同學們都很聰明，這兩個謎語都沒有難倒大家，接下來這個謎語有一定難度，你還敢接受挑戰(zhàn)嗎？好，欣賞你們的勇氣?。?） （畫謎） （出示）你們看，這是一幅畫，它代表了一個字， 猜猜看，這是什么字？謎底：蕾看來，猜字謎還有很多學問呢，需要我們用智慧去戰(zhàn)勝。我們不僅可以動腦筋猜字謎，還可以自己編字謎讓別人猜呢！有對字謎感興趣的同學嗎？好，一會我們可以專門成立一個小組來研究字謎！諧音字謎很有趣，諧音更是詮釋了漢字的趣味所在，讓我們一起走進“諧音萬花筒”

6、，來認識有趣的諧音。1、諧音歇后語我們知道歇后語由兩部分組成，破折號之前的部分相當于謎語的謎面，而后面的部分又相當于謎語的謎底?？催@個（先出示破折號之前的內(nèi)容，讓學生猜想，再公布答案）3 / 43 / 4 你覺得這樣的歇后語有趣嗎？這些歇后語，有趣在哪里呢? ( 本來是括號里的字義，卻換了另外一個音同字不同的字所以意思也就變了。諧音歇后語，不僅詼諧幽默，還有它的意義所在)。2、諧音對聯(lián)北宋大書畫家 , 大詞人蘇東坡一日和好友黃庭堅( 和尚) 泛舟游水。突然間蘇東坡看到一條狗正在河上邊啃骨頭, 就指著那狗笑了笑。 黃庭堅一下子會過意了， 知道東坡在借此暗罵自己 , 于是就假裝無意間把東坡贈和他的

7、題詞扇掉水中。東坡看到詩扇隨水而流下 , 知道自討沒趣。這個故事中還包含了一個有趣的諧音對聯(lián)呢！你們看: 狗咬河上骨 , 水流東坡詩?？墒菫槭裁袋S庭堅知道蘇東坡在罵自己，而蘇東坡又自知討了個沒趣呢？你知道嗎？3、諧音古詩竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。4、諧音廣告食店廣告和食俱進 , 食全食美某蚊香廣告默默無蚊太陽能熱水器廣告隨心所浴自行車廣告樂在騎中去痘藥物廣告戰(zhàn)痘青春, 趁早下斑 , 請勿痘留 . 諧音一語雙關(guān)，以它的獨特魅力展現(xiàn)給我們的是幽默風趣的文化，想不想了解更多有意思的諧音？好，這些同學可以成立一個小組，專門研究和諧音相關(guān)的知識！五、制定活動計劃1、剛才我們了解的漢字的起源、演變、字謎、諧音，僅僅只是我們漢字文化的一部分，我們只有去不斷探究，才能領(lǐng)悟到更多其中的奧秘。那么，可以從哪些方面來研究漢字呢？請同學們看活動建議，自己讀一讀。2、交流：誰來說說我們可以從哪些方面了解漢字？（板書：起源、演變、字謎、諧音、其他）你對其中哪一方面比較感興趣？或者你還想研究哪些？3、接下來就要制定活動計劃，活動計劃都包括什么呢？4、計劃示例：第二小組活動計劃時間：12 月 5 日6 日4 / 44 / 4 地點：路朝陽家活動內(nèi)容：