地理七下第六章第一節(jié)教案

1、6.1亞洲自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)（一）單位13中學(xué)班級初一年級教師李曼麗學(xué)科地理課型新授課授課時間2012年3月5日教學(xué)目標(biāo)（一）知識和技能初步認(rèn)識亞洲是世界第一大洲；能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍；了解亞洲的行政區(qū)劃分及地形的概況。（二）過程與方法1、通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法。2、學(xué)會運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域地形分布特征。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過對亞洲的自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對我們大洲的自豪感。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法。難點(diǎn)：運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)。教 學(xué)

2、方 法觀察、比較、歸納等教學(xué)方法。教 具多媒體課件，亞洲的地形圖，與課文相關(guān)的統(tǒng)計(jì)圖表。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖定向?qū)栴}搶答：你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？你知道世界陸地的最高點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？你知道世界陸地的最低點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？你知道中國在哪一個大洲嗎？從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家。思考以上問題的答案，明確都在我們生活的大洲亞洲。課前思考從哪里入手來認(rèn)識一個大洲或地區(qū)。用學(xué)生感興趣的話題引入，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

3、性高。自學(xué)導(dǎo)疑出示本節(jié)課的自學(xué)提綱：1、讀教材圖亞洲在世界中的位置，描述亞洲在東西半球、和南北半球中的位置。2、觀察亞洲周圍的大洲、大洋的情況。3、讀教材圖亞洲的范圍，找出亞洲的緯度位置。4、地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？學(xué)生看書思考，自己先解決問題。讀教材圖七大洲面積比較、亞洲的范圍，可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？對相對位置的描述，引導(dǎo)學(xué)生注意使用表示方位的詞匯，可以站在亞洲立場上的方位或周圍大洲在亞洲的哪個方位兩種不同角度回答，引導(dǎo)學(xué)生能夠換位思考，靈活應(yīng)對。2 / 95、讀圖6.5，找出亞洲一些主要的地理事物，總結(jié)亞洲的地形

4、特點(diǎn)。群學(xué)導(dǎo)思1、小組討論：讀教材圖七大洲面積比較、亞洲的范圍，我們可以從哪些方面說明亞洲是世界的第一大洲？2、讀教材圖亞洲的范圍，學(xué)生進(jìn)行分組角色扮演亞洲的鄰居：前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請?jiān)撜n桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報(bào)出自己的方位。讀教材圖亞洲的范圍，仍由周邊同學(xué)說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線。組間成員自學(xué)后，相互討論與交流，達(dá)成共識。之后派代表展示交流成果。提倡學(xué)生之間的互動和互助合作，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流，學(xué)會分析。質(zhì)疑導(dǎo)法結(jié)合讀教材圖亞洲的地形和死海閱讀材料,全班分成兩組做一次亞洲之旅：沿途說出你將經(jīng)過哪些國家？哪些地形區(qū)

5、？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？1.請一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。請沿途紀(jì)錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征等。2.每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。組織：活動中各小組要選出書記員紀(jì)錄所經(jīng)地區(qū)的特征。全班對描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵。學(xué)生會根據(jù)已有的知識得出正確的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系新、舊知識的好習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生的識圖與口頭表達(dá)能力。檢測導(dǎo)效1、七大洲中面積最大和面積最小的是 （ D ）A.亞洲和歐洲 B.非洲和南極洲C.北美洲和歐洲 D.亞洲和大

6、洋洲2、阿富汗和蒙古分別位于 （ B ）A.南亞和北亞 B.西亞和中亞C.中亞和北亞 D.中亞和東亞3、亞洲最大的平原是 （ A ）A.西西伯利亞平原 B.華北平原C.印度河平原 D.恒河平原4、從東西半球位置看，亞洲大部分地處_東_半球，從南北半球位置看，亞洲大部分地處_北_半球。5、按地理方位來分，亞洲分為東亞、南亞、西亞、北亞以及 中亞 和東南亞 等6個地區(qū)。6、從地勢看，亞洲地面 起伏 很大，中部_高聳_，四周_低平_，所以眾多的長河發(fā)源于中部 山地高原 ，呈 放射 狀流向周邊的海洋。作業(yè)設(shè)計(jì)課后搜集有關(guān)青藏高原與珠穆朗瑪峰的課外資料。板書設(shè)計(jì)一、世界第一大洲：1、跨緯度最大2、東西距

7、離最大3、面積最大二、地形復(fù)雜，山河壯闊：1、地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀2、主要地形區(qū)：學(xué)案導(dǎo)引：1、可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？2、亞洲與其他大洲的分界有哪些？3、亞洲的地形有什么特點(diǎn)？教學(xué)反思：本節(jié)課加強(qiáng)學(xué)生識圖，從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積且在圖中指出位置和判斷地理事物。而且能從地形圖上掌握有關(guān)亞洲的地形，由教師引導(dǎo)、學(xué)生探究分析出亞洲的地勢特點(diǎn)和河流分布的特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力、學(xué)習(xí)方法的能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。教師在講授的過程中要了解學(xué)生對圖的分析程度，如有學(xué)生不理解亞洲的相對位置，教師通過設(shè)計(jì)活動學(xué)生參與，使學(xué)生明確什么是相對位置，學(xué)生小組進(jìn)

8、行探究，教師適時引導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生參與意識、競爭意識、合作意識，學(xué)會表述和傾聽，在合作中求得共同發(fā)展。6.1亞洲自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)（二）單位13中學(xué)班級初一年級教師李曼麗學(xué)科地理課型新授課授課時間2012年3月7日教學(xué)目標(biāo)（一）知識和技能使學(xué)生了解亞洲在河流、氣候等方面的自然環(huán)境特點(diǎn)；學(xué)會分析氣候與生活的關(guān)系。（二）過程與方法會用有關(guān)地圖、資料從地形、氣候、河流等方面了解亞洲的自然環(huán)境特點(diǎn)及相互間的聯(lián)系與影響。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活大洲的自豪感。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：亞洲的河流、氣候等方面特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用不同類型的地圖和相關(guān)資料，歸納出

9、某一大洲的自然環(huán)境特點(diǎn)。教 學(xué)啟發(fā)、講述、討論、活動等教學(xué)方法。方 法教 具多媒體課件，亞洲地形圖，亞洲氣候圖。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖定向?qū)喼抻∠?： 播放歌曲“亞洲雄風(fēng)”，學(xué)生從歌曲中體會亞洲的氣勢宏大。亞洲印象2： 播放有關(guān)亞洲近期新聞，說明亞洲在世界的重要地位。學(xué)生觀看視頻歌曲，通過歌詞和圖片體會出亞洲的地形與河流的特點(diǎn)。喚起學(xué)習(xí)熱情。自學(xué)導(dǎo)疑出示本節(jié)課的自學(xué)提綱：1、列舉亞洲著名的河流，思考：依據(jù)地形的特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個方位發(fā)源，流向哪里？2、閱讀P7圖6.9“亞洲的氣候類型”圖，亞洲主要有幾種氣候類型？觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分

10、布在哪兒？3、在圖上找出雅庫茨克和烏蘭巴托，并觀察圖6.10“亞洲四地年內(nèi)各月氣溫或降水量圖”，分析這種氣候的特征。閱讀圖6.5“亞洲的地形圖”，在圖上找出主要的地形和河流，圈點(diǎn)出來。結(jié)合圖6.10“亞洲四地年內(nèi)各月氣溫或降水量圖”分析。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，體驗(yàn)解決問題的過程，逐步學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法。群學(xué)導(dǎo)思小組交流自學(xué)的結(jié)果，達(dá)成一致意見，之后共同討論：1、降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？如果降水過多或過少會造成什么后果呢？2、為什么亞洲會形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？以亞洲的幾個城市為例，回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識，總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與

11、地形、地勢的關(guān)系。提倡學(xué)生之間的互動和互助合作，學(xué)會傾聽，學(xué)會交流，學(xué)會分析。質(zhì)疑導(dǎo)法氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。亞洲氣候類型復(fù)雜多樣；溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部；亞洲季風(fēng)氣候顯著?；顒樱阂粋€學(xué)生代表一種氣候類型，提問最喜歡哪一種氣候？為什么？提示：從日常生活、起居、飲食等闡述。對待學(xué)生的各抒己見要給予充分肯定，并順勢引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。檢測導(dǎo)效1、亞洲分布最廣的氣候類型是（ A ）A.溫帶大陸性氣候 B.溫帶季風(fēng)氣候C.熱帶雨林氣候 D.高原山地氣候2、亞洲注入北冰洋的河流

12、有 （ D ）A.黃河、尼羅河 B.鄂畢河、恒河C.印度河、葉尼塞河 D.勒拿河、葉尼塞河3、亞洲分布緯度最高的氣候類型是 （ A ）A.寒帶氣候 B.熱帶雨林氣候C.地中海氣候 D.溫帶大陸性氣候4、在亞洲，由于受夏季風(fēng)的影響而易發(fā)生旱澇災(zāi)害的是（ B ）A.東部和西部 B.東部和南部C.西部和北部 D.南部和西部作業(yè)設(shè)計(jì)完成本節(jié)練習(xí)冊的習(xí)題。板書設(shè)計(jì)二、地形復(fù)雜，山河壯闊：3、主要河流： 太平洋長江、黃河、湄公河 印度洋印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋鄂畢河、葉尼塞河三、復(fù)雜的氣候1、多種多樣的氣候類型2、溫帶大陸性氣候廣布 3、季風(fēng)氣候顯著學(xué)案導(dǎo)引：1、讀教材圖“亞洲的地形圖”，分析亞洲的河流分布特點(diǎn)。2、讀教材圖“亞洲的氣候類型”、“亞洲四地年內(nèi)各月氣溫或降水量”，分析亞洲的氣候：（1）亞洲主要有幾種氣候類型；（2）亞洲分布范圍最廣的氣候類型，說出它的分布范圍，以及氣溫（以雅庫茨克）和降水（以烏蘭巴托為例）的季節(jié)變化特點(diǎn)；（3）看看北緯30度附近地區(qū)的氣候，你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題？（4）試比較雅庫茨克和孟買兩地的氣溫狀況，分析造成兩地氣溫差異的主要原因。（5）試比較哈爾濱和烏蘭巴托兩地的降水狀況，分析造成兩地降水差異的主要原因。教學(xué)反思：地圖是學(xué)習(xí)地理的重要工具，地理教學(xué)離不開地圖。在教學(xué)過程中我充分利用地圖引導(dǎo)學(xué)生讀圖