單元整理課導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
單元整理課導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
單元整理課導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
單元整理課導(dǎo)學(xué)案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

“感受科學(xué)精神”單元整理課導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 班級(jí) 姓名 一、字詞積累： 1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：我要先復(fù)習(xí)，再請(qǐng)家長(zhǎng)幫我本單元詞語(yǔ)。小林：居里夫人“幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”中“人生意義”含義深刻小東： “只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探 “見(jiàn)微知著”是什么意思？這句話和課文開(kāi)頭有什么聯(lián)系？索2. 積累雅詞：詞語(yǔ)的表現(xiàn)力很是強(qiáng)大，我要從課文中選擇一兩處談?wù)効捶ā?我能對(duì)下列詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)整理。還能在課上和同學(xué)們交流在本組課文學(xué)習(xí)中積累的更多的詞語(yǔ)。 頑強(qiáng) 隱退 分析 描寫(xiě)方法詞語(yǔ)歸類(lèi)我積累的好詞描寫(xiě)人物品質(zhì)描寫(xiě)探索精神描寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)意志描寫(xiě)工作艱辛描寫(xiě)場(chǎng)面我找到的多音字，能組詞。2 / 4盛 載 正 似 糊 著 我知道了“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指什么；也讀懂了“偉大自然發(fā)現(xiàn)”和“人生意義的發(fā)現(xiàn)”指什么二、句子賞析 這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。 三、人物解讀 1、跨越百年的美麗刻畫(huà)了居里夫人的形象，讓我領(lǐng)略了她 的品格，千年夢(mèng)圓在今朝讓我感受到了中國(guó)航天人的 風(fēng)采，真理誕生于一百個(gè)問(wèn)好之后讓我懂得了 的道理，我最好的老師反映出懷特森老師 。2、我要結(jié)合課文，用一段話，寫(xiě)出自己的收獲。 四、課外拓展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論