三年級下冊34單元(卷二）

1、20132014學年度第二學期三年級下冊語文三、四檢測題（卷二）總分等級評價一、 基礎(chǔ)知識（51分）1.看拼音，寫詞語。（14分）hútu chn n n j xúnluó yànhuì yù liào sh jià fú l bo zhàn pò liè xing yu  chéng zhú     pin pin q w 2.辨字組詞。（6分）澤（ ）獵（ ）擠（ ） 幅（

2、 ）裂（ ）虎（ ）譯（ ）借（ ）濟（ ） 副（ ）烈（ ）虛（ ）3.多音字組詞。(4分) jiào（）i（）（） xín（）教 挨骨 行j io（） ái（） （） hán（）4.選詞填空。（4分）如果果然（1）“（）你有急事，可以先走?！笨此哪樕l(fā)白，我上前一問，（）是生病了。后果效果（2）經(jīng)過試驗，大家發(fā)現(xiàn)這個新產(chǎn)品使用（ ）非常好。（3）你不聽勸告，一意孤行，產(chǎn)生嚴重（ ）你自己負責。5.按要求改寫句子。（7分） （1）王勃寫的滕王閣序成了千古傳誦的名文。（縮寫句子） （2）獅子的吼叫打破了叢林的寂靜。（改成被字句） （3）藏民還在山里，怎

3、么受的了呢？（改成意思不變帶句號的句子） （4）把句子寫具體。（）的海灘（）恢復(fù)了平靜。（5）寫出一句珍惜時間的名人名言。 （6）寫一首課外你讀過的描寫祖國名山大川的詩。6.把下面的句子整理成一段通順的話。（3分） （ ）花開過后，辣椒就開始結(jié)果了。 （ ）過了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長出了葉子。 （ ）我滿心歡喜地種下辣椒種子。 （ ）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，莖上綴滿了欲放的花蕾。 （ ）我每天都給它澆水，保持泥土的濕潤。 （ ）辣椒由青變紅，非常惹人喜愛。7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）（1）這時，王勃下站在窗前，凝望著江上：遠處， ， 。一只野鴨正 緩緩地飛翔， 在天邊 這美景就

4、可以用“，”詩句來描述。（2）事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不論，都。對任何人，都應(yīng)該，?！保?）林暗草驚風，。平明尋白羽，。這首詩中這位神勇無比的將軍就是 朝被人們成為“ ”的 。（4）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才。有的花瓣兒全都展開了，。有的還是，似的。（5）蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我（6），。，。這是唐朝有之稱的大詩人寫的望廬山瀑布。二、 閱讀短文，回答問題。（29分）（一）荷花(片斷)我忽然覺得自己仿佛（fú   fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩

5、翩（piàn   pin）起舞，雪白的衣裳隨風（飄揚   飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（荷花）1在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，打上“”。（3分）2在文中有一個AABC式的詞語（翩翩起舞），請你照著寫兩個這樣的詞。（2分）翩翩起舞 3用“ ”畫出文中的一句“打比方”的句子，并仿寫一句比喻句。（3分） 4“我”為什么會忘記自己是在看荷花呢？（4分） （二）微笑的魅力在人的各種表情

6、中，最為神奇最有魅力的要數(shù)(sh shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑著提問，我就會感到一股暖流從心里傳遍全身，聽課更加津津有味。在家里，如果每天看到的都是爸爸媽媽的微笑，我就會感到自己是世界上最幸福的人!在醫(yī)院里，如果醫(yī)生一邊治療，一邊微笑著和我談話，我就會覺得病一下子減輕了許多 微笑不僅能給人溫暖、幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢! 有一次，我不小心碰掉了李丹的鋼筆，(撿 揀)起來一看，筆尖被我摔(shi shui)壞了!我一下子愣住了!最后，我硬著頭皮把這件事告訴了她，并表示要賠錢時，李丹先是一驚，臉色馬上就變了!大概是看到我很難過，臉色又(緩和溫和)了下來，并微笑著(勸告安慰)我菲菲不要緊一枝鋼筆值什么誰叫我們是好朋友呢 看著這動人的笑臉，聽著這親切的話語，頓時，我覺得如釋重負 ??！ 。我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好。 1劃去文中不正確的讀音、字詞。(35分) 2聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(4分) (1)津津有味： (2)如釋重負： 3把文中第三自然段缺少的標點補充完整。(35分) 4文中哪句話概括出了微笑的魅力？用“_”畫出來。(1分) 5在文中“_”處填上一個合適的