一年級(jí)漢語(yǔ)拼音an、en、in教學(xué)設(shè)計(jì)

1、13.an en in教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1摘蘋(píng)果同學(xué)們，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？今天老師帶大家到知識(shí)的果園里去采摘智慧的蘋(píng)果，但是在摘蘋(píng)果時(shí)要根據(jù)老師的要求來(lái)摘。（出示ppt） 二、學(xué)習(xí)新知。老師引導(dǎo)：要求學(xué)生讀準(zhǔn)火車車廂上的雙拼音節(jié)。（出示ppt）1.一號(hào)車廂的音節(jié)有：bb、d、。（聲母是誰(shuí)？韻母是誰(shuí)？聲母b和韻母an做朋友時(shí)應(yīng)該怎么拼呢？）師范讀，生隨讀。（2遍）會(huì)讀了嗎？誰(shuí)想試一試？（指名讀，當(dāng)小老師領(lǐng)全班讀。）2.二號(hào)車廂的音節(jié)有：bb、pp、ww。自己輕聲地讀一讀。開(kāi)火車讀（注意拼讀的規(guī)則）。還有很多同學(xué)想讀，是嗎？那我們?nèi)嘁黄饋?lái)讀一讀。3.三號(hào)車廂的音節(jié)有：mm、qq、xx

2、。讀給同桌聽(tīng)，讀完之后坐直身體看老師。課堂展示。都會(huì)讀了嗎？那老師來(lái)考考大家，打亂順序抽讀。 老師引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀三拼音節(jié)。攔路虎：、hh、chch。聲母是誰(shuí)？韻母是誰(shuí)？中間的u是什么呢？（介母）當(dāng)他們?nèi)齻€(gè)做朋友時(shí)，應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)則呢？講拼讀方法，師范讀，生隨讀。開(kāi)火車讀。做課中操。學(xué)習(xí)雙音節(jié)詞師：同學(xué)們，其實(shí)啊，去拼音樂(lè)園的路上還有許多好看的東西，快看（貼三張圖片：山水 枕頭 金魚(yú)）（ppt依次出現(xiàn)）1.出示ppt：山水圖（1）說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。（2）說(shuō)的可真好，那你們能拼一拼這幅圖下的拼音詞嗎？（3）指名讀，讀得好的領(lǐng)讀。2.出示ppt：枕頭（1）同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)拼音詞，看看你發(fā)現(xiàn)

3、了什么？（2）對(duì)了，是第二個(gè)音節(jié)沒(méi)有戴聲調(diào)帽啊。同學(xué)們，像這樣沒(méi)有戴聲調(diào)帽的音節(jié)，我們就叫它輕聲。讀得時(shí)候要輕一些短一些。（3）跟著老師一起讀。（4）開(kāi)火車讀。讀得好的領(lǐng)讀。3.出示ppt：金魚(yú)（1）指名讀。（2）點(diǎn)明第二個(gè)音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié)。（3）小組讀。4.小結(jié)：出示三幅圖，回顧。（1）同學(xué)們是不是都會(huì)讀了？我們比一比：男女生賽讀（讀之后表?yè)P(yáng)）學(xué)習(xí)純拼音句子 學(xué)習(xí)拼音句子，鞏固音節(jié)。 1看圖。（實(shí)物投影打出圖片） 你們看，這位小朋友在玩什么？ （積木） 再看，他搭了什么？（“飛機(jī)”）飛機(jī)可以飛上（“藍(lán)天”），對(duì)，這積木可真好玩呢?。ā罢婧猛妗保ㄗx得好的走到講臺(tái)前，領(lǐng)讀一遍音節(jié)詞）老師變個(gè)魔術(shù)，將這些詞按一定的順序排一排，就變成一句話。 看誰(shuí)能第一個(gè)把這句話讀出來(lái)。（先自己小聲的試一試）（自由練讀后，指讀、齊讀） 2.拓展說(shuō)話。這位小朋友會(huì)用積木搭架飛機(jī)，你還會(huì)用積木搭些什么？（屏幕顯示：“小鳥(niǎo)”、“小貓”、“小屋”，學(xué)生練習(xí)說(shuō)拼音句。）三、鞏固練習(xí)。點(diǎn)名集合。四、寫(xiě)拼音詞（板 書(shū)）（舉起右手和老師一起寫(xiě)）今天我們和三個(gè)前鼻韻母an、en、in做了朋友，學(xué)習(xí)了和他們有關(guān)的兩拼和三拼音節(jié)、還有拼音詞，同學(xué)們表現(xiàn)的都非常棒。五、 總結(jié) 同學(xué)們，今天我們到蘋(píng)果園里游玩，看到了美麗的景色，學(xué)到