畢業(yè)班復習PPT

1、夯實基礎夯實基礎 強化運用強化運用 不斷提升不斷提升 淺談如何進行系統(tǒng)有效的復習 夯實基礎 強化運用 不斷提升 一、復習教學中的困惑一、復習教學中的困惑1、基礎知識不扎實，字詞錯誤率較高、基礎知識不扎實，字詞錯誤率較高 2、積累部分容量大，學生運用能力差、積累部分容量大，學生運用能力差3、課文篇章內容多，重點把握難度大、課文篇章內容多，重點把握難度大 4、課外閱讀難度大，呈現(xiàn)了兩極分化、課外閱讀難度大，呈現(xiàn)了兩極分化 5、習作序列不清晰，學生表達不流暢、習作序列不清晰，學生表達不流暢 夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一

2、）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 1、強化記憶法、強化記憶法 2、創(chuàng)新聽寫的方法、創(chuàng)新聽寫的方法 1）根據(jù)詞義，理解聽寫根據(jù)詞義，理解聽寫 2）借助錄音，記憶聽寫借助錄音，記憶聽寫 3）尋找規(guī)律，歸納聽寫尋找規(guī)律，歸納聽寫 4）結合課文）結合課文 ，推理聽寫，推理聽寫 夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 如：如：花要葉扶，人要人幫?；ㄒ~扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余贈人玫瑰，手有余香。香。幫助別人的人

3、，能得到別人的幫助。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠信誠信能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關于自然和農業(yè)生產的 如：如：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。一堵一堵防風墻，十年豐收糧。防風墻，十年豐收糧。莊稼一枝花，全靠肥當家。莊稼一枝花，全靠肥當家。春雨貴如油。多下農民愁。春雨貴如油。多下農民愁。雷公先唱歌，有雨雷公先唱歌，有雨也不多。也不多。朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。綠了荒山綠了荒山頭，千溝清水流。頭，千溝清水流。 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對

4、策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關于自然和農業(yè)生產的 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 3、關于社會實踐方面的、關于社會實踐方面的 如：如：路遙知馬力，日久見人心。路遙知馬力，日久見人心。世事洞明皆學問，世事洞明皆學問，人情練達即文

5、章。人情練達即文章。想要人不知，除非己莫為。想要人不知，除非己莫為。紙紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。上得來終覺淺，絕知此事要躬行。問渠那得清如許，問渠那得清如許，為有源頭活水來。為有源頭活水來。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。器。文心雕龍文心雕龍 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關于自然和農業(yè)生產的 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 3、關于社會實踐方面的、關于社會實踐

6、方面的 4、關于勤奮好學方面的、關于勤奮好學方面的 如：如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知識是人類進步的階梯。知識是人類進步的階梯。思考思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識?？梢詷嫵梢蛔鶚?，讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。十九的汗水?？茖W的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代?？茖W的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。聰明在于聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）學習，天才在于積累。（列寧）一日無書，百事荒蕪。（陳壽）一日無書，百事荒蕪。（陳壽）黑發(fā)不知黑發(fā)不知勤學早，白首方誨讀書遲。（顏真卿）勤

7、學早，白首方誨讀書遲。（顏真卿）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）讀書有三到，謂心到，眼到，口到。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）（朱熹） 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關于自然和農業(yè)生產的 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 3、關于社會實踐方面的、關于社會實踐方面的 4、關于勤奮好學方面的、

8、關于勤奮好學方面的 5、關于做事有恒心毅力的名言、關于做事有恒心毅力的名言 如：如：世上無難事，只要肯攀登。（毛澤東）世上無難事，只要肯攀登。（毛澤東）任何成就任何成就都是刻苦努力的結果。（宋慶齡）都是刻苦努力的結果。（宋慶齡）寶劍鋒從磨礪出，梅寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?；ㄏ阕钥嗪畞怼Ｇ匀f漉雖辛苦。吹盡黃沙始到金。千淘萬漉雖辛苦。吹盡黃沙始到金。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關于自然和農業(yè)生產的 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫

9、方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 3、關于社會實踐方面的、關于社會實踐方面的 4、關于勤奮好學方面的、關于勤奮好學方面的 5、關于做事有恒心毅力的名言、關于做事有恒心毅力的名言 6、關于贊美祖國大好河山的、關于贊美祖國大好河山的 如：如：上有天堂，（下有蘇杭）。上有天堂，（下有蘇杭）。峨眉天下秀，三峽天下雄）。峨眉天下秀，三峽天下雄）。五岳歸五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關

10、于自然和農業(yè)生產的 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 3、關于社會實踐方面的、關于社會實踐方面的 4、關于勤奮好學方面的、關于勤奮好學方面的 5、關于做事有恒心毅力的名言、關于做事有恒心毅力的名言 6、關于贊美祖國大好河山的、關于贊美祖國大好河山的 7、關于氣象的諺語關于氣象的諺語 如：日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊請。如：日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊請。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無

11、雨山?jīng)]腰。久今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。晴大霧必陰，久雨大霧必晴。 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關于自然和農業(yè)生產的 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 3、關于社會實踐方面的、關于社會實踐方面的 4、關于勤奮好學方面的、關于勤奮好學方面的 5、關于做事有恒心毅力的名言、關于做事有恒心毅力的名言 6、關于贊美祖國大好河山的、關于贊美祖國大好河山的 7

12、、關于氣象的諺語關于氣象的諺語 8、關于表達深情厚誼的名言關于表達深情厚誼的名言 如：如：海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張海上生明月，天涯共此時。（張九齡）九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣） 夯實基礎 強化運用 不斷提升 2、關于自然和農業(yè)生產的、關于自然和農業(yè)生產的 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽

13、寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 1、關于真誠助人的、關于真誠助人的 3、關于社會實踐方面的、關于社會實踐方面的 4、關于勤奮好學方面的、關于勤奮好學方面的 5、關于做事有恒心毅力的名言、關于做事有恒心毅力的名言 6、關于贊美祖國大好河山的、關于贊美祖國大好河山的 7、關于氣象的諺語關于氣象的諺語 8、關于表達深情厚誼的名言關于表達深情厚誼的名言 9、歇后語填空、歇后語填空 八仙過海八仙過海各顯神通各顯神通孫悟空大鬧天宮孫悟空大鬧天宮慌了神慌了神韓信點兵韓信點兵多多益善多多益善張飛穿針張飛穿針大眼瞪小眼大眼瞪小眼包公斷案包公斷案鐵面無私鐵面無私姜太公釣姜

14、太公釣魚魚愿者上鉤愿者上鉤外甥打燈籠外甥打燈籠照舊（舅）照舊（舅）孔夫子搬家孔夫子搬家凈是輸（書）凈是輸（書）小蔥拌豆腐小蔥拌豆腐一清二白一清二白上鞋不用錐子上鞋不用錐子真（針）好真（針）好四月四月的冰河的冰河開動（凍）了開動（凍）了隔著門縫吹喇叭隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外名（鳴）聲在外水滴石穿水滴石穿非一日之功非一日之功早早開的紅梅開的紅梅一枝獨秀一枝獨秀砌墻的磚頭砌墻的磚頭后來居后來居上上關羽是荊州關羽是荊州驕兵必敗驕兵必敗王羲之寫字王羲之寫字入木三分入木三分周瑜打黃蓋周瑜打黃蓋一個愿打，一個愿挨一個愿打，一個愿挨劉關張?zhí)覉@三結義劉關張?zhí)覉@三結義生死之交生死之交孔明借東孔明借東風風巧用天

15、時巧用天時關公赴會關公赴會單刀直入單刀直入徐庶徐庶進曹營進曹營一言不發(fā)一言不發(fā)梁山泊的軍師梁山泊的軍師無（吳）無（吳）用用孫猴子的臉孫猴子的臉說變就變說變就變 夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧 按名作家歸類：按名作家歸類： 老舍的文章：老舍的文章：四年級上冊：四年級上冊：貓貓、母雞母雞五年級下冊：五年級下冊：草原草原六年級下冊：六年級下冊：北京的春節(jié)北京的春節(jié)、養(yǎng)

16、花養(yǎng)花六年級上冊：六年級上冊：林海林海 （選讀課文）（選讀課文）四年級下冊：四年級下冊：趵突泉趵突泉 （選讀課文）（選讀課文）魯迅的文章：魯迅的文章：六年級上冊：六年級上冊：少年閏土少年閏土 夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧 按名作家歸類：按名作家歸類： 蕭紅的文章：蕭紅的文章：四年級上冊：四年級上冊：火燒云火燒云五年級下冊：五年級下冊：祖父的園子祖父的園子季羨林

17、的文章：季羨林的文章：五年級下冊：五年級下冊：自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的六年級上冊：六年級上冊：懷念母親懷念母親林海音的文章：林海音的文章：五年級上冊：五年級上冊：竊讀記竊讀記五年級下冊：五年級下冊：冬陽冬陽童年童年駱駝隊駱駝隊夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧 按名作家歸類：按名作家歸類： 葉圣陶的文章：葉圣陶的文章：三年級下冊：三年級下冊：荷花荷花

18、四年級上冊：四年級上冊：爬山虎的腳爬山虎的腳四年級下冊：四年級下冊：記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞林清玄的文章：林清玄的文章：三年級下冊：三年級下冊：和時間賽跑和時間賽跑五年級上冊：五年級上冊：鞋匠的兒子鞋匠的兒子六年級下冊：六年級下冊：桃花心木桃花心木夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧 按名作家歸類：按名作家歸類： 馮驥才的文章：馮驥才的文章：五年級上冊：五年級上冊

19、：珍珠鳥珍珠鳥五年級下冊：五年級下冊：刷子李刷子李馬克馬克吐溫的文章：吐溫的文章：五年級下冊：五年級下冊：金錢的魔力金錢的魔力、威尼斯的小艇威尼斯的小艇六年級下冊：六年級下冊：湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記毛澤東的文章：毛澤東的文章：五年級上冊：五年級上冊：七律七律長征長征、卜算子卜算子詠梅詠梅六年級下冊：六年級下冊：為人民服務為人民服務 夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧對策（三）按點歸類，整體串

20、聯(lián)回顧 按文體分類：按文體分類： 說明文有：說明文有：鯨鯨 松鼠松鼠新型玻璃新型玻璃 假如沒有假如沒有灰塵灰塵 只有一個地球只有一個地球，在期間講清一些說明方法，在期間講清一些說明方法（打比方、舉例子、列數(shù)字、作假設等）（打比方、舉例子、列數(shù)字、作假設等）論說文有論說文有為人民服務為人民服務 真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后 夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧對策（三）按點歸類，整

21、體串聯(lián)回顧 對策（四）理清考點，強化答題步驟對策（四）理清考點，強化答題步驟 比如：第五期比如：第五期小學語文教師小學語文教師里有畢業(yè)試卷專輯，其中里有畢業(yè)試卷專輯，其中杭州市西湖區(qū)有一道考題杭州市西湖區(qū)有一道考題 文章題目為文章題目為別讓人偷走了你的別讓人偷走了你的夢夢，其中的閱讀第三題：聯(lián)系上下文，談談你對畫線的，其中的閱讀第三題：聯(lián)系上下文，談談你對畫線的一句話的理解？一句話的理解？“其實，每個人在成長的道路上，都會有其實，每個人在成長的道路上，都會有許許多多絢麗多彩的夢。許許多多絢麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形，但是由于立場的不堅定、生活的

22、挫折、別人的業(yè)的雛形，但是由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸好言相勸”等種種原因而破滅。等種種原因而破滅。 夯實基礎 強化運用 不斷提升 二、復習教學中的對策二、復習教學中的對策對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法對策（一）強化記憶，創(chuàng)新聽寫方法 對策（二）分類積累，注重強化運用對策（二）分類積累，注重強化運用 對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧對策（三）按點歸類，整體串聯(lián)回顧 對策（四）理清考點，強化答題步驟對策（四）理清考點，強化答題步驟 對策（五）學會構思，強調謀篇布局對策（五）學會構思，強調謀篇布局 （一）、應用文 （二）、大作文 第一步：快速地確定寫作目的；第一步：快速地確定寫作目的；第二步：快速地確定寫作素材；第二步：快速地確定寫作素