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1、幼兒園科研新學(xué)期工作方案 幼兒園科研新學(xué)期工作方案 【 導(dǎo)語(yǔ)】方案要有科學(xué)性、嚴(yán)肅性。在方案面前不斷的妥協(xié),會(huì)讓人喪失信心和斗志,會(huì)形成松散的工作作風(fēng),會(huì)養(yǎng)成沒有責(zé)任感的不良品質(zhì)。所以,重視方案的人,一定是工作出色的人;一定是目標(biāo)明確、有事有條理的人。讓方案和管理來標(biāo)準(zhǔn)我們的工作,我們就是一道美麗的風(fēng)景,因?yàn)榉桨缸屛覀冎来蠛5姆较颉1酒恼率堑挠變簣@科研新學(xué)期工作方案,供大家閱讀。 【篇一】幼兒園科研新學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,深刻把握綱要精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心開展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相
2、和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原那么下,突顯語(yǔ)言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱深開展。 二、工作目標(biāo) 1、立足實(shí)際,深入課改,把綱要精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 2、突顯我園語(yǔ)言教育特色,向全市展示教育成果。 3、開拓,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。 三、具體內(nèi)容及措施 立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程。 1、咀嚼消化有關(guān)理論,厚實(shí)實(shí)踐根底 隨著
3、終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,根底教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的根底教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確 而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的根底教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南、兒童的一百種語(yǔ)言解讀、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。 學(xué)習(xí)形式:自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實(shí)例 2、反思總結(jié),創(chuàng)造性實(shí)施課程 以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的幼兒園活動(dòng)整合課程,這一課程是幫助我們
4、更好落實(shí)新綱要精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要。在穩(wěn)固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的根底上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長(zhǎng)資源的利用方面,更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,不注意將家長(zhǎng)作為等。 在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于外表;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比擬重)。三是在主
5、題確實(shí)立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,總結(jié)反思更具針對(duì)性。 擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級(jí)組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)開展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見證幼兒的成長(zhǎng)。 【篇二】幼兒園科研新學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,我園以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)
6、方針,以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展綱要、幼兒園教育教學(xué)綱要和規(guī)程為宗旨。從我園實(shí)際情況出發(fā),以人為本,以幼兒為本。逐步建立科學(xué)的園本課程體系,深化我園的教科研工作。 二、教研目標(biāo) 繼續(xù)深入開展教科研常規(guī)工作,教研方面以閱讀為途徑,以教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心。通過抓好幼兒常規(guī),優(yōu)化區(qū)域、自主性游戲活動(dòng),提高教師課堂記錄、觀察、分析、反思幼兒活動(dòng)的能力。探索幼兒閱讀活動(dòng)的開展,促進(jìn)幼兒的閱讀水平,打造幼兒人人愛讀書的文化氣氛。教科方面以推廣“十一五”課題成果為內(nèi)容,切實(shí)以以人為本的思想貫穿幼兒一日常規(guī)管理。形成符合我園實(shí)際的,個(gè)班都有特色的班級(jí)常規(guī)。 三、主要工作和具體措施 (一)加強(qiáng)教師專業(yè)開展,提
7、高教師教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。 1深入開展學(xué)習(xí),繼續(xù)進(jìn)行教師讀書活動(dòng), 鼓勵(lì)教師多閱讀學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念。組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽;將自己的優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)、反思向各級(jí)各類雜志、刊物投稿,爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率,以展示教師和我園教育開展的成果。 2.加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流。推薦好案例、發(fā)表好觀點(diǎn)研討活動(dòng),利用好本園的“東苑”博客,開展“案例專題研討”。教師每周寫好教學(xué)教育心得,利用“東苑”博
8、客進(jìn)行交流。每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),通過大膽探討、討論,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,切實(shí)提高教師的專業(yè)知識(shí)、理論水平以及表達(dá)能力。 3完善備課制度,提高教后反思質(zhì)量。按照上級(jí)要求,本學(xué)期,教師要繼續(xù)完善對(duì)課的理解,著重組織與實(shí)施,對(duì)修改局部進(jìn)行標(biāo)注,完善活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)提高反思質(zhì)量,要求高質(zhì)量地寫好每月教學(xué)反思,就一個(gè)話題中,某一個(gè)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行反思。 4教學(xué)實(shí)踐和提高教師根本功結(jié)合,加強(qiáng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)能力。繼續(xù)做好每月一次的一課三議活動(dòng)。堅(jiān)持做好一課三備的制度,每班備課注重個(gè)性化設(shè)計(jì),三備的數(shù)量在 20%以上,必須在保證數(shù)量的根底上保證質(zhì)量。 5加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)的管理以及對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培
9、養(yǎng)。繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)常規(guī)管理對(duì)我園保教質(zhì)量的推動(dòng)作用。教師要樹立幼兒是幼兒園的主人的觀念,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)屬于孩子自己的天地,利用已經(jīng)形成的科研成果,開展有特色的班級(jí)管理。充分表達(dá)以人為本的教學(xué)理念。 6完善聽課制度:按要求每學(xué)期園內(nèi)外聽課不少于 15節(jié),每月游戲觀摩 1次;公開觀摩、一課三研活動(dòng)要求每位空課老師參加。注重對(duì)聽課質(zhì)量和評(píng)價(jià)反思的提高。要求開展教師之間聽隨堂課,增加相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在課中展示教師的教學(xué)思想并被同事理解,便于同伴之間的相互學(xué)習(xí),到達(dá)更有效的提高。加強(qiáng)新老師的幫扶帶教工作,讓新老師能夠盡快上手,熟悉教學(xué)教育任務(wù)和環(huán)節(jié)。 (二)用好課題成果,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作,提高一日
10、活動(dòng)的管理質(zhì)量: 1根據(jù)已經(jīng)形成的東沙幼兒園班級(jí)管理實(shí)踐手冊(cè)進(jìn)行以人為本的幼兒園班級(jí)管理。結(jié)合個(gè)班的實(shí)際情況,在實(shí)施的過程中不斷完善和進(jìn)化。真正表達(dá)“一切為了幼兒,為了幼兒的一切,為了一切幼兒”的教育思想。一日生活中,以幼兒的平安為第一,認(rèn)真上好課程中的平安活動(dòng),讓幼兒掌握一定的平安知識(shí)和防范技能。結(jié)合平安月對(duì)幼兒開展平安第一的活動(dòng)。 2落實(shí)新綱要,根據(jù)綱要精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。使用好滲透式領(lǐng)域新教材,結(jié)合本園“農(nóng)耕樂”特色活動(dòng),做好園本課程建設(shè)體系。在課程實(shí)施過程中,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)開展,將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。 3繼續(xù)做好幼兒的個(gè)人成
11、長(zhǎng)檔案的建立。以人性化的設(shè)計(jì)來記錄幼兒在幼兒園的三年成長(zhǎng)。 四、每月工作安排 二、三月份: 1做好備課班工作,按要求制訂各類方案、環(huán)境布置、備課,做好開學(xué)報(bào)名工作。 2制定方案 3制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表,正常開展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī)。 4參加市教研工作會(huì)議,傳達(dá)相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期初工作會(huì)議,部署本學(xué)期的教科研工作。 5各班編排新操,早操活動(dòng)正常。 6.制定課程安排方案。 7一課三研活動(dòng),教師案例研討。 8對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)青青小樹苗的教育活動(dòng)。 9.教學(xué)工作月檢查 四月份: 1組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)春觀察活動(dòng),結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2結(jié)合季節(jié)進(jìn)行健康衛(wèi)生教育,預(yù)
12、防春季傳染病的發(fā)生。 3結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行愛家人的教育。 4四月份一課三研。教師案例研討。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 5參加市各級(jí)教研活動(dòng)。 6月末工作檢查。 五月份: 1結(jié)合“五一”節(jié)進(jìn)行幼兒愛勞動(dòng)教育。 2.親子日記評(píng)比。 3一課三研活動(dòng),案例研討活動(dòng)。 4月末工作檢查 六月份: 1慶祝六一兒童節(jié)?!傲?一”親子活動(dòng)。 2六月份一課三研活動(dòng)。案例研討活動(dòng)。 3大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。幼小銜接工作。 4完成對(duì)幼兒開展的測(cè)評(píng),記錄。 5.做好各項(xiàng)工作小結(jié)。 6.做好本學(xué)期的資料歸檔工作。 7.教科研工作相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。 【篇三】幼兒園科研新學(xué)期工作方案 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,以科研為先導(dǎo),以教師開展為本,貫
13、徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,深入開展教學(xué)科研活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),充分挖掘家庭、社會(huì)資源,使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷開展。 二、工作重點(diǎn) 1.通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長(zhǎng)。 2.加大園本研修力度,保證園本教研的質(zhì)量,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。 3.本學(xué)期做好新課題的申報(bào)工作,并扎實(shí)地做好課題的研究工作,加強(qiáng)過程管理。 三、具體措施 (一)加強(qiáng)全園培訓(xùn),全面提升教師的自身素養(yǎng)。 1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),有方案地組織教師到優(yōu)
14、秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同開展。 2.鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn),升華理論,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿,并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。 3.根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力,分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)行分層次的培養(yǎng),力求人人有定位、個(gè)個(gè)有開展。 4.建立教師成長(zhǎng)檔案,通過記錄教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡,促進(jìn)教師專業(yè)反思,提高教師的專業(yè)水平。 (二)加大園本研修力度,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。 1.抓好常規(guī)教學(xué)工作:教學(xué)行政、年
15、級(jí)組長(zhǎng)通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施,了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,從而確定好教研專題,開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。 2.加強(qiáng)方案管理,繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)方案、周方案的制訂,并檢查方案在實(shí)施過程中的落實(shí)情況,保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動(dòng),使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效,保證幼兒身心健康和諧開展,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展與提高。 3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長(zhǎng)將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,及時(shí)反思教育教學(xué)效果,解決教師們的疑惑問題。 4.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施多元整合活動(dòng)課程的同時(shí),注重各班自主性
16、課題研究的開展,善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析,開展教學(xué)研究,收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究,做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。 5.本學(xué)期,我們將實(shí)行師徒幫扶制度,以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩、研討活動(dòng),提高教師的能力。 6.加強(qiáng)隨堂聽課。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)深入教學(xué)第一線聽取隨堂課,及時(shí)了解教師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法。進(jìn)一步落實(shí)本園教師間聽課制度。 (三)注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動(dòng)氣氛,開展多種形式的園本教研活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。 1
17、.開展多層次的教學(xué)展示活動(dòng)。 (1)青年教師說課、賽課活動(dòng):青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫,虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),不斷提高自己各方面的能力。 (2)園級(jí)骨干教師示范課:為充分開展鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀教師的示范作用,我園將在 10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動(dòng)展示。 2.加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教研活動(dòng)常規(guī)化,增強(qiáng)教研實(shí)效。各小組每周定期開展一次教研活動(dòng),小組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備,幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng),針對(duì)專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動(dòng),讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā),并做好詳細(xì)的記錄。 3.切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng),以課程實(shí)施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題,通過研討引領(lǐng)教師把握新
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