金廣學校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案

1、金廣學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程返崗實踐方案為全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進教師轉(zhuǎn)變教育 教學方式，推動廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應(yīng)用信息 技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合，根據(jù)上級的整體部署 和要求，根據(jù)我校實際情況，特制定此方案。'任務(wù)與目標（一）目標結(jié)合上級有關(guān)文件精神，全面提升我校教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu) 化課堂教學、轉(zhuǎn)變學生學習方式、實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展的能力，按 要求完成我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓與測試認證工作，確保 培訓質(zhì)量與數(shù)量達到上級標準。（二）培訓任務(wù)我校參加培訓的教師是全體任課教師計87人，到2015年9月底前気成。二、建立工作機制，精心組織實施（

2、一）成立組織機構(gòu)組長：向曉紅（校長）副組長：劉俊開（副校長）代均（教師輔導員）劉鳳富（教導主任）劉仁訊（教導副主任）各科教研組組長（二）明確工作職責校長是本次培訓工作實施的第一責任人，負責全面工作，教 師輔導員主抓具體工作，積極組織教師參加“提升工程”的各項 培訓工作，領(lǐng)導小組對本次培訓學員的學習工作進行監(jiān)督、測評 考核等工作。三、明確培訓重點培訓內(nèi)容依照教育部頒布的中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力 標準（試行）和中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓課程標準（試 行）執(zhí)行，包括應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變 學習方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展三個方面。信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓納入教師和校長必修

3、學時，達到培訓標準。五、開展測評工作，激發(fā)學用動力（一）制訂測評實施細則及時召開動員會，按照“以評促學、以評促用”的激勵原則,在實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓過程中，學校針對網(wǎng) 絡(luò)研修的內(nèi)容對學員開展信息技術(shù)應(yīng)用能力進行測評，及時向?qū)W 員通報學習情況，激發(fā)教師學習和應(yīng)用信息技術(shù)的主動性。（二）有效應(yīng)用測評數(shù)據(jù)有效利用測評數(shù)據(jù)，對教師培訓過程的數(shù)據(jù)進行整理、分析, 有針對性地對教師進行督促，查漏補缺，保證學員按照培訓項目 進行學習，提升培訓的實效性。六' 推動教師應(yīng)用，營造應(yīng)用氛圍（一）建立評估與應(yīng)用機制信息技術(shù)應(yīng)用能力合格證書作為教師資格認定、資格定期注 冊、職務(wù)（職稱）評聘、骨

4、干評選晉升和考核獎勵、評先選優(yōu)的 重要條件，納入學校年終考核。（二）營造應(yīng)用氛圍高度重視此次培訓，及時召開動員會對教師細致講解文件要 求，要求教師高度重視并積極參加'提升工程”培訓學習，主動 提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，為我校的教育教學質(zhì)量更上一個 新臺階打下良好的基礎(chǔ)。七、健全制度與保障，確保我校工作再上新臺階。我校為培訓教師學習和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件，有必要 將在學校公用經(jīng)費中安排資金，確保教師培訓質(zhì)量，讓教師培訓 更有保障，增強教師學習的積極性和主動性，更好地完成培訓任 務(wù)?？傊?，我校對每位參加培訓的教師會嚴格要求，利用"提升 工程”培訓任務(wù)作為教師學習的良好契機，

5、增強教師的業(yè)務(wù)水平, 提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，提高我校的教育教學質(zhì)量。通過 培訓讓每位教師都能感受到信息技術(shù)應(yīng)用在課堂教學中的重要 性、多樣性和靈活性，不但能豐富自己的頭腦，更能豐富學生的 知識。我校將全面督促教師的學習任務(wù)，及時對測評結(jié)果向上級匯報，為保證培訓全局工作做出我們應(yīng)有的貢獻。廣漢市金廣學校2016年6月20日附：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓返崗應(yīng)用評價考核評分細則評價項目評價內(nèi)容分值考核辦法考核得分返崗應(yīng)用準 備撰寫返崗應(yīng)用實踐研修方案2提交方案多媒體教學 環(huán)境認知與 常用設(shè)備使用1.多媒體計算機的基本操作。2實際操作2.投影機的基本操作。2實際操作3.實物展臺的使用。2

6、實際操作4.常見數(shù)碼設(shè)備的基本操作。2實際操作5.多媒體教學環(huán)境屮常用設(shè)備的一般問題及解決方法2實際操作學科資源檢 索與獲取1.搜索引擎的使用。2實際操作2.數(shù)字教育資源的下載、存儲與管理。2實際操作3.優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站的使用。2推薦優(yōu)秀 教育資源 網(wǎng)站素材的處理 與加工1.利用文字處理軟件完成日常文字處理工作。2實際操作2.選擇恰當?shù)膱D像處理軟件，處理與制作圖像素材。2實際操作3.選擇恰當?shù)囊纛l處理軟件，處理與制作音頻素材。2實際操作4.選擇恰當?shù)囊曨l處理軟件，處理與制作視頻素材。2實際操作5.選擇恰當?shù)膭赢嬏幚碥浖?，處理與制作動畫素材。2實際操作多媒體課件 制作1.演示文稿的設(shè)計與制作。2

7、提供作品、 教師互評2.微課程的設(shè)計與制作。2提供作品、 教師互評3.電子書的設(shè)計與制作。2提供作品、 教師互評學科軟件的 使用根據(jù)學科特點，合理選用學科軟件2課堂觀摩 或捉供課 堂實錄信息道徳與 信息安全1.具備信息道德和信息女全的意識2提供案例2.幫助學生樹立信息道徳和信息安全意識的策略與方法2提供案例簡易多媒體1根據(jù)教學目標與內(nèi)容，選擇恰當數(shù)字教育資源與軟件2提供教案教學環(huán)境下 的學科教學2.進行課堂教學時，有效應(yīng)用數(shù)字教育資源與軟件2課堂觀摩 或提供課 堂實錄3.在簡易多媒體教學環(huán)境下，有效應(yīng)對課堂教學的常見 問題2課堂觀摩 或提供課 堂實錄學科教學資 源支持下的 課程教學有效利用通過

8、衛(wèi)星與互聯(lián)網(wǎng)傳送的學科教學資源，開展 學科教學2提供案例技術(shù)支持的 課堂導入運用數(shù)字教育資源或?qū)W科軟件優(yōu)化課堂導入2現(xiàn)場評課技術(shù)支持的 課堂講授根據(jù)教學需要選擇恰當技術(shù)資源2現(xiàn)場評課技術(shù)支持的 學生技能訓 練與指導利用技術(shù)資源開展學生技能訓練與指導2現(xiàn)場評課技術(shù)支持的 總結(jié)與復習據(jù)單課、單元和課程的總結(jié)與復習需要，選擇恰當技術(shù) 資源2現(xiàn)場評課技術(shù)支持的 教學評價1.根據(jù)教學評價需要選擇恰當技術(shù)資源2利用電子 表格分析 學生成績2.適用于信息化教學的評價量規(guī)設(shè)計與制作2設(shè)計評價 量規(guī)網(wǎng)絡(luò)學習空 間的構(gòu)建與 管理利用國家教育資源公共服務(wù)平臺或社會化平臺（博客、 微博、微信或qq群等）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學習空

9、間2提供案例網(wǎng)絡(luò)教學平 臺的應(yīng)用使用可獲得的國家、地方或社會性網(wǎng)絡(luò)教學平臺2提供案例適用于移動 設(shè)備的教學 軟件應(yīng)用利用移動設(shè)備開展教學拓展課堂教學，為轉(zhuǎn)變學生學習 方式提供支持2提供案例網(wǎng)絡(luò)教學環(huán) 境中的自主 合作探究學 習1.根據(jù)教學目標與內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境屮有效開展自 主、合作、探究學習2提供案例2.能應(yīng)對在網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境中開展自主、合作、探究學習 的常見問題2提供案例移動學習環(huán) 境屮的自主 合作探究學 習指導學生利用公共wif1進行自主合作探究學習2提供案例 和學生作 品技術(shù)支持的 探11學習任 務(wù)設(shè)計設(shè)計技術(shù)資源支持的探究學習任務(wù)2提供案例技術(shù)支持的 學習小組的1.在網(wǎng)絡(luò)教學平臺中合理組建學習小組2情境測評2.指導學生在網(wǎng)絡(luò)或移動學習環(huán)境中有效溝通與合作2情境測評組織與管理技術(shù)支持的 學習過程監(jiān) 控利用技術(shù)手段對學生學習過程進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題、及 時干預2經(jīng)驗分享互評技術(shù)支持的 學習評價設(shè)計利用技術(shù)資源（如在線問卷調(diào)查、博客、電子檔案 袋）支持學習評價2經(jīng)驗分享 互評教師專業(yè)發(fā)展1.撰寫屮小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準解讀心得 體會2教師互評2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行校本研修2經(jīng)驗分享 互評返崗應(yīng)用總 結(jié)1 收集整理返崗應(yīng)用作品集2提供作品、 教師互評2.撰寫