幼兒園主題計劃長大我

1、幼兒園 主題方案長大我 主題方案: 長大的我 主題目標 1、知道自己長大了，是中班小朋友了，學習自己的事情自己做；同伴之間要互相關心，互相幫助，學會分享。 2、結合教師節(jié)、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關系；知道中秋節(jié)、國慶節(jié)的由來和意義，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 3、學做小小值日生，體驗為班級、為同伴效勞的快樂。 教學活動 數學：認識數字 1、2、3、4、5，看數字拍手，給小動物排隊，給實物印點子和數字，做比 5 少的數字卡。 音樂：鞋匠舞，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅，值日生，好朋友，國旗多美麗 社會：小兔找家，能干的值日生， 美術：我升中班了，畫畫我們的老師，小船，中秋節(jié)，今天我是值日

2、生，國慶節(jié)真熱鬧，國旗真美麗， 語言：別說我小，開開心心上幼兒園，我喜歡的游戲，值日生，我們愛祖國， 科學：可愛的小腳丫，中秋節(jié)，不要亂扔垃圾，認識國旗 游戲活動 建構區(qū)：會用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區(qū)等建筑物，初步學習合作構建。 閱讀區(qū)：學會安靜地看書，不影響同伴，學習正確的翻書頁，懂得保護圖書 9.定理與性質 對頂角的性質：對頂角相等。10 垂線的性質：性質 1：過一點有且只有一條直線與直線垂直。性質 2：連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。11.平行公理：經過直線外一點有且只有一條直線與直線平行。平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也

3、互相平行。12.平行線的性質：性質 1：兩直線平行，同位角相等。性質 2：兩直線平行，內錯角相等。性質 3：兩直線平行，同旁內角互補。13.平行線的判定：判定 1：同位角相等，兩直線平行。判定 2：內錯角相等，兩直線平行。判定 3：同旁內角互補，兩直線平行。本章使學生了解在平面內不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關系,研究了兩條直線相交時的形成的角的特征,兩條直線互相垂直所具有的特性,兩條直線平行的長期共存條件和它所有的特征以及有關圖形平移變換的性質,利用平移設計一些優(yōu)美的圖案. 重點:垂線和它的性質,平行線的判定方法和它的性質,平移和它的性質,以及這些的組織運用. 難點:探索平行線的條件和

4、特征,平行線條件與特征的區(qū)別,運用平移性質探索圖形之間的平移關系,以及進行圖案設計。 玩沙：知道如何運用工具玩沙，學習合作玩沙，學習堆積，壘高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。 手工操作區(qū)：逐步學習看圖示折紙、剪紙，知道用剪刀的平安知識，能把紙屑放進字紙簍，學做值日生自己收拾操作材料。 角色游戲區(qū)：開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲，豐富幼兒的生活經驗，開展幼兒的口語表達能力，提高幼兒的交往能力。 日常生活 1、晨間來園后，帶著幼兒一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培養(yǎng)幼兒的值日生意識。 2、帶著幼兒參觀周圍的小區(qū)，感受我們生活的幸福，講講家鄉(xiāng)的、祖國的開展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，

5、愛祖國的情感。 3、加強午睡管理，催促個別幼兒及時安靜地午睡，并且養(yǎng)成良好的午睡習慣。 環(huán)境創(chuàng)設 1、新活動室的環(huán)境，初步構思主題墻的分布； 2、在晨間區(qū)域活動、教學活動中，為幼兒提供手工材料，制作國旗、小彩旗、彩鏈等布置活動室，感受節(jié)日的氣氛； 3、根據主題進行情況，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節(jié)日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。 家長工作 1、根據課程內容按時發(fā)放家園親子單，讓家長及時了解班級里的教育動態(tài)。 2、按時出好每周一期的家長園地，及時向家長宣傳保育教育信息，宣布表揚等。 3、發(fā)動家長與孩子共同收集游戲操作材料，共同進行種植、飼養(yǎng)等活動。 4、更新班級網頁，及時傳送內容，在留言版上與家長進行溝通交流。 5、召開家長會，與家長進行