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文檔簡介

1、年政教處年終總結(jié) xx年政教處年終總結(jié) 撰寫人: 日 期: xx年政教處年終總結(jié) 本學期,政教處以縣教育局提出的“德育為先、教學中心、平安至上、健康第一“的理念和學??偣ぷ魉悸窞橹笇В钊氚l(fā)動全校師生員工,積極參與學校德育工作;以強化學生行為標準訓練和開展精細化管理為重點,培養(yǎng)學生文明習慣,提高學生品德素養(yǎng);以開展豐富多彩的德育活動為載體,落實各項德育管理措施;緊緊圍繞著創(chuàng)立“平安二職、和諧二職、形象二職“的德育理念,大膽創(chuàng)新,努力進取,并當好管理、教導、效勞三個角色,使我校德育工作在新學年上了一臺階,本年度的主要工作主要表達如下幾個方面: 一、不斷完善制度建設(shè),使德育管理有據(jù)可依 1、完善常

2、規(guī)制度 本學期,政教處重新完善了學生處分條例、值日教師指紋考勤管理方法、宿管老師管理職責、龍港二職教師值日規(guī)定、龍港二職學生一日常規(guī)等重要條例,以更合理、人性化的制度保障師生的正常教學與生活秩序。 2、不斷探索新的德育管理制度 出臺龍港二職班主任量化考核細那么。這一細那么的出臺,克服了平均主義,落實了按勞分配,多勞多得,優(yōu)教優(yōu)酬,保障了工作量大、工作細致、成效突出的班主任有更高的工資收入??己思毮敲窗寻嘀魅我蝗展ぷ鬟M行了細化量化,包括如下12項常規(guī):“班級六項競賽考核“、“班主任集會“(每天出操或集會班主任站到班級隊伍旁,并組織管理)、“早自修早到“(班主任每天7點前到校)、“午間在崗“(班主

3、任中午在校,午自修在崗)、“晚間在崗“(班主任晚間在校,晚自修第一節(jié)課后離校)、“常規(guī)任務按時完成“(政教處當月工作布置,如工作手冊、方案、總結(jié)、各種表格上交、大掃除等等,各班主任按時完成)、“班際競賽評比“(政教處行事例中或當月布置的各項競賽、評比,如班容班貌布置、衛(wèi)生大評比、黑板報評比、學校體育競賽活動、田徑運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等等)、“宿舍走訪“(班主任走訪本班寢室)、“主題班會課“(公開課)、“文明寢室“(本班每個寢室每周被評為文明寢室)、“學生好人好事“、“預防學生違紀“。這一規(guī)定的實施,把班主任工資與工作在崗率、績效直接相掛鉤,使班主任隊伍的精神面貌煥然一新,班主任在崗率大大的提

4、高。本學期,學生意外事故的發(fā)生率大大減少,沒有發(fā)生一起學生校外打架斗毆事件。 出臺班級“六項競賽“考核方法。今年新出臺的班級“六項競賽“,包括出勤、衛(wèi)生、紀律、兩操、儀表、表現(xiàn)突出六項,結(jié)合學生一日常規(guī)的實施,把我校學生的所有優(yōu)劣表現(xiàn)進行文本記錄。在學校一樓大廳制作六項競賽評分公布欄,把每一天的反應分值及時公布,在各班間形成一種競爭的氣氛,直接提升了全校的班風與校風。 出臺龍二職學生撤銷處分實施方法。職高學生標準性差,違反校紀校規(guī)時常有之。本學期,我處出臺撤銷處分規(guī)定,極大的鼓勵受到處分的改正自新,努力進步的決心。這一方法主要規(guī)定,受到處分的學生,在下一個學期可到政教處填寫申請撤銷處分的申請書

5、,政教處由專門的撤銷處分委員會成員對該生進行考查了解,5周后假設(shè)發(fā)現(xiàn)該生處分至今無違紀行為,且表現(xiàn)良,那么同意撤銷原處分,銷除該生學籍上的處分記錄。此項規(guī)定的實施,促使多位表現(xiàn)違紀學生申請撤銷處分,也對學校形成積極健康的校風起促進作用。本學期已經(jīng)對高二動漫班陳耀健、高二電子班梁世電撤銷了處分。20nn年秋季政教年終工作總結(jié) 另外,本學期政教處對學生會的管理制度、優(yōu)秀學生的獎評制度亦進行了實施性的探討,取得了相應的成績。如學生會打分的輪換制度,班級常規(guī)評分申訴制度解決了日常評分的諸多矛盾;綜合學分制德育模塊的實施,改變了以往的學生評價方式,使更多的學生發(fā)揮個性,體驗到自我價值的實現(xiàn)帶來的成功感,

6、這一改變也受到家長會上家長們的大力肯定。 二、堅持不懈地抓好學生常規(guī)教育 本學期,政教處緊緊圍繞著創(chuàng)立“平安二職、和諧二職、形象二職“的德育理念,持之以恒地強化常規(guī)管理。 1、注重禮儀教育,形成學校亮點 學校工作德育為先。德育工作中,政教處把學生學會做人放在首位。而文明禮儀教育那么是我校德育工作的一大亮點。本學期,政教處開辟多個禮儀教育陣地,如通過每天的出操晨會,通過主題班會課,通過學生的相互監(jiān)督,通過各種形式的表彰,這種多點交叉式的務實教育,使全校學生的文明禮儀上了一個新臺階。在校園中,學生遇到校長、領(lǐng)導、教師、都能主動問好;遇到外校的來賓、家長,學生亦能主動問好。這種良好的禮儀習慣,屢次受

7、到縣教育局領(lǐng)導的點名表揚。 2、采用形式多樣的衛(wèi)生保潔方式,凈化校園環(huán)境20nn年秋季政教年終工作總結(jié) 為了解決學生衛(wèi)生習慣差導致的校園衛(wèi)生臟亂差形象,政教處采取形式多樣的衛(wèi)生保潔方式,取得了良好的效果。首先是值周班制度,要求值周班學生一天三次固定時間在校園進行垃圾撿拾,隨丟隨撿,努力做到校園無垃圾。其次采取劃分校園零食食用區(qū),針對學生課間把食品帶出小賣部,導致隨處亂丟現(xiàn)象,我們要求學生的零食只能在食堂指定區(qū)域內(nèi)食用,并在課間有專門的學生會成員值班監(jiān)督。第三那么采用各項衛(wèi)生清理加分制,通過在“六項競賽“中加分或進行全校表彰等形式,積極引導各班級勇躍參與對校園衛(wèi)生死角的清理。最后,政教處堅持做到

8、衛(wèi)生每周一講的思想引導工作,引導學生培養(yǎng)講文明、講衛(wèi)生的習慣。 3、實施午自習午睡制,靜化校園環(huán)境 本學期,政教處要求班主任中午在崗,并要求全校學生在午自習期間統(tǒng)一午睡,由班主任實施管理。這一措施,解決了平時學生午自習期間隨意進出教室,或在樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象,不僅靜化了校園環(huán)境,同時也解決了局部學生下午上課睡覺的問題,而且也根本杜絕了以往學生在午間經(jīng)常發(fā)生的打架斗毆等違紀事件。 4、嚴格實施學生違紀處分條例,努力提高學生的思想素質(zhì) 本學期,政教處嚴格、標準實施學生違紀處分條例,強化了校風。針對學生違紀,政教處嚴格執(zhí)行處分條例,及時進行全

9、校通報,并以文件形式在全校張榜公布一周,對違紀學生起到了良好的震懾作用。同時,我們結(jié)合學生思想實際,多渠道、多角度地對學生進行思想教育,通過開展每周的升降旗儀式、主題班會等豐富多彩的活動,加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育,增強了學生的主人翁意識,使學生的思想覺悟得到較大提高。面對受處分學生,政教處屢次開展違紀學生座談會,通過交流、談心,進行思想感化,及時遏制了該類學生重復違紀的情況。 5、強化儀容儀表,加強學生審美教育 由于中學生的心智開展水平還比擬低,他們對是非、丑美的界限是模糊的。學生的儀容儀表往往偏差了學生的本來形象。因此,本學期政教處實施每月一大檢,每周一小檢措施,強化儀容儀表。我們在校門口設(shè)立學生儀表檢查崗,堅持每天檢查到校學生的儀容儀表,注意塑造學生的形象美,使廣闊學生受到潛移默化的教育。同時加強對學生進行審美教育,不但營造了一個良好的校風,而且對學生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。另外,通過狠抓課間操質(zhì)量,每周的不定期站軍姿活動,塑造了學生良好的個人形象。 6、開展文明班級、文明寢室評比活動,彰顯集體榮譽感20nn年秋季政教年終工作總結(jié) 文明班級、文明寢室是團結(jié)和諧的集體,是遵規(guī)守紀的集體,是秩序井然的集體,是愛班如家的集體。它既能表達學生品質(zhì)的好壞,也能表達了班級管理、寢室管理的優(yōu)劣,所以評比文明班級、文明寢室對促進班級管理可起到積極

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