人教版語文九年級上冊 22《唐睢不辱使命》基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)試卷

1、唐睢不辱使命基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷時間：45分鐘 滿分：50分 命題：新建五中·張同平一、 據(jù)文學(xué)常識填空（一空一分，共10分）1、唐睢不辱使命選自 。戰(zhàn)國策是西漢末年 根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一本 的史書，是一部 體史書。它敘事年代上接春秋，下至秦滅六國為止，約二百三四十年時間，是我們研究戰(zhàn)國時期歷史的一部重要著作。它敘事長于鋪陳，多加渲染夸張，寫得有聲有色；語言生動流暢；善于在矛盾沖突中運用對話刻畫人物性格，人物形象比較鮮明豐滿；在論辯中往往采用故事或寓言作比喻來說明抽象的道理，富有文學(xué)色彩。所以它對后代的 著作有很大影響。戰(zhàn)國策共 篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中

2、山十二策。2、唐睢不辱使命這篇文章記敘了 的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后滅亡了韓魏兩國；安陵是魏的附庸小國，秦想用詐騙手段并吞安陵。安陵君拒絕秦王的要求，在秦王不悅的情況下派遣唐雎出使秦國，目的就在于 。3、題目中的“唐睢”為人名?！安蝗枋姑?，意思是 ?！叭琛笔?之意。二、給下列加點字注音（一字一分，5分，扣完5分止）弗   雎 怫 跣 搶地 傀 祲 縞 撓 諭 悅 逆 流血 庸夫 三、解釋下面加點詞（10分，一詞一分，扣完10分止）1、其許寡人 2、易安陵 3、以五百里 4、大王加惠 5、雖然 6、于先王 7、秦王不悅 8、安陵君因使唐睢使于秦。 9、謂唐睢

3、10、且秦滅韓亡魏11、而君以五十里之地存者 12、以君為長者 13、請廣于君 14、逆寡人者 15、輕寡人與 16、非若是也 17、雖千里： 18、庸夫 19、天下縞素 20、以頭搶地耳21、非士之怒也 22、豈直 23、懷怒未發(fā) 24、休祲降于天 25、徒以有先生也 26、秦王色撓 27、寡人諭矣 28、公亦嘗聞天子之怒乎？ 四、對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）A寡人以五百里之地易安陵 易：交換B秦王怫然怒 怫然：盛怒的樣子C大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民D秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：感謝 解說：應(yīng)為“道歉”五.下列句子中表達(dá)反問語氣的一項是（ ）（2分）A. 公亦

4、嘗聞天子之怒乎？ B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉？D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 六、指出下列句子中的通假字，并寫出它的本字和解釋。（3分）1、以君為長者，故不錯意也。 2、倉鷹擊于殿上3、豈直五百里哉 4.寡人諭也 七、下列各組加點的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣？（8分）1也 安陵君不聽寡人，何也 此庸夫之怒也，非士之怒也 2、哉 雖千里不敢易也，豈直五百里哉 技亦靈怪矣哉 3、乎 大王嘗聞布衣之怒乎 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 4、矣 與臣而將四矣 泯然眾人矣 八、翻譯下列句子，并寫出加點詞的古今義。（1

5、0分，一小題翻譯一分，一加點詞古今義一分）1、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。譯： 2、 秦王色撓，長跪而謝之譯： 3、 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯： 徒： 4、安陵君因使唐雎使于秦譯： 5、懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯： 6、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！譯： 易： 7、雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！譯： 雖然： 唐睢不辱使命基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷時間：45分鐘 滿分：50分 命題：新建五中·張同平一、 據(jù)文學(xué)常識填空（一空一分，共10分）1、唐睢不辱使命選自戰(zhàn)國策·魏策四。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一本以記言

6、為主的史書，是一部國別體史書。它敘事年代上接春秋，下至秦滅六國為止，約二百三四十年時間，是我們研究戰(zhàn)國時期歷史的一部重要著作。它敘事長于鋪陳，多加渲染夸張，寫得有聲有色；語言生動流暢；善于在矛盾沖突中運用對話刻畫人物性格，人物形象比較鮮明豐滿；在論辯中往往采用故事或寓言作比喻來說明抽象的道理，富有文學(xué)色彩。所以它對后代的散文著作有很大影響。戰(zhàn)國策共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。2、唐睢不辱使命這篇文章記敘了戰(zhàn)國末期的一段故事：公元前230年和公元前225年，秦先后滅亡了韓魏兩國；安陵是魏的附庸小國，秦想用詐騙手段并吞安陵。安陵君拒絕秦王的要求，在秦王不

7、悅的情況下派遣唐雎出使秦國，目的就在于保全國土，解除與秦國之間的矛盾。3、題目中的“唐睢”為人名。“不辱使命”，意思是完成了出使的任務(wù)?！叭琛笔侨铔]、辜負(fù)之意。二、給下列加點字注音（一字一分，5分，扣完5分止）弗fú  雎j 怫fú 跣xin 搶qing地 傀gu 祲jìn 縞go撓náo 諭yù 悅yuè 逆nì 流血xi 庸夫yng三、解釋下面加點詞（10分，一詞一分，扣完10分止）1、其許寡人（其：句中用加重語氣的助詞，無義；許：答應(yīng)） 2、易安陵（交換） 3、以五百里（介詞，用） 4、大王加惠（給予恩惠）

8、5、雖然（即使如此）6、于先王（介詞，從） 7、秦王不悅（高興）8、安陵君因使唐睢使于秦。（因：因此；使：派遣；使：出使；于：到）9、謂唐?。▽φf） 10、且秦滅韓亡魏（況且）11、而君以五十里之地存者（而：可是；以：介詞，憑借；存：幸存）12、以君為長者（以：介詞，把；為：看著）13、請廣于君（擴充） 14、逆寡人者（逆：違背；者：的意愿） 15、輕寡人與（輕：輕視；與：嗎） 16、非若是也（這樣） 17、雖千里：（即使） 18、庸夫（平庸無能的人） 19、天下縞素（白色的絲織品，這里指穿喪服）20、以頭搶地耳（撞） 21、非士之怒也（有才能有膽識的人）22、豈直：（難道） 23、懷怒未發(fā)（

9、心里的憤怒）24、休祲降于天（吉兇的征兆） 25、徒以有先生也（因為）26、秦王色撓（屈服） 27、寡人諭矣（明白，懂得） 28、公亦嘗聞天子之怒乎？（公：先生；之：主謂之間取消句子的獨立性，無義，助詞四、對下列選文中加點的詞的解釋，不正確的一項是（D ）（2分）A寡人以五百里之地易安陵 易：交換B秦王怫然怒 怫然：盛怒的樣子C大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民D秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：感謝 解說：應(yīng)為“道歉”五.下列句子中表達(dá)反問語氣的一項是（C ）（2分）A. 公亦嘗聞天子之怒乎？ 設(shè)問B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 陳述C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 反問D. 而安陵以五

10、十里之地存者，徒以有先生也。 陳述六、指出下列句子中的通假字，并寫出它的本字和解釋。（3分）1、以君為長者，故不錯意也。 錯措 注意2、倉鷹擊于殿上 倉蒼 青色3、豈直五百里哉 直只 僅僅4寡人諭也 諭喻 明白5.輕寡人與與歟 嗎七、下列各組加點的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣？（8分）1也 安陵君不聽寡人，何也 呢 無疑問語氣，這里有反問的意思 此庸夫之怒也，非士之怒也 不譯 判斷語氣2、哉 雖千里不敢易也，豈直五百里哉 呢 疑問語氣，這里表示反問 技亦靈怪矣哉 呀 感嘆的語氣3、乎 大王嘗聞布衣之怒乎 嗎 疑問的語氣 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 啊 感嘆的語氣4、矣 與臣而將四矣 了 陳述語氣 泯然眾人矣 了 陳述語氣八、翻譯下列句子，并寫出加點詞的古今義。（10分，一小題翻譯一分，一加點詞古今義一分）1、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。譯：平民發(fā)怒時，也不過是摘掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。2、 秦王色撓，長跪而謝之譯：秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉。3、 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯：我明白了：那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊!徒：古義：只，僅僅 今義：徒弟，學(xué)生4、安陵君因使唐雎使于秦譯：安陵君于是派遣唐雎出使到秦國。5、懷怒未發(fā)，休祲降于