《望岳》《春望》詩歌賞析重點(diǎn)

1、望岳春望詩歌賞析 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解詩詞鑒賞題的考試題型。、了解詩詞鑒賞題的考試題型。2、訓(xùn)練學(xué)生的解題能力與技巧。、訓(xùn)練學(xué)生的解題能力與技巧。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、詩詞鑒賞的題型與答題技巧。、詩詞鑒賞的題型與答題技巧。2、分清詩詞類別，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作、分清詩詞類別，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。者的觀點(diǎn)態(tài)度。3、訓(xùn)練學(xué)生的解答能力與表述能力。、訓(xùn)練學(xué)生的解答能力與表述能力。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)難點(diǎn)：提高學(xué)生解答能力與表述能力。提高學(xué)生解答能力與表述能力。 考點(diǎn)歸納，能力要求考點(diǎn)歸納，能力要求1、詩句的理解。、詩句的理解。2、意境的領(lǐng)悟。、意境的領(lǐng)悟

2、。3、字詞的品析。、字詞的品析。4、感情的體會(huì)。、感情的體會(huì)。5、名句、主旨句的掌握。、名句、主旨句的掌握。6、對(duì)寫景詞語的關(guān)注。、對(duì)寫景詞語的關(guān)注。 v詩詞鑒賞的基本方法：v1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感和詩歌意境v2、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義v3、體會(huì)詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用v4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵 賞析詩歌的表達(dá)格式賞析詩歌的表達(dá)格式v1、意象含義分析：表層含義、意象含義分析：表層含義+深層含義深層含義v2、品味關(guān)鍵語句：含義、品味關(guān)鍵語句：含義+手法（修辭、表現(xiàn)手法（修辭、表現(xiàn)手法）手法）+表達(dá)作用（情感）表

3、達(dá)作用（情感）v3、表現(xiàn)手法的作用：手法、表現(xiàn)手法的作用：手法+表達(dá)作用（句意表達(dá)作用（句意+文義主旨情感）文義主旨情感）v、概括評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容：這是一首什么詩、概括評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容：這是一首什么詩+詩詩歌寫了什么歌寫了什么(特點(diǎn)特點(diǎn))+通過什么手法通過什么手法+抒發(fā)什么抒發(fā)什么情感情感+評(píng)價(jià)（總分總式）評(píng)價(jià)（總分總式）鑒賞鑒賞詩詞的詩詞的表達(dá)技巧類表達(dá)技巧類題型及方法題型及方法 題目類型：題目類型： 詩中描繪了什么畫面？詩中描繪了什么畫面？抓住主要景物抓住主要景物+想象與聯(lián)想（畫面成串）想象與聯(lián)想（畫面成串）+修辭（表達(dá)）修辭（表達(dá)） 鑒賞鑒賞詩詞的詩詞的表達(dá)技巧類表達(dá)技巧類題型及方法題型及方法

4、題目類型：題目類型： 詩中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法詩中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 ? 有什么作用？有什么作用？ 答題方法：手法（使用的表現(xiàn)手法）+表達(dá)作用（句意+文義主旨情感） “”（詩句）運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)效果如何？（詩句）運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)效果如何？ 手法（修辭手法）+表達(dá)作用（情感） 鑒賞鑒賞詩詞的詩詞的表達(dá)技巧類表達(dá)技巧類題型及方法題型及方法 題目類型：題目類型： “”（字詞，詩句）在全詩中的作用是什么？試簡析（字詞，詩句）在全詩中的作用是什么？試簡析好在哪里好在哪里手法（表現(xiàn)手法，修辭手法）+特點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）+表達(dá)作用（情感） 概括評(píng)價(jià)詩歌內(nèi)容：這是一首什么詩+詩歌寫了什么(特點(diǎn))+

5、通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評(píng)價(jià)（總分總式） 描繪畫面描繪畫面的答題要點(diǎn)：的答題要點(diǎn)：1、抓住詩中所描寫的主要景物。、抓住詩中所描寫的主要景物。2、展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成、展開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成 一幅畫面。一幅畫面。3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，使內(nèi)容生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法，使內(nèi)容生動(dòng) 形象。形象。公式：抓住主要景物公式：抓住主要景物+想象與聯(lián)想（畫面成串）想象與聯(lián)想（畫面成串）+修辭（表達(dá)）修辭（表達(dá)）1.從表現(xiàn)手法入手從表現(xiàn)手法入手2.結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析，即描結(jié)合全句內(nèi)容進(jìn)行分析，即描繪了什么內(nèi)容繪了什么內(nèi)容3.結(jié)合全詩（全詞）進(jìn)行賞析，結(jié)合全詩（全詞）進(jìn)行賞

6、析，說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感說出表現(xiàn)了作者怎樣的情感 手法（表現(xiàn)手法，修辭手法）+特點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）+表達(dá)作用（情感）賞析詞語賞析詞語的答題要點(diǎn)的答題要點(diǎn):1.從表現(xiàn)手法入手從表現(xiàn)手法入手2.指出詩句或詞句描寫的內(nèi)容指出詩句或詞句描寫的內(nèi)容3.結(jié)合全詩或全詞談?wù)勗谠娫~中的作用結(jié)合全詩或全詞談?wù)勗谠娫~中的作用4.談?wù)勛髡叩那楦姓務(wù)勛髡叩那楦惺址ǎū憩F(xiàn)手法，修辭手法）+特點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）+表達(dá)作用（情感）賞析賞析詩句的妙處詩句的妙處答題要點(diǎn)答題要點(diǎn):下列對(duì)聯(lián)中寓指的人物是誰？下列對(duì)聯(lián)中寓指的人物是誰？ v民間疾苦，筆底波瀾；民間疾苦，筆底波瀾； 世上瘡痍，詩中圣哲。世上瘡痍，詩中圣哲。v滿眼河山，

7、大地早非唐李有；滿眼河山，大地早非唐李有； 一腔君國，草堂猶是杜陵春。一腔君國，草堂猶是杜陵春。v草堂留后世，詩圣著千秋。草堂留后世，詩圣著千秋。杜甫杜甫作者簡介作者簡介 杜甫，字子美，因遠(yuǎn)祖杜預(yù)為杜甫，字子美，因遠(yuǎn)祖杜預(yù)為京兆杜陵（今陜西長安縣東北）人，京兆杜陵（今陜西長安縣東北）人，故自稱故自稱“杜陵布衣杜陵布衣”、“杜陵野杜陵野老老”、“杜陵野客杜陵野客”。杜甫是中國。杜甫是中國文學(xué)史上偉大的文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義詩人。他詩人。他的創(chuàng)作從不同的側(cè)面真實(shí)而集中地的創(chuàng)作從不同的側(cè)面真實(shí)而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉(zhuǎn)衰反映了安史之亂前后唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史變遷和社會(huì)面貌，因而被譽(yù)的

8、歷史變遷和社會(huì)面貌，因而被譽(yù)為為“詩史詩史”。他是我國古典詩歌的。他是我國古典詩歌的集大成者集大成者，諸體兼擅，無體不工，諸體兼擅，無體不工，五古、七律成就尤高，被世人尊為五古、七律成就尤高，被世人尊為“詩圣詩圣”。 （一）讀書和壯游時(shí)期（一）讀書和壯游時(shí)期（二）長安十年時(shí)期（二）長安十年時(shí)期（三）戰(zhàn)亂流離時(shí)期（三）戰(zhàn)亂流離時(shí)期（四）漂泊西南時(shí)期（四）漂泊西南時(shí)期 杜甫七歲即能詩文，十五時(shí)在杜甫七歲即能詩文，十五時(shí)在文壇初露頭角。文壇初露頭角。“讀書破萬卷，下讀書破萬卷，下筆如有神筆如有神”，“為人性癖耽佳句，為人性癖耽佳句，語不驚人死不休語不驚人死不休”，正是他刻苦學(xué)，正是他刻苦學(xué)習(xí)自述。二

9、十歲后，習(xí)自述。二十歲后， 他開始漫游生他開始漫游生活，南游吳越，北游齊趙，飽覽了活，南游吳越，北游齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽和李白結(jié)為肝膽和心胸，并在洛陽和李白結(jié)為肝膽相照的朋友。相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作，表這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作，表現(xiàn)了他青年時(shí)期的氣概和抱負(fù)。如：現(xiàn)了他青年時(shí)期的氣概和抱負(fù)。如：望岳望岳。一一 讀書壯游時(shí)期讀書壯游時(shí)期二二 長安十年時(shí)期長安十年時(shí)期 公元公元746年杜甫滿懷政治理想年杜甫滿懷政治理想到長安考試求官，由于奸相李林甫到長安考試求官，由于奸相李林甫玩弄了玩弄了“野無遺賢野無遺賢”的騙術(shù)，參加的騙術(shù)，參加考試的

10、人全部落榜，杜甫也身受其考試的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居長安害，困居長安10年之久年之久.不幸的遭遇不幸的遭遇是他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者的腐朽，是他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出兵車行麗人行等杰創(chuàng)作出兵車行麗人行等杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩篇。出的現(xiàn)實(shí)主義詩篇。詩的風(fēng)格由早期的熱情奔放，樂觀詩的風(fēng)格由早期的熱情奔放，樂觀坦蕩變的悲壯凄涼，形成坦蕩變的悲壯凄涼，形成“沉郁頓沉郁頓挫挫”的詩風(fēng)。的詩風(fēng)。三三 戰(zhàn)亂流離時(shí)期戰(zhàn)亂流離時(shí)期 由于安史之亂，杜甫攜家和人民由于安史之亂，杜甫攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感活的底層。在淪陷區(qū)，

11、山河破碎之感甚深。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩人的心甚深。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了春望北征和靈，使他寫出了春望北征和“三吏三吏”（新安吏石壕吏（新安吏石壕吏潼關(guān)吏）潼關(guān)吏）、“三別三別”（新婚別（新婚別垂老別無家別）垂老別無家別）等具有高度等具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達(dá)人民性和愛國思想的不朽詩篇，并達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。 安史之亂后于公元安史之亂后于公元759年由甘肅顛年由甘肅顛沛流離到了成都，靠了友人的幫助在沛流離到了成都，靠了友人的幫助在城西浣花溪畔營建了草堂。他在這里城西浣花溪畔營建了草堂。他在這里居住了將近居住了將近4年，寫下了年，寫下了240多

12、首詩篇。多首詩篇。春夜喜雨、茅屋為秋風(fēng)所破歌春夜喜雨、茅屋為秋風(fēng)所破歌聞官軍收河南河北蜀相聞官軍收河南河北蜀相等就等就是在這里寫是在這里寫就就的。的。四四 漂泊西南時(shí)期漂泊西南時(shí)期杜甫的這兩首詩都是五言律詩，都屬杜甫的這兩首詩都是五言律詩，都屬于寫景抒情詩于寫景抒情詩 ，這類詩歌的主要特點(diǎn)，這類詩歌的主要特點(diǎn)就是就是“一切景語皆情語一切景語皆情語”，也就是作，也就是作者筆下的山水自然景物都融入了作者者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀感情，或者借景抒情，或者情的主觀感情，或者借景抒情，或者情景交融地表達(dá)作者的思想感情。這類景交融地表達(dá)作者的思想感情。這類詩歌的鑒賞首先在于詩歌的鑒賞首先在于把

13、握形象的特征把握形象的特征和寓意和寓意，進(jìn)而，進(jìn)而感受詩詞中情景交融的感受詩詞中情景交融的意境意境，最終，最終把握詩人寫景所表現(xiàn)的情把握詩人寫景所表現(xiàn)的情感。感。 望岳春望詩歌賞析 v 一、賞析一、賞析望岳望岳岱宗夫如何岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。小。1、全詩沒有一個(gè)、全詩沒有一個(gè)望望字，但句句寫向岳而望，距離字，但句句寫向岳而望，距離是自是自_而而_ ，時(shí)間是從，時(shí)間是從_ 至至_ ，并由望岳聯(lián)，并由望岳聯(lián)想到將來登岳。想到將來登岳。遠(yuǎn)、近遠(yuǎn)、近

14、 朝、暮朝、暮2、齊魯青未了齊魯青未了一句表現(xiàn)了泰山的一句表現(xiàn)了泰山的_ ；造化鐘造化鐘神秀神秀一句描寫了泰山的一句描寫了泰山的_ ；蕩胸生曾云，決眥入蕩胸生曾云，決眥入歸鳥歸鳥寫的是寫的是_景，用景，用_描寫，表達(dá)了描寫，表達(dá)了_。高大、神奇秀美、實(shí)、細(xì)節(jié)、心情的激蕩和眼界的開闊高大、神奇秀美、實(shí)、細(xì)節(jié)、心情的激蕩和眼界的開闊 v 3、造化造化句寫泰山的句寫泰山的_,是是_ 寫；寫；陰陽陰陽句寫泰山的句寫泰山的_,是是_寫。寫。秀美、虛；高大、實(shí)秀美、虛；高大、實(shí)4、望岳望岳中每一聯(lián)都有中每一聯(lián)都有望望的意思，但望的角度的意思，但望的角度不同，試對(duì)此作具體解釋。不同，試對(duì)此作具體解釋。首聯(lián)是

15、首聯(lián)是 ，頷聯(lián)是，頷聯(lián)是 ，頸聯(lián)是，頸聯(lián)是 ，尾聯(lián)是，尾聯(lián)是 。遠(yuǎn)望、近望、細(xì)望、俯視遠(yuǎn)望、近望、細(xì)望、俯視5、詩的前兩聯(lián)著力寫泰山的、詩的前兩聯(lián)著力寫泰山的_,后兩聯(lián)著力表現(xiàn)后兩聯(lián)著力表現(xiàn)的是的是_ 。整體形象、詩人的感受整體形象、詩人的感受6、對(duì)、對(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。一句作賞析。此句化用了孔子的此句化用了孔子的登泰山而小天下登泰山而小天下。它既是詩人要攀登。它既是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。蘊(yùn)含的人生哲理：了作者不怕困難，俯視一切的

16、雄心壯志。蘊(yùn)含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。 v7、 鐘鐘字用得好，歷來被人稱道，試分析其好字用得好，歷來被人稱道，試分析其好在何處？在何處？v鐘鐘字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，也字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，也體現(xiàn)出作者對(duì)泰山雄奇秀麗美景的喜愛。體現(xiàn)出作者對(duì)泰山雄奇秀麗美景的喜愛。v8、文中、文中割割字煉得極好，試分析其表達(dá)的作字煉得極好，試分析其表達(dá)的作用。用。v “割割”字用了擬人的修辭手法，恰當(dāng)?shù)孛枥L字用了擬人的修辭手法，恰當(dāng)?shù)孛枥L了泰山的高峻奇險(xiǎn)，突出了泰山遮天蔽日的形象。了泰山的高峻奇

17、險(xiǎn)，突出了泰山遮天蔽日的形象。 v9、選出對(duì)詩句賞析有誤的一項(xiàng)是（、選出對(duì)詩句賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）v、“岱宗夫如何？齊魯青未了岱宗夫如何？齊魯青未了，此句寫，此句寫近望所見，未了，有綿綿不盡之意。近望所見，未了，有綿綿不盡之意。v、造化鐘神秀，陰陽割昏曉造化鐘神秀，陰陽割昏曉，上句寫，上句寫泰山秀美，用是虛筆，下句寫泰山的高大，是泰山秀美，用是虛筆，下句寫泰山的高大，是實(shí)寫。實(shí)寫。v、蕩胸生曾云，決眥入歸鳥蕩胸生曾云，決眥入歸鳥，寫的是，寫的是實(shí)景，乃細(xì)望所見。實(shí)景，乃細(xì)望所見。v、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，富有哲，富有哲理，表達(dá)作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。理，表達(dá)

18、作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。v A10、對(duì)詩賞析有誤的一項(xiàng)是、對(duì)詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )A、詩人由望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象、詩人由望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺?。登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋、詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山、詩的第二句，作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離遠(yuǎn)是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻，用筆不凡。襯托山勢(shì)高峻，用筆不凡。C、第三句中的、第三句中的造化造化是運(yùn)氣，福氣的意思，是運(yùn)氣，福氣的意思，這句是說神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。這句是說神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山

19、的運(yùn)氣。D、全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了、全詩格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人詩人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來催人奮進(jìn)。奮進(jìn)。 C二、賞析二、賞析春望春望國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更白頭搔更短，渾欲不勝簪。短，渾欲不勝簪。1、頸聯(lián)除寫戰(zhàn)火愈燒愈熾，百姓慘遭殺戮外，作、頸聯(lián)除寫戰(zhàn)火愈燒愈熾，百姓慘遭殺戮外，作者用者用 來形容家書的珍貴，表達(dá)了他對(duì)來形容家書的珍貴，表達(dá)了他對(duì) 的強(qiáng)烈思念。的強(qiáng)烈思念。抵萬金抵萬金

20、 妻子兒女妻子兒女2、你怎樣理解、你怎樣理解感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心一句。一句。兩種理解都可：一種觸景生情，花鳥本為娛人兩種理解都可：一種觸景生情，花鳥本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚之物，但因感時(shí)恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚心。二種移情于物，以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花心。二種移情于物，以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。也濺淚，鳥亦驚心。3、首聯(lián)中、首聯(lián)中破破、深深字煉得極好，試分析其表達(dá)作用。字煉得極好，試分析其表達(dá)作用。破破字寫出觸目驚心之景色。字寫出觸目驚心之景色。深深字寫出令人滿字寫出令人滿目凄然之景。目凄然之景。4、賞析千古名句、賞析千古名

21、句烽火連三月，烽火連三月， 家書抵萬金。家書抵萬金。戰(zhàn)火連續(xù)不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出了消息隔絕，久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。了消息隔絕，久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，引人共鳴。5、國破山河在國破山河在中中破破給人描繪了一幅怎樣的景象？給人描繪了一幅怎樣的景象？ 破破字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘?jiān)⑵拼u碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。殘?jiān)?、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。6、此詩將眼前景胸中情融為一體，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了、此詩將眼前景胸中情融為一體，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？詩人怎樣

22、的情感？ 這首詩集中地表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲已的感這首詩集中地表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲已的感情。情。7、春望春望緊扣一個(gè)緊扣一個(gè)望望字，感情細(xì)膩感人。字，感情細(xì)膩感人。望望的內(nèi)容是：的內(nèi)容是：_，_；望望中所想的句子是：中所想的句子是：_， 。國破山河在，國破山河在， 城春草木深；烽火連三月，城春草木深；烽火連三月， 家書家書抵萬金抵萬金8、春望春望一詩的主題是一詩的主題是_；表達(dá)了作者感傷心；表達(dá)了作者感傷心情的句子是：情的句子是： 。感傷國事，懷念家人；感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感傷國事，懷念家人；感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。9、請(qǐng)展開想象，描述、請(qǐng)展開想象，描述白頭搔更短，白頭搔更短，

23、渾欲不勝簪。渾欲不勝簪。所展示的畫面，并揭示詩句的含義。所展示的畫面，并揭示詩句的含義。面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。含義：這一細(xì)節(jié)，含斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。含義：這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。 10、對(duì)詩句理解分析錯(cuò)誤觀點(diǎn)的一項(xiàng)是、對(duì)詩句理解分析錯(cuò)誤觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )A、首句寫望中所見，、首句寫望中所見，草木深草木深寫出了景色寫出了景色的秀美，令人爽心悅目。的秀美，令人爽心悅目。B、頷聯(lián)分寫，詩人融景生情，見了花鳥反、頷聯(lián)分寫，詩人融景生情，見了花鳥反而墜淚驚心。而墜淚驚心。C、頸聯(lián)寫因戰(zhàn)火不斷隔絕久盼音信不至?xí)r、頸聯(lián)寫因戰(zhàn)火不斷隔絕久盼音信不至?xí)r的迫切心情。的迫切心情。D、尾聯(lián)用一個(gè)細(xì)節(jié)寫詩人熱愛國家，眷念、尾聯(lián)用一個(gè)細(xì)節(jié)寫詩人熱愛國家，眷念家人的美好心情。家人的美好心情。A11.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“_”字，使人怵目驚心；字，使人怵目驚心；一個(gè)一個(gè)“深深”字，讓人字，讓人_。