XX學(xué)區(qū)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)資料

1、強(qiáng)化督查整改力度 有效落實(shí)常規(guī)工作XX學(xué)區(qū)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)XX學(xué)區(qū)按照教體局2014年工作要點(diǎn)的要求，結(jié)合自身工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，比較順利地完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、主要特色和成績1.絕大多數(shù)教師勤奮敬業(yè)，愛崗如家，能淡泊名利，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的職責(zé)，以辛勤的工作贏得了學(xué)生、家長和社會的尊敬。2.定期不定期地組織召開校長會，每月至少召開兩次，遇有重大問題隨時召開。會上緊緊圍繞縣教體局各項(xiàng)工作要點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使各校領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校工作有頭緒、有思路、有抓手，同時通過相互學(xué)習(xí)借鑒，增強(qiáng)了班子凝聚力，豐富了管理經(jīng)驗(yàn)和

2、方法，促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。3.學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定開齊開足各類課程，各學(xué)校都能堅(jiān)持“日檢查、周評比”的常規(guī)工作。其中XX初中、直溝九年制學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，能堅(jiān)持深入課堂聽課、評課；閆家門小學(xué)就教師出勤、作業(yè)教案檢查等方面出臺了詳盡的管理和檢查制度，并進(jìn)行了嚴(yán)格的落實(shí)；河口小學(xué)、今農(nóng)小學(xué)校園環(huán)境衛(wèi)生整潔、秩序井然。4.教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步靠實(shí)各學(xué)校教案實(shí)行教導(dǎo)處和教研組簽閱制，多數(shù)教師逐步從應(yīng)付檢查寫教案向編寫實(shí)用型教案轉(zhuǎn)變，課后反思質(zhì)量也在不斷提高，作業(yè)批改比較認(rèn)真。如XX初中、XX小學(xué)、直溝九年制學(xué)校大部分教師教案備寫認(rèn)真、作業(yè)批閱及時，這與學(xué)校平常的

3、嚴(yán)格管理密不可分。大多數(shù)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動計劃周密、詳實(shí)，能以教研活動為抓手，對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、研討。如草灘小學(xué)的教研活動豐富多彩；XX小學(xué)始終堅(jiān)持學(xué)生課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化成效顯著，這些對教師的專業(yè)成長都起到了積極的作用。5.開展常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選工作。根據(jù)縣教體局相關(guān)要求，學(xué)區(qū)常態(tài)優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導(dǎo)小組采取不打招呼、推門就進(jìn)的方式，對各校評選推薦的參選教師進(jìn)行了課堂教學(xué)指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查了參選教師的作業(yè)批改、教案備寫等情況。領(lǐng)導(dǎo)小組從各校初評篩選出15名優(yōu)秀教師，準(zhǔn)備參加教體局組織進(jìn)行的復(fù)評環(huán)節(jié)。 6.提早著手，召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。為了扎實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，12月

4、24日下午，在XX小學(xué)召開了小學(xué)畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學(xué)研討會，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。到會教師對畢業(yè)班教學(xué)工作做了綜合、細(xì)致地分析，既指出了各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，又提出了扎實(shí)抓好教學(xué)工作、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法和舉措。學(xué)區(qū)校長在總結(jié)時要求各科任老師要分析原因，找差距，添措施，鼓起勇氣，爭創(chuàng)佳績。除此之外，學(xué)區(qū)校長還深入各學(xué)校專門走訪慰問了畢業(yè)班教師，跟他們傾心交談，交換看法，了解他們的生活情況，聽取他們對學(xué)校工作的意見和建議，教師們真切感受到了學(xué)區(qū)的關(guān)懷和幫助。7.召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，11月19日在

5、XX初中召開了班主任工作研討會，會上，各位班主任各抒己見，暢談如何走進(jìn)學(xué)生心靈，增強(qiáng)班級凝聚力；如何巧妙引導(dǎo)學(xué)生正確面對考試，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；如何通過開展形式多樣的主題班會樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀等內(nèi)容。學(xué)區(qū)李校長向班主任提出了三點(diǎn)希望：一要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；二要與學(xué)生多溝通、多交流；三要使班主任工作再上一個臺階。班主任工作研討會使全體班主任對班級管理工作有了一些新的認(rèn)識，促進(jìn)了班主任科學(xué)管理班級的意識，為班主任的專業(yè)化成長提供了有效的指導(dǎo)。8.9月19日、10月31日分別組織開展了全學(xué)區(qū)小學(xué)和初中優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩活動暨教學(xué)研討會?；顒油苿恿藢W(xué)區(qū)課改實(shí)驗(yàn)與課題研究工作的深入實(shí)

6、施，激發(fā)了教師參與學(xué)科教學(xué)研究的積極性與主動性，引起了教師對深入課堂教學(xué)研究促進(jìn)自身發(fā)展的深刻認(rèn)識，也把學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)與課題研究工作推向了新水平。9.注重實(shí)效，德育教育有機(jī)滲透大多數(shù)學(xué)校都認(rèn)能真開展周一的升旗儀式和國旗下講話活動，閆家門小學(xué)、草灘小學(xué)的校園宣傳櫥窗、班級板報、學(xué)習(xí)園地等形式新穎、內(nèi)容豐富；今農(nóng)小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展了豐富多彩、形式多樣的課外興趣小組活動，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。10.嚴(yán)格管理，積極推行校務(wù)公開各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)的行為。公用資金使用規(guī)范，都能做到賬目詳實(shí),賬物一致,賬錢一致，及時核

7、算。11.強(qiáng)化措施，學(xué)生營養(yǎng)餐按時足額發(fā)放學(xué)校都制定了營養(yǎng)餐實(shí)施方案及相關(guān)規(guī)章制度，營養(yǎng)餐食譜制定科學(xué)合理，能嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放營養(yǎng)早餐并進(jìn)行公示，大部分學(xué)校營養(yǎng)餐臺賬資料規(guī)范齊全。12.各學(xué)校財務(wù)工作均有很大轉(zhuǎn)變，賬務(wù)進(jìn)一步規(guī)范，在使用經(jīng)費(fèi)上，始終堅(jiān)持服務(wù)于教學(xué)，有利于教職工積極性的提高，堅(jiān)持做好民主理財，沒有貪污、挪用的不良現(xiàn)象發(fā)生。13.8月參加了全縣教職工籃球賽，獲得了優(yōu)秀組織獎。10月召開全鄉(xiāng)教育工作會議，表彰獎勵了1個縣級先進(jìn)單位和1個鄉(xiāng)級先進(jìn)單位，5名縣級先進(jìn)個人和18名鄉(xiāng)級先進(jìn)個人，總結(jié)分析了上學(xué)年的工作，深化落實(shí)全縣教育工作會議精神，全面安排部署2014年的教育教學(xué)

8、工作，進(jìn)一步明確了任務(wù)、靠實(shí)了責(zé)任。11月組織開展了畢業(yè)班作文競賽活動，獎勵了9名中小學(xué)生。14.學(xué)區(qū)一直堅(jiān)持協(xié)調(diào)和動員社會力量開展一系列捐資助學(xué)活。12月份，甘肅唯美百度女子美容美體有限公司為河口小學(xué)65名學(xué)生捐贈了棉衣、圍巾、帽子、棉鞋，還有大量的學(xué)習(xí)用品，為學(xué)生家長也捐贈了大量的衣物，價值1萬多元。幫助家庭困難的學(xué)生度過了難關(guān)，一定程度上也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。15.督導(dǎo)檢查是規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作的有力手段。學(xué)區(qū)定期不定期地采取不打招呼、推門就進(jìn)的工作方式，深入各校督導(dǎo)檢查工作，切實(shí)解決了一些學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，確保學(xué)校各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位

9、、落實(shí)到位。本學(xué)期學(xué)區(qū)到各學(xué)校累計督查31次，并對督查結(jié)果進(jìn)行了及時通報，要求各校針對存在的問題限期整改，各校對工作中存在的不足與錯誤都做了相應(yīng)的彌補(bǔ)和糾正。16.安全無事故。本著“安全重如泰山”的思想，從打造“平安校園”的高度，學(xué)區(qū)把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要的位置。通過各方共同努力，我學(xué)區(qū)未出現(xiàn)一起安全事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供了有力的保證。二、存在的不足與問題1.辦學(xué)條件相對落后。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室空間狹小，缺少必要的閱覽室，教學(xué)設(shè)施、器材嚴(yán)重不足。不能滿足學(xué)生活動的需求。2.學(xué)校常規(guī)管理還存在諸多問題。一是課堂教學(xué)改革尚游離在表面，校與校、班與班、科與科、師與師、生與生之間

10、差別較大，部分教師抓不住重點(diǎn)，不知從何改起，甚至改革的負(fù)面影響更大。二是一部分教師不能將教案和課本有機(jī)結(jié)合，教案的編寫純屬應(yīng)付檢查，沒有任何實(shí)際意義，個別學(xué)校存在教師無教案，或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象。三是課前一首歌基本消失，部分教師的課堂教學(xué)重新回歸到了以講為主、一講到底的“滿堂灌”式的時代，以教師的自問自答代替學(xué)生的思考，小組合作流于形式，忽視學(xué)生的主體地位，極大的遏制了學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮。四是有些教師不能提前侯課，課前準(zhǔn)備不充分，課中才讓學(xué)生到辦公室取教本或教具，等學(xué)生回來，課已經(jīng)結(jié)束。五是個別學(xué)校教研教改工作開展不力，活動組織次數(shù)少，活動目標(biāo)不明確，單打獨(dú)斗多，互助合作少，只注重形式而

11、不注重實(shí)效，無計劃、無記錄的現(xiàn)象依然存在。六是有的班級出現(xiàn)不按課表上課的現(xiàn)象。一些所謂的副課都被主課所占用，嚴(yán)重出現(xiàn)重語、數(shù)、英必考科目，輕藝、體、科等非考科目，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生其他方面的能力的現(xiàn)象依然存在。3.部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室管理不規(guī)范，儀器設(shè)備未投入正常的教學(xué)活動，將其長期閑置，損壞、缺失嚴(yán)重，圖書借閱率不高。4.大部分學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，“臟亂差”的現(xiàn)象未能徹底改觀，不注重校園環(huán)境衛(wèi)生清潔和保持，教室天花板灰塵、蛛網(wǎng)都沒有定時清掃干凈，學(xué)校食堂衛(wèi)生都存在不同程度的問題，食品擺放零亂，地面沒有沖洗干凈。5.大部分學(xué)校缺乏長遠(yuǎn)的讀書規(guī)劃，閱讀的長效機(jī)制

12、還沒有形成，對如何形成濃郁的讀書氛圍培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣思考不夠。學(xué)生讀書時間不明確，大量的課外作業(yè)擠占了學(xué)生讀書時間，讀書沒有針對性等都制約著閱讀活動的深入開展。6.部分學(xué)校制度建設(shè)流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，制度建得多，落實(shí)得少，沒有充分發(fā)揮制度的管理效應(yīng)。學(xué)校常態(tài)化管理混亂，隨機(jī)抽查問題較為突出。7.教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步提升。一是少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師的培養(yǎng)缺乏長遠(yuǎn)和切實(shí)可行的措施。二是部分學(xué)校教師對新事物的接受意識、創(chuàng)新意識不夠，憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，靠死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)來提高成績，只講不練、穿新鞋走老路的現(xiàn)象仍然存在，影響了新課改的順利實(shí)施，阻礙了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。三是“兩手不管課外

13、事，一心只在教學(xué)上”的現(xiàn)象較為普遍，認(rèn)為學(xué)校教學(xué)以外的事只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或只是校長的事，主人翁意識不強(qiáng)，部分教師面對教學(xué)以外的事務(wù)，處理、協(xié)調(diào)不主動，主次把握不清，年長的裝老、裝病，年輕的不能勇于擔(dān)當(dāng)，工作中斤斤計較，拈輕怕重，干工作萎靡不振，做私事精神抖擻，個人利益第一，利己思想嚴(yán)重。四是教師不注重學(xué)習(xí)，更不注重反思。不學(xué)習(xí)，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。不反思，就不會有收獲，不會有進(jìn)步，更不會有成就。五是有的教師對教學(xué)工作精力投入不夠，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏奉獻(xiàn)精神，主要表現(xiàn)在不能按時進(jìn)課堂為學(xué)生上課，上課玩手機(jī)，作業(yè)批改和發(fā)放不及時等。有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人

14、情緒的影響較大。不少教師對后時生缺少耐心，方法簡單粗暴，特別對一些不做作業(yè)的學(xué)生和擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生采用站到講臺上或趕出教室的方法進(jìn)行處罰，不能用發(fā)展的目光支公平公正地對待每個學(xué)生，使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作顯得蒼白無力，嚴(yán)重影響了學(xué)校的發(fā)展。六是不論是資歷深、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是資歷淺、經(jīng)驗(yàn)缺乏的年輕教師，都不同程度地失去了原有的銳氣，失去了原有的優(yōu)勢，在短暫的教學(xué)實(shí)踐中形成了“教書遇人、考試遇題”的錯誤觀念，甚至對上課產(chǎn)生了不自覺的抵觸與畏懼，以至于不思進(jìn)取、不求上進(jìn)。這種消極思想也使得許多原本雄心勃勃的學(xué)生變得吊兒郎當(dāng)，對學(xué)習(xí)完全放棄，整日惹是生非、苦痛煎熬。七是一些年齡較大又評上高級職稱的教

15、師有了“船到碼頭車到站”的思想，工作上不思進(jìn)??；一些教師心浮氣躁，動輒譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，在家長中造成不良影響。8.學(xué)生養(yǎng)成教育嚴(yán)重缺失，不能持之以恒長期抓。學(xué)生到處亂涂亂畫，隨手拋丟垃圾，出口成“臟”，弄虛作假。學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織形同虛設(shè)，各類活動銷聲匿跡，大課間體育活動沒有開展，部分學(xué)校甚至取消早操，學(xué)生體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。9.安全隱患仍然存在。個別學(xué)校安全意識不強(qiáng)，學(xué)生隨意出入校園，來客登記形同虛設(shè)，學(xué)生路隊(duì)不能長期堅(jiān)持，安全臺賬建立不規(guī)范，食品留樣無標(biāo)簽，存在極大地安全隱患。10.學(xué)前教育放任自流。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在思想上認(rèn)識不到位、行動上出現(xiàn)松懈，認(rèn)為學(xué)前教育最重要的只是“看”孩子，只要

16、不出事故，保證孩子安全就萬事大吉了。甚至有些學(xué)校只是把幼兒關(guān)在教室里，無人上課，孩子們沒有足夠的活動空間，束縛了他們愛玩愛動的天性，限制了他們個性的發(fā)展。三、下一步工作思路1.努力培育和踐行社會主義核心價值觀。通過活動端正工作態(tài)度，切實(shí)轉(zhuǎn)變校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全學(xué)區(qū)教師要以良好的職業(yè)道德、高尚的人格魅力、過硬的教學(xué)技能，即來之、則安之，做學(xué)生的良師益友。2.不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識結(jié)合學(xué)校的改革實(shí)際，廣泛深入開展教育思想、教育觀念的大討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識。加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型，

17、確立面向全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的思想，“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”深入人心，確立校長親自督導(dǎo)制，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興校”的觀點(diǎn)。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動教師積極性注重對年輕教師的培訓(xùn)，對骨干教師多壓任務(wù)，要體現(xiàn)能者多勞，多勞多得的分配原則，抓實(shí)公開課，高級教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范課，建立健全聽課制度，學(xué)校校長帶頭多聽課，多督促，定期檢查聽課筆記，常規(guī)管理常抓不懈，抓實(shí)、抓細(xì)，深刻認(rèn)識做好德育工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，從基本行為規(guī)范抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從一言一行抓起，從最后一名抓起，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高。針對學(xué)校部分教師教學(xué)水平、教學(xué)能力，師德

18、師風(fēng)較差的現(xiàn)狀，學(xué)校要制定出切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃，建立相關(guān)制度，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改正工作作風(fēng)。各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局“十條禁令”，嚴(yán)抓教職工的出勤上崗，包括上課、輔導(dǎo)、值周值班等。在積極組織教師參加教體局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)上，鼓勵教師加強(qiáng)個人自學(xué)，通過多種培訓(xùn)形式提高自身素養(yǎng)。4.出臺一系列的校本教科研制度和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過校本教研制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。同時通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的規(guī)定，同時對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳?，以激勵教師?guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。5.把學(xué)校的凈化、綠化、亮化、美化工作作為全校師生的共同責(zé)任，責(zé)任到人，常抓常新。同時也要充分利用黑板報、墻報、校墻宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示師生工作學(xué)習(xí)的成果，讓每片風(fēng)景都育人，每塊墻壁都講話。以優(yōu)美的環(huán)境影響人，塑造人、激勵人，使全體師生在潛移默化中進(jìn)步和成長。6.要將安全教育與學(xué)校法