二胡校本課程教學(xué)計(jì)劃

1、二胡校本課程教學(xué)計(jì)劃二胡校木課程教學(xué)計(jì)劃二胡是中國(guó)最為普及的民族樂(lè)器之一，因其音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐 富而受到越來(lái)越多人們的喜愛(ài)，近年來(lái)隨著國(guó)家教委要加強(qiáng)對(duì)青少年 美育教育的指示精神，學(xué)二胡的青少年日漸增多。實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)二 胡對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力、陶冶性情、促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是有莫大益 處的。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打造“二胡三步曲”。第一步：學(xué)會(huì)運(yùn)弓先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)二胡，熟悉二胡各部位的名稱(chēng)，然后重點(diǎn)講授右手 運(yùn)弓的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)持弓、運(yùn)弓及中弓、長(zhǎng)弓的運(yùn)用，解決能將二胡拉 響的問(wèn)題，使學(xué)生打破對(duì)二胡的神秘感，使他覺(jué)得“我也能拉響二 胡”，引起他的興趣，樹(shù)立起信心。作業(yè)主要是拉空弦練習(xí)及內(nèi)外弦

2、的換弓，技術(shù)上掌握運(yùn)弓要“平、直”的運(yùn)弓要領(lǐng)。第二步：學(xué)習(xí)樂(lè)理與指法（要花幾個(gè)課時(shí)）：在學(xué)生基木掌握了右手運(yùn)弓與換弓換弦之后，就要學(xué)習(xí)左手的按 指了，在學(xué)習(xí)指法之前，要對(duì)學(xué)生先進(jìn)行樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)，要用形象 化地語(yǔ)言講解音節(jié)、音符，我用上樓梯的.方法講解七聲音階，特別 要強(qiáng)調(diào)3 4與7 1的半音關(guān)系，好比上樓梯時(shí)要上半個(gè)臺(tái)階，邁步要 小，使學(xué)生明口指法中遇到半音時(shí)，兩手指要并攏靠近的道理，因?yàn)?如今的家庭大都住樓房，孩子們具有直觀(guān)的形象易于理解，易懂易記。 接著要講音符、節(jié)拍，從全音符到十六分音符，并與學(xué)生一起象上樓 梯那樣，打著拍子唱出音高來(lái)。明白了基木樂(lè)理后，再講授左手持琴 摟指的要領(lǐng)，并按

3、指法要求在二胡上拉出音階，學(xué)會(huì)用雙手的配合。 作業(yè)存布置各種節(jié)拍的第一把位的音階練習(xí)。這一課時(shí)的內(nèi)容量較大, 既教樂(lè)理又教左手指法，因此是最為關(guān)鍵的一課！老師要做到講解生 動(dòng)，輔導(dǎo)耐心，引導(dǎo)師得法。第三步：拉簡(jiǎn)單樂(lè)曲當(dāng)學(xué)生掌握了左右手的配合與換弦練習(xí)之后，就要趁熱打鐵，教 學(xué)生拉幾首簡(jiǎn)單的兒歌樂(lè)曲，教材的內(nèi)容必須結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的音樂(lè) 課木，選擇比較簡(jiǎn)單的適合二胡拉奏的兒歌，例如：小寶寶要睡覺(jué)、 閃爍的小星、粉刷匠等之類(lèi)的歌曲，在前兩課時(shí)的基礎(chǔ)上稍加輔導(dǎo)示 范就會(huì)拉了。這節(jié)課也是學(xué)生與其家長(zhǎng)興趣最高的一課，他們覺(jué)得 “我（的孩子）不但會(huì)唱，而且也會(huì)拉了！”在兒童天生優(yōu)越感的促 使下，無(wú)疑提高了他

4、的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心。教學(xué)實(shí)踐使我覺(jué)得三步教學(xué)法是行之有效的，三步教學(xué)法針對(duì)兒 童的基礎(chǔ)與心理解決了三大問(wèn)題：一是從心理上打破對(duì)二胡的神秘感, 使其覺(jué)得“我也能拉二胡”。二是學(xué)會(huì)了讀譜視唱，打下了樂(lè)理基礎(chǔ)。 三是“我不但會(huì)唱歌而且還會(huì)拉歌”，使學(xué)生增強(qiáng)了優(yōu)越感，樹(shù)立了 自信心，提高了學(xué)習(xí)二胡的興趣。另外，我們計(jì)劃多方配合、綜合教學(xué)。三步教學(xué)法指專(zhuān)業(yè)教師而 言，要使學(xué)生鞏固提高二胡水平，還必須有木校音樂(lè)教師與家長(zhǎng)的兩 方而的配合，進(jìn)行綜合教育。在學(xué)校，音樂(lè)老師要有重點(diǎn)的輔導(dǎo)師學(xué) 樂(lè)器的學(xué)生，增設(shè)樂(lè)理基礎(chǔ)課，提高他們的識(shí)唱水平；安排樂(lè)隊(duì)的集 體訓(xùn)練，上合奏課，提高他們的節(jié)奏感；在家里，家長(zhǎng)要合理科學(xué)地 安排孩子的練琴時(shí)間，在不影響學(xué)業(yè)的情況下，每天要保證不少于一 小時(shí)的練琴時(shí)間。雙休日帶孩子到大自然中游玩，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看展 覽。豐富孩子