三年級下安全教育教案綜述

1、第一周：上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。2、能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料； 在調(diào)查、 訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、知識目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件（ 上學(xué)歌 、三種到校方式、 我能說“不” ）2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等） 。三、教學(xué)過程

2、：（一）說一說1、唱上學(xué)歌 。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論： （課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖

3、畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！ ）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。（三）評一評1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。（四）議一議1、過渡：同學(xué)們，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示： 我能說“不” 3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果） ：（ 1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（ 2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（

4、 3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。 （齊讀）第二周：安全標(biāo)志要記牢一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。（二）行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學(xué)重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)

5、志、交通設(shè)施。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師： 1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。五、教學(xué)過程（一） 、故事導(dǎo)入新課。1、聽故事錄音。 （故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事） 。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、 看課件， 聽故事 （故事梗概： 一個男孩過馬路闖紅燈， 險些造成交通事故。 ）4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、 教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范

6、意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí) 上學(xué)路上 。4、 板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：（ 1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（ 2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。（三） 、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。1、認(rèn)識交通設(shè)施：

7、 （出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（ 1）同桌互相說說。（ 2）指名上講臺說給大家聽。2、認(rèn)識交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？（ 1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。（ 2） 小組內(nèi)交流討論， 抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（ 3）匯報學(xué)習(xí)情況。 （要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾

8、正。 ）3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。（四）總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流） 。 交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。第三周： 衛(wèi)生安全我做主一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育與訓(xùn)練要點1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備1、顯

9、微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。2、一個臟孩子圖片。3、一個病孩子圖片。4、一塊大手帕。四、教育與訓(xùn)練過程1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生 的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片” 。小朋友你們喜歡和誰交朋友？為什么？2、創(chuàng)設(shè)情景明理。（ 1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。（ 2）看掛圖明理。A 這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指

10、頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮” ，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。B 出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生??？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（ 3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。A 有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B 出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。 （要求學(xué)生不隨地吐痰）3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。（ 1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌

11、：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。（ 2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。（ 3）檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？A 教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外 :面擦汗； 打開第一層， 擦嘴、 擦手； 打開第二層， 擦眼睛。 擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。B 集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。4 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的

12、兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進行衛(wèi)生檢查。2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第四周：防止校園中的人為傷害教學(xué)目標(biāo) 1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教材分析：重點正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。課前準(zhǔn)備課文圖片的投影片。教學(xué)過程1、 導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。2、 新課：1、 出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論

13、： （ 1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么后果？2、 分組討論，指名匯報。3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？4、 討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？5、 歸納總結(jié)。第五周： 避免校外游戲中的意外事故教育目標(biāo)： 1知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。教育過程：1揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。 ）學(xué)生自由發(fā)言2引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。 3出示思考題

14、。（ 1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。（ 2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。第六周：安安全全去游玩 教學(xué)目標(biāo)6、 讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險；7、 如何避免發(fā)生的意外傷害；8、 樹立安全意識和自我保護意識。 教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全教學(xué)難點：要注意的安全事項 教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)資料課件教學(xué)過程 一、板書課題二、問題式教學(xué)1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）2、外出游玩

15、如何注意交通安全？（不坐運營車不乘陌生熱的順路車）3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃不隨便采摘 ）因頭伸到車窗外等4、如何注意天氣變化？天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）5、外出野營時要注意什么？6、活動中有什么要求？（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。教學(xué)過程：一、錄相或小品導(dǎo)入暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物， 遮陽防曬用品， 防中暑及拉瀉暈車等常備藥， 帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教

16、育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意二、 外出旅游有哪些安全隱患1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適， 防曬防中暑防暈車， 及時補充體能， 減小體力消耗。 保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。3、 為他們敲響安全警鐘1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬

17、，亂吃不潔食物2、學(xué)生辨析存在的安全隱患3、 對照自己出游的情況談?wù)勈斋@四、安全牢記心中外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂。第七周：我們的救助電話活動目標(biāo) :1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼活動重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打?；顒訙?zhǔn)備：急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張人手一份 活動過程：一、看一看，說一說，介紹急用電話。1、請觀察三幅畫教師：

18、這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌?；鹁娫挘?119發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話： 120當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。匪警電話 110在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒

19、有電話或來不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說你打1、認(rèn)識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。四、安全教育教師出事119、 120、 110 號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的， 但平時不能隨意撥打， 只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。五、出示教材用書。請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進行連線。討論：1）除了110，你還知道哪些求救電話

20、（119 是火警、 120 是急救等） ；2） 什么情況下應(yīng)撥打 119 或 120 電話？ （家里著火或親人突然得病了）3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）第八周：小心火災(zāi)教學(xué)目標(biāo) :知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)重點：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入?；鹪诮o人類帶來光明與溫暖的同時， 用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難。 所以， 對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。每個人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人

21、葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。 “只有絕望的人，沒有絕望的處境， ”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。二、分析火災(zāi)致死原因?；馂?zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（ 1）有毒氣體（特別是一氧化碳） ?；馂?zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。（ 2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人

22、死亡。（ 3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。（ 4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。三、學(xué)習(xí)逃生方法。1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣

23、：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。2、四人小組學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生十三訣 ，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。四、匯報學(xué)習(xí)情況，反饋交流。1、說說你學(xué)習(xí)了火災(zāi)逃生十三訣后懂得了什么知識，還有什么不懂的問題？2、如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的措施？3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報學(xué)習(xí)情況。五、課后延伸。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。第九周 第十周 ：大自然發(fā)脾氣時怎么辦？教學(xué)

24、目的： 1. 知識與技能：知識：臺風(fēng)起源、危害 雷雨大風(fēng)大霧天氣澇災(zāi) 冰雹 龍卷風(fēng)技能：從天氣預(yù)報圖上能認(rèn)出并繪制臺風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號2. 方法與過程：直觀看法，分析法3. 情感態(tài)度價值觀：珍愛生命教學(xué)要求1.臺風(fēng)起源、危害2.雷雨大風(fēng)，人如何做3.大霧天氣 4.澇災(zāi)5.冰雹6.龍卷風(fēng)方法設(shè)計：通過看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其危害，人們?nèi)绾巫鼋虒W(xué)過程導(dǎo)入新課：請同學(xué)們想一想，在你們生活經(jīng)歷中本地區(qū)有哪些災(zāi)害性天氣：明確：臺風(fēng)、雷雨大風(fēng)、大霧、澇災(zāi)、冰雹、龍卷風(fēng)等同學(xué)們在這些惡劣天氣中，我們?nèi)绾巫?，才能減少危害在物質(zhì)生活已經(jīng)比較富裕的今天，防范意外事件的能力是每個人都必備的首先，我們來看臺風(fēng)

25、經(jīng)過的情景吧一臺風(fēng)1 .播放2005年，麥莎經(jīng)過上海的情況目的：讓學(xué)生產(chǎn)生感認(rèn)識，產(chǎn)生強烈求知欲2 .讓學(xué)生觀察臺風(fēng)的起源，上海的風(fēng)向為？明確：熱帶洋面，東南風(fēng)多媒體演示使臺風(fēng)這個抽象的概念變?yōu)橹庇^，靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，形象呈現(xiàn)地理事物的發(fā)生、發(fā)展過程3 .同學(xué)們從圖上看到臺風(fēng)過境處災(zāi)害表現(xiàn)為哪些方面？明確：大風(fēng)、暴雨、洪澇4 .在臺風(fēng)到來時，我們該怎么做？明確：減少出門，如 2005 年 9 月份臺風(fēng)經(jīng)過上海，學(xué)生放假一天必須出門的，交通工具應(yīng)選擇在較低的地方行駛，比如麥莎經(jīng)過時，楊浦、南浦大橋上車量很少5 .臺風(fēng)到來，弊大于利，但有利的地方是什么呢？明確：緩解上海的高溫，一次中等臺風(fēng)可提供30

26、億噸淡水，臺風(fēng)經(jīng)過，翻江倒海，將江海底部營養(yǎng)物質(zhì)卷上來，魚餌增多，產(chǎn)量自然上升。二雷雨大風(fēng)天氣1 .請同學(xué)觀看課件中雷雨大風(fēng)情景;2 .請問雷雨大風(fēng)天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？明確：春末，夏初和夏天3 .請看它在天氣預(yù)報中的符號4 .在雷雨大風(fēng)天氣，我們該怎樣才安全？明確：減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因為閃電可以通過導(dǎo)線或水管傷害你如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機（沈陽一個人因在打雷閃電時打電話而死亡） ，不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大樹下避雨5 . 有同學(xué)知道打雷閃電會帶來什么好處嗎？明確：打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭

27、氧是地球生命的保護傘，使地表生物免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細(xì)菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈，病菌含量可減少 90，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。三大霧1 .請同學(xué)們看課件，大霧天氣人們出行的情況2 .請同學(xué)看大霧在天氣預(yù)報中的符號3 .大霧天氣危害表現(xiàn)在哪些方面明確：能見度降低，易造成交通事故如 1987 年 12 月 10 日，陸家嘴輪渡，停泊通行4 個多小時，上午9 時因人多擁擠， 16 人當(dāng)場被踩死， 71 人受傷4 .霧天使顏色發(fā)生轉(zhuǎn)變，如綠燈中綠色帶有黃色，黃色中帶有綠色5 .霧天會使人的視覺發(fā)生錯覺：如迎向開來的車，車速在霧天看起來較慢，這些使學(xué)生一定要在霧天過

28、紅綠燈或騎車時，一定要當(dāng)心。四洪澇1 .請同學(xué)們觀看洪澇發(fā)生時情景。2 .洪澇災(zāi)害多發(fā)生在上海地勢較低的什么地方？明確：金山、青浦、松江3 .洪澇發(fā)生的日子里，學(xué)生應(yīng)注意什么：明確：不要玩水，飲水、吃東西要衛(wèi)生，防止生病五冰雹1 .觀察課件冰雹發(fā)生時情況2 .本地區(qū)有記載以來最大的什么災(zāi)害是什么樣子（舉例）3 .有同學(xué)知道冰雹發(fā)生的時間嗎？明確：冰雹多發(fā)生在4 7 月的午后，上海目前這種災(zāi)害較少六龍卷風(fēng)1 .請同學(xué)們觀看龍卷風(fēng)2 .危害：龍卷風(fēng)所經(jīng)之處大樹連根拔起，人畜被拋到空中，并摧毀莊稼、農(nóng)田、房屋3 .世界上奇形怪狀的雨，有的地方下過娃雨、魚雨、錢幣雨都是龍卷風(fēng)造成的4 .本地區(qū) （如上

29、海） 有記載以來， 如 1956年 9 月 2 日， 軍工路教堂大樓被吹倒，死 61 人，傷 490人，曾把 110噸的儲油罐吹倒 ;1988 年，一個婦女被龍卷風(fēng)卷到離家 500 多米的地方安然落下小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。第十一周 第十二周：生命在你手中交通安全教學(xué)目的：1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。2、知道有關(guān)的交通法規(guī)。通過對學(xué)生行路、乘車、鐵路、水陸知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。3、 懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。4、通過活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交

30、通標(biāo)志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應(yīng)怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。5、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)重點：初步認(rèn)識各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。教學(xué)難點：了解相關(guān)的交通法規(guī)。課前準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。6、各種交通標(biāo)志（自畫）、有關(guān)交通條例（投影）掛圖、圖片教學(xué)過程： 第一課時 交通法規(guī)一、導(dǎo)入通過前幾天,聽了交警叔叔的交通安全知識講座,我們知道了怎樣做才是一個

31、文明的乘客。隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。二、新課（ 1）學(xué)生自讀書（ 2）出示圖片（ 3）學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？教師補充：交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。（ 1）課前，老師讓同學(xué)們在出行中觀察道路邊的各種交通標(biāo)志，能說說你們觀察到了什么嗎？（學(xué)生拿出自己觀察后畫的各種標(biāo)志,粘貼在黑板上。 并讓學(xué)生說出各種標(biāo)志的作用。 ）（ 2）讓我們看看文

32、中的劉巖同學(xué)在考察日記中，都了解了哪些交通標(biāo)志的種類和作用？a 學(xué)生自讀書b 出示圖c 請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它的作用。（ 3）在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線時，應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生自由發(fā)言）（ 4）教師歸納其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100 多種，今天我們認(rèn)識的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是中華人民共和國道路交通管理條例 。出示圖片說出圖片上行為的對與錯，為什么？說說你在出行中看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、

33、自畫畫粘貼在黑板上）請你對著圖上的內(nèi)容，說一句贊揚或警示的話。怎樣把我們今天認(rèn)識的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？（讓學(xué)生出主意）老師提意：用我們搜集的材料制作一期注意交通安全的展板，向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識。三、課堂小結(jié)1、說說你記住了哪幾種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線？2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號、標(biāo)志后，檢查自己，并寫一條警示句。第二課時 行路的安全一、談話導(dǎo)入：衣食住行，缺一不可。我們現(xiàn)在大部分的同學(xué)都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應(yīng)該注意的問題呢？二、新課：1、請結(jié)合實際交流一下自己的觀點。走路靠右行； 要走人行道； 兩人以上

34、自覺排隊行走； 穿越馬路時， 要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。2、師：同學(xué)們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。3、學(xué)生討論自己的不良交通行為（想一想）方法：運用幻燈片展示各種由不良交通行為導(dǎo)致的事故的現(xiàn)場圖片，學(xué)生談觀后感受。說一說：行走時，哪些情況最危險呢？（ 1）橫穿馬路很容易出危險。（ 2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。（ 3）上、下班高峰

35、過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。（ 4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。4、自主學(xué)習(xí)橫穿馬路的交通規(guī)則穿越馬路須走人行橫道； 通過有交通信號控制的人行橫道， 須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。5、學(xué)生自主表演橫穿馬路的情景短劇。6、知識小擂臺：道路交通信號燈及道路標(biāo)線。7、模擬：過馬路三、教師小結(jié)生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識，首先在于自身的認(rèn)識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。第十三周：家庭勞動安全教育目標(biāo)：1.讓學(xué)生明白勞動可