中考古詩詞復習(青年教師賽課)PPT

1、 復習專題復習專題考點要求考點要求考試大綱1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正確、根據(jù)作品相關(guān)背景、正確理解理解詩歌詩歌內(nèi)內(nèi)容容，體悟體悟作者作者情感情感和詩歌意境和詩歌意境；2、從遣詞和修辭角度、從遣詞和修辭角度賞析語言賞析語言，理解詩理解詩句含義；句含義；3、體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解、體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法常用寫法作用；作用；4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言自己的語言再現(xiàn)再現(xiàn)其其意境意境或內(nèi)涵?；騼?nèi)涵。時間時間古詩詞古詩詞考題考題考點考點20162016年年濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括 【清】鄭板橋【清】鄭板橋衙齋臥

2、聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。 （1 1）這首詩首句有何作用？（）這首詩首句有何作用？（2 2分）分）（2 2）. .結(jié)合最后一句，說出全詩寄予結(jié)合最后一句，說出全詩寄予了作者什么情感。（了作者什么情感。（4 4分）分）20152015年年 嶺上逢久別者又別嶺上逢久別者又別 【唐】權(quán)德輿【唐】權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。馬首向何處？夕陽千萬峰。（1 1） 這首詩前兩句在看似平淡的敘這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了述中流露出了作者什么情感？作者什么情

3、感？ （2 2分）分）（2 2）從情景交融的角度，分析這首）從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。（詩最后一句的妙處。（4 4分）分）20142014年年 題齊安城樓題齊安城樓 【唐】杜牧【唐】杜牧嗚軋江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。嗚軋江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭。（1 1）請說說你對第二句中）請說說你對第二句中“寒寒”的的理解。（理解。（3 3分）分） （2 2）古人評價杜牧的詩）古人評價杜牧的詩“好用數(shù)好用數(shù)目目”，“頗妙頗妙”。你認為本詩。你認為本詩“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)七十五長亭七十五長亭”中的中的“七十五七十五”有什么有什么作用？

4、（作用？（3 3分）分） 意境意境畫面畫面意象意象情感情感煉字煉字技巧技巧考題特點考題特點（揚州市近（揚州市近3年中考古詩詞賞析題）年中考古詩詞賞析題）捕捉詩人情感捕捉詩人情感例題引路例題引路（中考古詩詞賞析題）（中考古詩詞賞析題）（2015年中考年中考.揚州）揚州）嶺上逢久別者又別嶺上逢久別者又別 權(quán)德輿權(quán)德輿 十年曾一別，征路此相逢。十年曾一別，征路此相逢。 馬首向何處？夕陽千萬峰馬首向何處？夕陽千萬峰?！咀ⅰ咀ⅰ?征路征路:遠行的路途遠行的路途;征途征途;行程。行程。馬首馬首句句:馬頭的方向，馬首馬頭的方向，馬首:馬頭。馬頭。9.這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了作者什么情感？這首詩

5、前兩句在看似平淡的敘述中流露出了作者什么情感？ （2分）分） （2分）示例：（久別重逢的）驚喜分）示例：（久別重逢的）驚喜【評分要點及說明】僅答【評分要點及說明】僅答“久別重逢久別重逢”之類不得分；答之類不得分；答“高興高興”“”“喜悅喜悅”之類，得之類，得1分。分。（20162016年中考年中考. .揚州）揚州）濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括 【清】鄭板橋【清】鄭板橋 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！咀ⅰ俊咀ⅰ磕瓴汗欧Q同榜考取的人為同年，同年的父輩為年伯。年伯：古稱

6、同榜考取的人為同年，同年的父輩為年伯。包大中丞括：包括，人名；大中包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。丞，官名。些?。褐腹俾毐拔?。些?。褐腹俾毐拔?。吾曹：我們。吾曹：我們。 9 9（2 2）. .結(jié)合最后一句，說出全詩寄予了作者什么情感。（結(jié)合最后一句，說出全詩寄予了作者什么情感。（4 4分）分）（4 4分）示例：分）示例：“一枝一葉總關(guān)情一枝一葉總關(guān)情”表面寫的是衙門臥室外竹子的一枝一葉，都牽動著我們的感情，表面寫的是衙門臥室外竹子的一枝一葉，都牽動著我們的感情，實際上是寫老百姓的點點滴滴都與實際上是寫老百姓的點點滴滴都與“父母官父母官”緊緊聯(lián)系在一起，本詩寄予了詩人關(guān)注民間疾苦，同緊緊聯(lián)

7、系在一起，本詩寄予了詩人關(guān)注民間疾苦，同情百姓命運的情感。情百姓命運的情感?！驹u分要點及說明】答詩句的表層和深層含義各【評分要點及說明】答詩句的表層和深層含義各1 1分；答分；答“關(guān)注民生關(guān)注民生”“”“體恤民情體恤民情”之類的情感得之類的情感得2 2分。如若答分。如若答“憂國憂民憂國憂民”只能得只能得1 1分。分。1.1.關(guān)注關(guān)注標題標題，推知，推知內(nèi)容內(nèi)容方法指導方法指導行路難李白登幽州臺歌陳子昂1.1.關(guān)注關(guān)注標題標題，推知，推知內(nèi)容內(nèi)容方法指導方法指導登岳陽樓登岳陽樓杜甫杜甫天凈沙天凈沙秋思秋思馬致遠馬致遠別董大別董大高適高適別云間別云間夏完淳夏完淳從軍行從軍行王昌齡王昌齡卜算子卜算子

8、詠梅詠梅陸游陸游贈從弟贈從弟劉禎劉禎酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫劉禹錫親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。莫愁前路無知己，天下誰人不識君莫愁前路無知己，天下誰人不識君 。毅魄歸來日，靈旗空際看。毅魄歸來日，靈旗空際看。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 零落成泥碾作塵，只有香如故零落成泥碾作塵，只有香如故 。豈不罹凝寒，松柏有本性豈不罹凝寒，松柏有本性 。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 2.2.關(guān)注關(guān)注作者作者，了解，了解思想思想了解三種詩人：了解

9、三種詩人： 1、教材中學過的詩人。、教材中學過的詩人。2、熟悉的詩人。、熟悉的詩人。3、注釋中提供了介紹或背景的詩人、注釋中提供了介紹或背景的詩人。方法指導方法指導陶淵明：陶淵明：恬淡平和、隱世棄俗恬淡平和、隱世棄俗王王 維：維：詩中有畫、以禪入詩詩中有畫、以禪入詩杜杜 甫：甫：沉郁頓挫、憂民傷時沉郁頓挫、憂民傷時李清照：李清照：婉約含蓄、悲嘆身世婉約含蓄、悲嘆身世知人2.2.關(guān)注關(guān)注作者作者，了解，了解思想思想方法指導方法指導相見歡相見歡李煜李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。剪不斷，理還亂，是離

10、愁。別是一般滋味在心頭?！締栴}】結(jié)合全詞理解【問題】結(jié)合全詞理解“別是一般滋味在心頭。別是一般滋味在心頭。”中中“一般滋味一般滋味”的具體含義。的具體含義?！敬鸢浮侩x別之愁，亡國之愁?！敬鸢浮侩x別之愁，亡國之愁。知人3.3.關(guān)注關(guān)注注釋注釋，了解，了解背景背景方法指導方法指導夜發(fā)分寧寄杜澗叟夜發(fā)分寧寄杜澗叟黃庭堅黃庭堅陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。我自只如常人醉，滿川風月替人愁。我自只如常人醉，滿川風月替人愁?！咀ⅰ繉懹谠娙嗽缒觌x開家鄉(xiāng)分寧去外地做官之時?！咀ⅰ繉懹谠娙嗽缒觌x開家鄉(xiāng)分寧去外地做官之時?！締栴}【問題】這首詩最后兩句運用了什么手法？表達了這首詩最后

11、兩句運用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。【答案】作者不說自己愁，而說【答案】作者不說自己愁，而說“滿川風月替人愁滿川風月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物寫人。含蓄生動地表現(xiàn)移情于（景）物，以（景）物寫人。含蓄生動地表現(xiàn)了作者難以排解的離愁別緒。（意對即可）了作者難以排解的離愁別緒。（意對即可）論世4.4.品味品味詞句詞句，體會，體會感情感情方法指導方法指導（1 1）詩歌中的關(guān)鍵詞或詩眼）詩歌中的關(guān)鍵詞或詩眼 所謂所謂“詩眼詩眼”，是指一首或一句詩中最精，是指一首或一句詩中最精練最傳神的，最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)練最傳神的，最能體現(xiàn)作者思

12、想觀點、情感態(tài)度的，具有概括性、生動性或情趣性的詞語，度的，具有概括性、生動性或情趣性的詞語，它一般是它一般是動詞或形容詞動詞或形容詞。白居易白居易錢塘湖春行錢塘湖春行李清照李清照武陵春武陵春最愛湖東行不足，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。只恐雙溪舴艋舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。載不動許多愁。4.4.品味品味詞句詞句，體會，體會感情感情方法指導方法指導（1 1）關(guān)鍵詞或詩眼）關(guān)鍵詞或詩眼野望野望【宋】翁卷【宋】翁卷一天秋色冷晴灣，無數(shù)峰巒遠近間。一天秋色冷晴灣，無數(shù)峰巒遠近間。閑上山來看野水，忽于水底見青山。閑上山來看野水，忽于水底見青山?！咀ⅰ繛常核鲝澢牡胤??！咀ⅰ?/p>

13、灣：水流彎曲的地方?！締栴}】這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？【問題】這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？【答案】抒發(fā)了作者悠閑（閑適）、驚喜（喜悅、【答案】抒發(fā)了作者悠閑（閑適）、驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。（基本意思對即可）喜愛大自然）之情。（基本意思對即可）4.4.品味品味詞句詞句，體會體會感情感情方法指導方法指導（2 2）關(guān)鍵句或主旨句）關(guān)鍵句或主旨句 詩歌的詩歌的主旨句主旨句即最能概括詩歌思想內(nèi)容或感即最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是情的句子，一般是議論性議論性或或抒情性抒情性的句子，在詩的句子，在詩中具有畫龍點睛的作用。抓住主旨句，可以迅速中具有畫龍點睛的作用。抓住主旨句，可以迅速準確

14、地理解詩歌的中心內(nèi)容。準確地理解詩歌的中心內(nèi)容。李白李白渡荊門送別渡荊門送別 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。文天祥文天祥過零丁洋過零丁洋 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。4.4.品味品味詞句詞句，體會體會感情感情方法指導方法指導（2 2）關(guān)鍵句或主旨句）關(guān)鍵句或主旨句絕句兩首（其二）絕句兩首（其二）杜甫杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？今春看又過，何日是歸年？【問題】這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？【問題】這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？【答案】表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)【答案】表達了詩人漂泊

15、在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。之情。5.5.熟知熟知意象意象，感受，感受意境意境方法指導方法指導【答題技巧【答題技巧】 抓準意象抓準意象; ;調(diào)動聯(lián)想和想象，形成調(diào)動聯(lián)想和想象，形成畫面畫面; ; 結(jié)合其意境，體會結(jié)合其意境，體會情感情感。村夜村夜白居易白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪?！締栴}】請描繪【問題】請描繪“月明蕎麥花如雪月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊含了的景象，并指出這句蘊含了詩人的什么感情。詩人的什么感情。【答案】皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡直【答案】皎潔的月光

16、照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡直就像一片耀眼的白雪。就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人暫時忘卻了他的孤寂，情大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人暫時忘卻了他的孤寂，情不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。不自禁地發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。小竅門之小竅門之“常用詩常用詩歌意象歌意象”月月思鄉(xiāng)思親，傳達離愁別恨、寂寞思歸之情思鄉(xiāng)思親，傳達離愁別恨、寂寞思歸之情夕陽、落日夕陽、落日凄涼失落、憂郁之情凄涼失落、憂郁之情流水、落花流水、落花青春易逝、人生無常的感傷與哀愁青春易逝、人生無常的感傷與哀愁煙霧、寒霜煙霧、寒霜哀怨、惆悵、凄苦等情思哀怨、惆悵、凄苦等情思楊柳楊柳離別難舍等情思離別難舍等情

17、思梅、蘭、竹、菊、松梅、蘭、竹、菊、松 高潔堅貞之志高潔堅貞之志鴉、猿、杜鵑鴉、猿、杜鵑凄苦哀傷之情凄苦哀傷之情孤雁孤雁孤獨、思鄉(xiāng)孤獨、思鄉(xiāng)方法指導方法指導5.5.熟知熟知意象意象，感受，感受意境意境詩詞詩詞情感情感標題標題作者作者注釋注釋關(guān)鍵關(guān)鍵詞句詞句意象意象方法指導方法指導 豐樂亭游春豐樂亭游春(其一其一 ) 歐陽修歐陽修 綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。 鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸?！咀⑨尅俊咀⑨尅看嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。1詩歌的開頭兩句寫了哪些景物詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分分)2這首詩表達了詩人怎樣的思想感情這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分分) 2表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情。表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情?！敬鸢浮俊敬鸢浮?綠樹、山鳥、晴風、落花綠樹、山鳥、晴風、落花 明媚、春意盎然明媚、春意盎然真題訓練真題訓練