手工制作興趣小組計(jì)劃和活動(dòng)記錄

1、高興堯王小學(xué)手工制作興趣小組名單一年級(jí)：王子豪范欣月王鵬 丁啟航陳宇凡劉佳慧解立輝劉睿康二年級(jí)：張皓琦張志豪丁萌 王鐘浩韓琦 安姿銅三年級(jí)：魏玉發(fā)楊皓杰楊景浩滕子鑒劉志浩張維遠(yuǎn)四年級(jí)：萬國棟王潤琪滕錕 安恒東丁卉 莊浩 楊俊杰五年級(jí)：安家毅王聰 婁慧高興堯王小學(xué)手工制作興趣小組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)好 中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定文件精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。二、學(xué)生基本情況分析手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要

2、活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。學(xué)校參加手工制作興趣小組的學(xué)生共有名, 雖然學(xué)生的能力參差不齊 , 但因?yàn)閷?duì)手工制作有著較濃厚的興趣, 所以也為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ).三、教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)生學(xué)會(huì)手工操作的基本技巧和方法。2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶情操。3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。4、使學(xué)生對(duì)車模、紙工、金工、木工等產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些模型制作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。6、通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利

3、用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。7、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會(huì)到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真做好手工制作的宣傳動(dòng)員工作，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新能力是迎接未來世界挑戰(zhàn)的需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的興趣。2、注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。把組織活動(dòng)過程的所有原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。3、充分動(dòng)員，多渠道地開展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。4、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)2活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作

4、組成員活動(dòng)內(nèi)容折小熊1.選擇自己喜歡顏色的紙張，可以使用棕色的單面彩紙來作為基本的材料，畢竟小熊的顏色一般都是棕色的。將紙張沒有顏色的一面朝上，然后將四個(gè)頂角分別進(jìn)行兩兩對(duì)折，然后展開之后可以得到兩個(gè)對(duì)角線上的折痕。2.再將左右兩個(gè)側(cè)角向中間圓點(diǎn)進(jìn)行折疊。3. 隨后再將前一步制作形成的左右兩個(gè)側(cè)邊向中間點(diǎn)進(jìn)行折疊。4. 將前兩步的操作完全還原。留下折痕。5. 然后再將紙張左側(cè)角向右邊第二個(gè)折痕進(jìn)行折疊。6. 隨后再將前一步操作的角進(jìn)行一次回折，回折所依據(jù)的折痕落在了整個(gè)折紙模型折痕的正中央。7. 接著將折紙模型右邊的頂角按照第五步到第六步相同的方式進(jìn)行操作。8. 再將此時(shí)情人節(jié)愛心熊折紙模型左

5、右兩個(gè)側(cè)角向向中間較小幅度的折疊。9. 隨后將折紙模型的底角部分向上翻折起，并且根據(jù)白色粗箭頭所示，從折紙模型的中間將折紙模型打開。10. 再將前一步操作的底角向下翻折。11. 接著繼續(xù)將折紙模型左右兩個(gè)側(cè)角向內(nèi)翻折。12. 將整個(gè)情人節(jié)愛心折紙熊模型的的頂角部分向下翻折。13. 隨后再將折紙模型的底部向后翻折，同時(shí)也將上一步操作的角向內(nèi)翻折。14. 然后再將折紙模型的左右兩個(gè)頂角進(jìn)行一次連續(xù)的折疊。形成手工折紙心小熊的耳朵。15. 再將整個(gè)折紙折紙模型左右兩個(gè)部分向后對(duì)折。16. 將接下來要制作好的折紙心放到手工折紙小熊的身體中間。17. 一個(gè)可愛的折紙心小熊就制作完成咯!活動(dòng)效果良好手工制

6、作小組活動(dòng)記錄周數(shù)3活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折愛心1：取一張長寬比例是4:1 的長方形紙，橫著對(duì)半折。2：再豎著對(duì)半折，然后展開，留下折痕。3：然后在長方形的兩邊各向內(nèi)折進(jìn)1.5cm 左右，然后翻到背面。4：翻到背面后，把長方形邊的角沿著中線折出一個(gè)直角三角形。5：另外三個(gè)角都同樣操作折出直角三角形。6：然后翻到正面來，以突出的三角形的底邊為準(zhǔn)往內(nèi)折。7：然后翻到背面，會(huì)出現(xiàn)四個(gè)小長方形，把長方形打開對(duì)準(zhǔn)中線折下去，形成一個(gè)三角形。8：另外三個(gè)小長方形同樣操作后就是這樣的四個(gè)三角形。9：然后把四個(gè)三角形下面多余的那部分對(duì)準(zhǔn)三角形底邊折齊。10：然后把左邊的

7、部分以長方形的中間線為準(zhǔn)往上折，右邊的部分也是同樣操作。活動(dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)4活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折風(fēng)車1.將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折, 之后再對(duì)折 , 展開2.用剪刀按折痕 (也就是兩條對(duì)角線)剪開 , 但是 , 千萬不要全剪開, 而是剪到圖中圓點(diǎn)所示位置.3. 將剪開的四個(gè)角按圖中箭頭方向分別折向紙的中心點(diǎn), 用膠棒固定住 , 以防玩時(shí)突然突然散開4. 將粘好的雛形用一個(gè)大頭釘固定在竹簽或小木棍上, 這樣 , 一架風(fēng)車就“萬事具備, 只欠東風(fēng)”啦活動(dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)6活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成

8、員活動(dòng)內(nèi)容折紙蝴蝶1.欣賞折紙作品。2.學(xué)生自由發(fā)言（你會(huì)自己折什么？）3.今天先來學(xué)習(xí)蝴蝶的折法。4.教師講解，學(xué)生制作。5.為蝴蝶配上美麗的背景，竟成了一幅非常好看的畫。6.完成作業(yè)，集體展示?；顒?dòng)效果個(gè)別學(xué)生不會(huì)折手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)7活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折紙蜻蜓1. 欣賞折紙作品。2. 學(xué)生自由發(fā)言（你會(huì)自己折什么？）3. 今天先來學(xué)習(xí)蜻蜓的折法。4. 教師講解，學(xué)生制作。5. 為蜻蜓配上美麗的背景，竟成了一幅非常好看的畫。6. 完成作業(yè)，集體展示?；顒?dòng)效果非常好看手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)8活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組

9、成員活動(dòng)內(nèi)容泥塑動(dòng)物介紹泥塑的特點(diǎn)，了解泥土的特性。1.學(xué)習(xí)搓、團(tuán)、捏、壓、切、劃、貼、接等基本技法，學(xué)會(huì)用泥塑造型表達(dá)自己的思想意圖，在愉悅的藝術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)作、表達(dá)和交流中能夠靈活運(yùn)用各種方法表現(xiàn)豐富多彩的泥塑作品，并延伸到實(shí)際生活中去，體現(xiàn)其應(yīng)用價(jià)值。2.教師演示小動(dòng)物的制作方法。3.學(xué)生制作。4. 作品展示?；顒?dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)9活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折鉛筆1.方形紙張左右兩個(gè)邊進(jìn)行對(duì)折，然后展開在中間留下折痕。2.接著將方形紙張的底邊沿著三分之一寬度向上折疊，接著再將頂邊沿著三分之一的寬度向下折疊。3. 將折紙模型上層的部分展開

10、。4. 再將此時(shí)的頂邊沿著箭頭的反向向下折疊。5. 接著將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來。6. 再將左上角和右上角順著箭頭所示的反向和折痕的位置向中間折疊。7. 接著將左右兩個(gè)邊想中間折疊。8. 然后將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來。9. 這樣簡單的折紙鉛筆就制作完成啦!活動(dòng)效果可以手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)10活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容喜慶燈籠1. 準(zhǔn)備一張長方形的紅色卡紙（或用一張過期的舊月歷卡）。2. 將卡紙兩邊各留出0.51.0cm ，按等分劃好若干條平行線，然后用介紙刀切開。3. 卷一下使卡紙呈弧形。4. 對(duì)貼，邊角料剪成細(xì)條作穗，再貼上線繩。5. ??！漂亮的小燈籠就做好了?；?/p>

11、動(dòng)效果非常漂亮手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)11活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折千紙鶴1：一張正方形的紙，橫折一次，豎折一次，對(duì)角各折一次，這樣留下一個(gè)“米”字形的折痕，方便下一個(gè)步驟的制作。2：以一個(gè)小正方形為低，沿著折痕疊成如圖所示的狀態(tài)，用手按下，是一個(gè)正方形3：沿中縫對(duì)折。4：反面同上。5：接下來，把一角對(duì)折到中縫中心，其他三個(gè)角同樣。6：兩兩對(duì)折。7：兩兩對(duì)折。8：把翅膀放下來，折好腦袋。9：千紙鶴就折好啦！活動(dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)12活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容漂亮的小花籃一、先剪一圓形紙片，幾張長紙條。二、把

12、長紙條的一頭分別粘貼在圓紙片的四邊。三、另用長紙條做成三個(gè)圓環(huán)，注意直徑與圓紙片直徑相等。四、將三個(gè)圓紙環(huán)依次穿插并粘貼好，做成籃筐。五、用一根細(xì)長紙條做成花籃的提手。六、在幾種不同的彩紙上畫出若干花朵，并剪下。七、最后，將花朵一一粘貼在花籃的適當(dāng)位置。活動(dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)13活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容學(xué)做字花. 240cm 的緞帶繞成 10cm的環(huán)，四角各剪30 度的斜角，中間需留 0.5cm 寬。2. 將兩端向圈內(nèi)重疊，0.5cm 寬成為中間點(diǎn)，再系上鋁線。. 用食指由環(huán)圈內(nèi)部輕輕向外勾出花瓣。. 一左一右，直到花瓣全部拉出，調(diào)整角度?；?/p>

13、動(dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)14活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折紙船1：裁出一張正方形的紙，然后把兩個(gè)對(duì)角對(duì)折。然后用同樣的方法把另外兩個(gè)角也對(duì)折，和兩對(duì)邊都對(duì)折然后打開，這樣就得到了一張有 4條穿過中心點(diǎn)折線的正方形折痕。接下來把4個(gè)角都向中心點(diǎn)折。2：4個(gè)角都折完后再打開，我們就又得到了4條線，把我們的正方形紙內(nèi)部又框出了一個(gè)小的正方形。然后我們?nèi)鐖D所示， 把4個(gè)角向我們新得到的小正方形的4條邊折。3：折好后，我們再把折好的邊沿小正方形的邊再向里折。四個(gè)角都用同樣的方式向里折。4：然后我們把這個(gè)新得到的正方形對(duì)折，把這個(gè)圖形開口向下，把兩條下邊向上折。

14、5：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)圖形上有4個(gè)小的直角三角形，我們接下來就要把這 4個(gè)小三角行沿著它們的斜邊折疊。6：把圖中的陰影部分向上折，兩面皆如此。7：繼續(xù)把所示的陰影部分向上折，兩面皆如此。8：現(xiàn)在我們把折紙拿起來，把上面的部分打開，沿箭頭方向把兩個(gè)邊向外翻。9： 然后稍微整理一下， 用你的小手指把那兩塊三角形的紙撐起來，就做成烏篷船的棚子了?；顒?dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)15活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折鴿子1. 制作這個(gè)折紙的鴿子從方形的紙張來開始制作。準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡顏色的方形紙張。2. 將紙張進(jìn)行對(duì)角線的折疊，即如圖所示，將頂角折疊向底角。3. 然后再

15、將前面的折疊展開，獲得如圖所示的水平對(duì)角線折痕。4. 隨后將折紙模型的右側(cè)角再向左側(cè)角進(jìn)行折疊，即獲得如圖所示的折紙模型樣式。 然后將此時(shí)折紙模型的左側(cè)角向右邊翻折，向右邊翻折的折痕在這個(gè)時(shí)候的折紙圖示中已經(jīng)標(biāo)示了出來。5. 完成翻折之后，再將上一步操作的這個(gè)折疊角向左邊進(jìn)行一次回折，不過這次回折的角只是折紙模型上表面的角，而且回折的折痕在這個(gè)時(shí)候的折紙圖示中可以看到。6. 將上一步完成制作之后的折紙模型頂角向下進(jìn)行翻折，即獲得如圖所示的折紙模型樣式。然后再將折紙模型的底角向上翻折，翻折的折痕在折紙圖示中已經(jīng)標(biāo)示了出來。7. 完成折疊之后獲得的折紙模型樣式是如圖所示的。然后再將這個(gè)時(shí)候折紙模型

16、左端的頂角按照折痕向內(nèi)下進(jìn)行一個(gè)小幅度的壓折。8. 完成這個(gè)壓折之后就是對(duì)這個(gè)折紙鴿子再進(jìn)行一些整形方面的處理了。9. 完成了簡單的調(diào)整之后，我們就通過這個(gè)折紙鴿子的折紙教程獲得了一個(gè)漂亮的簡單手工折紙鴿子，就是這么容易！活動(dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)16活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折紙孔雀1.準(zhǔn)備放心更多雙面彩紙，將對(duì)角線折疊出兩條谷痕。2.然后在水平和垂直中線上折疊出峰痕。3.按照兩步的折痕將折紙模型壓折成基本的方形。4. 將上表面左右兩個(gè)角向內(nèi)折疊。5. 然后將上表面底角部分向上拉折起，與的制作是類似的。6. 接著翻轉(zhuǎn)并且旋轉(zhuǎn)模型。將上表面四方形的

17、右側(cè)角向左邊折疊。7. 將折紙模型按照上一步的折痕，從頂部打開。8. 壓展平整之后，再將上表面的左角向右邊翻折。右邊也按照相同的方式操作。9. 打開之后按照前一步制作好的折痕，壓成如圖所示的折紙樣式。10. 另外一個(gè)角也按照相同的方式進(jìn)行折疊。11. 將模型對(duì)折之后，側(cè)面得到如圖所示的樣式。12. 按照折紙圖示中所繪的折痕與指示，將折紙模型下部向上翻折起。13. 完成后應(yīng)該得到如圖所示的一個(gè)結(jié)構(gòu)。14. 再將右邊的角向內(nèi)壓折，這里很像是在做千紙鶴的頭部。許多鳥類折紙的頭部都是如此完成。15. 接著將翻起來的角向前壓折。16. 將折紙孔雀背后的翅膀展開，這樣一個(gè)簡單的折紙孔雀就完成了?；顒?dòng)效果良好手工制作小組活動(dòng)記錄周數(shù)17活動(dòng)地點(diǎn)科技活動(dòng)室指導(dǎo)教師李萍萍活動(dòng)成員手工制作組成員活動(dòng)內(nèi)容折紙玫瑰1. 首先準(zhǔn)備一個(gè) 8厘米寬， 16厘米長的紙條， 然后在水平方向上進(jìn)行對(duì)折。2. 接著將右上角向底部 45折疊。3. 然后再按