河北省涿鹿縣涿鹿中學(xué)高三語文晨讀限時訓(xùn)練二

1、高三語文學(xué)科晨讀限時訓(xùn)練二一、古代詩歌閱讀，閱讀下面這首詞，完成下列各題。木蘭花歐陽修別后不知君遠近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠漸無書，水闊魚沉何處問。夜深風(fēng)竹敲秋韻。萬葉千聲皆是恨。故敞單枕夢中尋，夢又不成燈又燼?！咀ⅰ眶~沉：古人有魚雁傳說之說。魚沉，謂無人傳言。蔽：倚、依。燼：火燒剩余之物， 此指燈花。(1) 下列對本首詞的理解和分析，不正確的兩項是a. 作者在開頭兩句直抒胸臆，“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與煩悶。b. “漸行漸遠漸無書”，三個“漸”字將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠處，仿佛去追尋愛人 的足跡。c. 五六句從聽覺角度描寫了風(fēng)行之聲，借以訴離怨別恨，尤其“敲”字極富神

2、韻，動人心魄。d. 筆調(diào)細膩委婉，語言典雅，情感奔放；境界哀怨纏綿，清疏蘊藉，雅俗兼?zhèn)?。e. 全詞八句，緊扣“夢”字，把一個閨中女子的凄涼悲愁和幽怨刻畫得淋漓盡致。(2) 作者說“萬葉千聲皆是恨”，請結(jié)合全詞分析作者“恨”的原因有哪些。二、古代詩歌閱讀，閱讀下面這首宋詞，完成問題。生查子元夕戲陳敬叟劉克莊繁燈奪霽華，戲鼓侵明發(fā).物色舊時同，情味中年別。淺畫鏡中眉，深拜樓西月。人散市聲收，漸入愁時節(jié)?！咀ⅰ筷惥篡牛簞⒖饲f友人。劉克莊作此詞時陳敬叟正滯留臨安。明發(fā)：天亮，黎明。畫眉：漢代京兆尹張敞為妻畫眉，后因以“畫眉”形容夫妻恩愛。(1)下列對這首詞的理解，不正確的兩項是a. 上片一、二句精于煉

3、字。“奪”突出元夕燈火通明之景，“侵”則極寫人們徹夜歡愉之態(tài)。b. “物色舊時同”與“似曾相識燕歸來”異曲同工，滲透了作者回憶往昔美好時的悵惘之情。c. “情味”引出內(nèi)心感觸，“中年”顯露滄桑意味，“別”與“同”構(gòu)成鮮明反差，內(nèi)斂深 沉。d. 下片一、二句借典故寫閨情，勸說陳敬叟值此佳節(jié)切莫流連賞景，當(dāng)為妻畫眉，偕妻拜月。e. “人散市聲收”與開頭熱鬧之景呼應(yīng)，使作品回環(huán)緊湊，“漸”字則引出愁情，余味徐生。（2）如何理解“愁時節(jié)”的含意？請結(jié)合全詞簡要分析。5. 下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）a. 賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜與功

4、臣，以示褒寵。b. 持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、 假使節(jié)等稱號。使持節(jié)得誅殺中級以下官吏；持節(jié)得殺無官職的人；假節(jié)得殺犯軍令者。c. 踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐昨、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐國、 踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。d. 薨：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝 的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。6、補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）莊子逍遙游中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“, ,!”（2）劉禹錫在陋

5、室銘中以“, ”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。7、下列各句中，沒有語病的一句是（）a. 截至12月底，我院已經(jīng)推出了 40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次 數(shù)最多的一年。b. 書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展,學(xué)生水 平大幅提高。c. 我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，使得這一古老的文明再次吸 引了世人的目光。d. 這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推 薦的兩個名額。8、下列各句中，加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛.

6、中國人民銀行行長周小川在第三輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟對話的吹風(fēng)會上表示，中國對近年來外匯 市場上主要貨幣的劇烈波動已經(jīng)感到習(xí)以為常。b. 為了營造濃厚的文化氛圍,文學(xué)社的成員們決心以無所不為的勇氣,努力克服重重困難，開展 文學(xué)活動,拓展學(xué)生的文學(xué)視野，豐富學(xué)生的課余生活。c. 喜歡石頭體現(xiàn)了他堅強不屈的性格，不同流俗的思想和堅若磐石的個性,當(dāng)然也寄托了他向往 晨夕風(fēng)露、階柳庭花、餐云臥石的生活的理想。d. 在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下，在有關(guān)部門的周密調(diào)查下，“表哥”“房叔”等人光鮮外表下 隱藏的腐敗本質(zhì)被暴露得縣體血微。9、（10 分）下列加橫線成語使用不正確的一項是（）a. 第一位上場的演員模仿李娜

7、，她的一曲青藏高原惟妙惟肖,特別是最后的高音部分，比原唱 有過之而無不及。b. 西方國家的商品房市場一般利潤是非常低的，像在美國，開發(fā)商的利潤一般只有5%左右，與我 國開發(fā)商動輒百分之幾百的“謀財害命般”的暴利相比，簡直不足為憑。c. 澳門的街景相當(dāng)有特色,彎彎曲曲的小路干凈但不乏生氣，中國樣式的老宅旁雖然豎立著査 色古香的歐式街燈和立柱,但顯得十分融洽。d. 任何的遺憾和悼念都無濟于事,人們的思念和眼淚無法挽回世界上最受崇拜的流行音樂天王 邁克爾杰克遜的生命。高三語文晨讀限時訓(xùn)練二答案1、本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的 基本能力。詩歌鑒賞

8、的選擇題綜合考核詩歌形彖、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一 個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法 不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或 只答表層含義，或故意拔高等。d、“語言典雅，情感奔放”錯誤，應(yīng)為語言淺白感情質(zhì)樸；e、“緊 扣'夢'字”錯誤，從“夜深風(fēng)竹敲秋韻。萬葉千聲皆是恨” 一句可以得知，突出“恨”字。2、本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌的情感分析的題目一直是 考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口

9、，答題時要注意 結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞 語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。從“別后 不知君遠近，觸目凄涼多少悶”可以領(lǐng)會出分別之后再難覓尋蹤的惆悵；從''漸行漸遠漸無書，水 闊魚沉何處問”可以看出書信漸漸減少的郁悶；從“故鼓單枕夢屮尋，夢乂不成燈乂燼” 一句可以 讀出無法尋到想得到的夢境的無奈。答案：(1) de(2) 與君分別之后，再也不知道行蹤；書信漸漸減少，最后書信不通，音訊全無；希望入夢, 夢中尋找，可是“夢又不成”，燈花燃盡，最后一點希望也成了泡影。譯文：分別后

10、不知你的行程遠近，滿目凄涼心中有說不盡的苦悶。你越走越遠漸漸斷了書信；魚書不傳我去哪里問訊？深夜里風(fēng)吹竹葉蕭蕭不停，千聲萬聲都是別愁離恨。我斜倚單枕想到夢中見你，誰知道夢沒有做成 燈芯又燃盡。賞析：此詞深受五代花間詞的影響，表現(xiàn)閨中思婦深沉凄絕的離愁別恨。全詞以景寓情，情景交融，詞境 委婉曲折、深沉精細而又溫柔敦厚。發(fā)端句“別后不知君遠近”是恨的緣由。因不知親人行蹤，故觸景皆生出凄涼、郁悶，亦即無時無 處不如此?！岸嗌佟保阅：Z言極狀其多。三四兩句再進一層，抒寫了遠別的情狀與愁緒?！皾u 行漸遠漸無書”，i句之內(nèi)重復(fù)了三個“漸”字，將思婦的想象意念從近處逐漸推向遠處，仿佛去 追尋愛人的足跡，然

11、而雁絕魚沉，天崖無處覓尋蹤影?！盁o書”應(yīng)首句的“不知”，且欲知無由， 她只有沉浸在“水闊魚沉何處問”的無窮哀怨之中了?！八煛笔恰斑h”的象征，“魚沉”是“無 書”的象征?！昂翁巻枴比?，將思婦欲求無路、欲訴無門的那種不nj名狀的愁苦，抒寫得極為痛 切。在她與親人相阻絕的浩浩水域與茫茫空間，似乎都充塞了觸目凄涼的離別苦況。詞的筆觸既深 沉又婉曲。詞篇從過片以下，深入細膩地刻畫了思婦的內(nèi)心世界，著力渲染了她秋夜不寐的愁苦之情。“自古 傷心惟遠別，登山臨水遲留。暮塵衰草一番秋。尋常景物，到此盡成愁?！保◤埾扰R江仙自古傷 心惟遠別）風(fēng)竹秋韻，原是“尋常景物”，但在與親人遠別，空床獨宿的思婦聽來，萬葉千

12、聲都是 離恨悲鳴，一葉葉一聲聲都牽動著她無限愁苦之情?！肮熟握韷翦鴮ぃ瑝粲植怀蔁粲譅a”。思婦 為了擺脫苦狀的現(xiàn)實，急于入睡成夢，故特意斜靠著孤枕，幻想在夢中能尋覓到在現(xiàn)實中尋覓不到 的親人，可是“千山萬水不曾行，魂夢欲教何處覓？ ”（韋莊木蘭花獨上小樓春欲暮）連僅有 的一點小小希望也成了泡影，不單是“愁極夢難成”（薛昭蘊小重山春到長門春草青），最后連 那一盞作伴的殘燈也熄滅了?！盁粲譅a”一語雙關(guān)，閨房里的燈花燃成了灰燼，自己與親人的相會 也不可能實現(xiàn)，思婦的命運變得和燈花一樣凄迷、黯淡。詞到結(jié)句，哀婉幽怨之情韻裊裊不斷，具 有深沉的藝術(shù)感染力。前于歐陽修的花間派詞人，往往喜歡對女性的外在體態(tài)

13、服飾進行精心刻畫，而對人物內(nèi)心的思想感 情則很少揭示。歐陽修顯然比他們進了一大步，在這首詞中，他沒在使用一個字去描繪思婦的外貌 形象，而是著力揭示思婦內(nèi)心的思想感情，字字沉著，句句推進，如剝筍抽繭，逐層深入，由分別 遠別-無音信-夜聞風(fēng)竹-尋夢不成-燈又燼，將一層、一層、又一層的愁恨寫得越來越深刻、凄絕。 劉熙載云：“馮延巳詞，晏同叔得其俊，歐陽永叔得其深?！保ㄋ嚫牛┐苏Z精辟地指出了歐詞婉 約深沉的特點。以此詞而言，這種風(fēng)格表現(xiàn)得極為明顯。全詞寫愁恨由遠到近，自外及內(nèi)，從現(xiàn)實 到幻想，又從幻想回到現(xiàn)實。且抒情寫景兩得，寫景句寓含著婉曲z情，言情句挾帶著凄涼z景， 將閨中思婦深沉凄絕的別恨表現(xiàn)得

14、深曲婉麗，淋漓盡致。（1）本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形彖、語言和表達技巧。（2）本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌的情感分析的題冃一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道 答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己 的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù) 抒情方式分析情感。3、此題考查學(xué)生把握詩歌的內(nèi)容、鑒賞詩歌語言的基本能力.解答此類題目需要學(xué)生準確細致把握 詩歌的情感態(tài)度以及詩歌的語言能力.b項，“物色舊時同”只是在說繁華景象不改，引岀“情味 中

15、年別”的慨嘆；d項，下片一、二句當(dāng)是想象陳敬叟之妻在家畫眉拜月，盼夫早歸之景.4、此題考查學(xué)生把握詩歌情感態(tài)度的基本能力.要注意題目的分析.題干要求簡析詩句在表現(xiàn)詩人 情感變化過程屮所起的作用，因此本題的解答應(yīng)涉及兩個方面的內(nèi)容，即詩人情感的變化過程和詩 句在這一過程中所起的作用，而作用的解答則主要是結(jié)構(gòu)這一方面的“人散市聲收，漸入愁時節(jié)” 兩句寫出了歡樂時，人們可暫時忘卻憂傷，但當(dāng)歡樂過后，孤寂之感便會重新縈繞心頭，突出自己 憂愁的心緒，昭示出盛筵必散的哲理，有感傷z味.“人散市聲收，漸入愁時節(jié)”這兩句寫出一種 繁華過后是冷寂，歡樂終了入悲愁的情景與體驗.答案：(1) bd(2) 人至中年的

16、滄桑之慨.元夕熱鬧如舊，但作者步入中年，心氣漸衰，良辰中已無興致.對 友人夫妻恩愛的羨慕之情.想象友人妻子此時在家畫眉拜月，遙寄思夫之情，戲云友人夫妻恩愛， 致羨慕之意.盛筵必散，繁華終落的孤獨落寞.一夕歡愉，片刻繁華，終將歸于消散，倍增虛無 之感.譯文：元宵節(jié)的繁燈麗彩奪去了明月的光華，喧鬧的戲鼓聲一直響至天亮.習(xí)俗風(fēng)情與以前沒什么兩樣， 只是人到屮年，情味有些凄涼.像漢朝的張敞，對著明鏡為佳人描眉，一起在樓中賞月，祈求天長地久.歡樂的人們漸漸散去，街 上如往常般寂靜，而我的心情卻漸漸感到有些憂傷.賞析：這是一首元宵觀燈戲友感懷之佳作，題為元夕戲作，實則抒發(fā)人生感慨.全詞突出中年情懷與往昔

17、的不同，抒寫自己中年氣衰、嘆世事滄桑，和對友人和美夫妻生活的羨慕及自己生活的愁苦.上片 寫元宵夜晚燈火通明、鑼鼓聲不決的繁盛景象，景象不改，而自己則已入中年，情味自別，雖曠達 如陳敬叟者亦不可免，襯托了作者自己的孤獨.“繁燈”二句以繁燈奪去月光的大膽夸張的聯(lián)想，徹夜的戲鼓聲聲，勾畫了元宵夜熱鬧非常的喜慶 場面.第一句寫燈光之多與明亮，第二句寫人們徹夜狂歡.形聲兼?zhèn)?，概括力極強.“物色”二句 辭意頓折，“物色同”、“情味別”形成物我、情景不諧和的反差.“中年”二字頗有無奈滄桑之 感，作者感嘆仕途險惡，雖元宵佳節(jié)景物依舊，卻人近屮年，已失掉青年時代的豪興.下片換頭轉(zhuǎn)寫閨情.“淺畫眉”二句寫對著明鏡

18、為佳人描畫新的眉樣，共同在樓心深情地禮拜月亮, 表示對吉日良宵的向往和期待.這里是懸想陳敬叟之妻在家畫眉拜月，盼夫早歸，而陳敬叟卻留滯 臨安，當(dāng)夜闌人靜之時，亦不免愁腸漸生.題屮云“戲”，便是指調(diào)侃友人夫妻恩愛，反襯自己的 寂寞，暗寓著羨慕之情.全詞層次分明，構(gòu)思新巧，造語工麗，感情真摯，寫景細膩，有真實的人生體驗，含蓄而有余味.(1) 此題考查學(xué)生把握詩歌的內(nèi)容、鑒賞詩歌語言的基本能力.(2) 此題考查學(xué)生把握詩歌情感態(tài)度的基本能力.分析詩人的情感可以考慮以下方面： 看作者選取的意彖.如李清照的聲聲慢中選用了暗含凄清愁苦的''梧桐細雨”等意彖. 分析景物的色彩傾向.一般來說景物的色調(diào)和作者內(nèi)心的情感是相輔相承的，暖色調(diào)和積極向上 有關(guān)，冷色調(diào)和哀愁有關(guān). 關(guān)注體現(xiàn)情感的重要詞語.古代詩人特別注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達、意境營造的核心.如 “殘、缺、斷、愁”等詞語常與詩人內(nèi)心的寂寞和孤寂有關(guān).5、答案.c踐政、踐蒞：當(dāng)政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意6、【答案】(1)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭7、答案c解析本題考査辨析病句的能力。a.搭配不當(dāng)，該句主干可壓縮為“我院是一年”，主賓搭配不當(dāng)。 b.成分殘缺,本句中“在支持下”“使得”組