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1、a man is not old until regrets take the place of dreams. 同學(xué)互助一起進(jìn)步(頁(yè)眉可刪)幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案詳案秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。2、樂(lè)于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。4、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天
2、的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等?!净顒?dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:( 創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角 ) 師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來(lái)看看吧! 問(wèn):秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?( 幼兒自由回答, 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹葉) 2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。師:我們一起來(lái)看看秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。師:寶寶,你們覺(jué)得這片樹葉像什么呢?( 幼答) 再看看, ( 教案出自:快思教案網(wǎng)) 樹葉還像什么 ?( 幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀 )
3、 師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。( 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺(jué)、色彩對(duì)比等多方面欣賞) 師:說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅,為什么? 三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。四、活動(dòng)延伸:(1) 繼續(xù)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。(2) 學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽著秋葉飄跳一跳小樹葉的舞蹈。(3) 為秋葉寶寶編一
4、個(gè)好聽的故事。活動(dòng)反思:孩子們經(jīng)常能在天上看見(jiàn)太陽(yáng),但是太陽(yáng)到底是什么樣子的,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),受其語(yǔ)言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來(lái)。 在本次活動(dòng)中, 我們借助于故事 小兔子找太陽(yáng) ,讓孩子們用較形象完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象,而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn),再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué),更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過(guò)本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力,豐富詞句, 激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識(shí)面。小班上學(xué)期美術(shù)教案詳案秋天的樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)這篇*共3483 字。相關(guān)* 小班教案搓湯圓教學(xué)設(shè)計(jì):小班教案搓湯圓教學(xué)設(shè)計(jì)適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解湯圓的形狀,嘗試用紙漿制作湯圓,知道元宵節(jié)要吃湯圓,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,快來(lái)看看幼兒園小班搓湯圓教學(xué)設(shè)計(jì)教案吧。小班教案小動(dòng)物走線條教學(xué)設(shè)計(jì):小班教案小動(dòng)物走線條 教學(xué)設(shè)計(jì)適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒提高手的控制
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