幼兒園中班美術(shù)活動教案《樓房的一家》課程設計_第1頁
幼兒園中班美術(shù)活動教案《樓房的一家》課程設計_第2頁
幼兒園中班美術(shù)活動教案《樓房的一家》課程設計_第3頁
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1、perhaps when you are about to give up, you are only one wall away from success. 通用參考模板（頁眉可刪）幼兒園中班美術(shù)活動教案樓房的一家教學設計活動目標：1、樂于用不同的圖案、線條裝飾樓房。2、知道在會樓房是要畫窗戶的房頂。3、能根據(jù)想象畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。4、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。活動重難點：1、活動重點：用不同的圖案、線條裝飾樓房。2、活動難點：畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房?；顒訙蕚洌?、幼兒觀察過樓房，對樓房有一

2、定的認識。2、水彩筆筆蠟筆。活動過程：1、用游戲的口吻導入課題。師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因為五一勞動節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來畫一畫這樓房的一家。2、教師邊提問編示范，畫出幼兒心中樓房的一家的形象。（1）師：樓房爸爸是高個還是矮個？是胖是瘦？樓房媽媽呢？樓房寶寶呢？（樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。）（2）師：他們頭上光禿禿的是不是不好看呀，我們來給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢？幼兒舉手回答。（3）師：這些樓房沒有窗戶，房間里一定很暗，你們想想看畫什么樣的窗戶好看？還有其他樣子的窗戶嗎？師：那是一棟房子裝一種窗戶好看，還是一個窗戶一個樣子好看？（4）師：它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來裝飾會更漂亮呢？師：想一想你們平時看到的樓房外面還有什么呢？幼兒舉手回答。2、幼兒動手畫畫，教師引導。（1）畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵幼兒設計不同的樓房外形。（2）鼓勵幼兒大膽地用不同的線條、圖案進行裝飾。（3）提醒幼兒在裝飾樓房時，既要有線條又要有面。4、展示幼兒作品，互相欣賞，引導幼兒進行評價師：你們最喜歡哪幅畫？什么地方畫得好？為什么？幼兒自由討論，請個別幼兒回答?；顒友由欤簩⒂變鹤髌窉煸诿拦^(qū)。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品

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