小學英語導學案模板4頁

1、課題： Unit 1 Part A Lets learn Lets talk 課型： 新授 主備人：趙燕 審核人： 審核時間： 使用教師： 趙燕 使用年級六年級學生姓名時間地點課時第一課時流程具體內(nèi)容方法指導學習目標 1.我能夠聽、說、讀、寫形容詞的比較形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter.（重點）2. 我能夠用句型：Imcm tall. He/ Shes cm tall. 描述自己和他人的身高。（centimeter這個詞是難點）3我能夠用句型 Youre taller than your brother. Im older t

2、han you. 進行年齡和身高的比較。4. 我能夠聽懂理解對話并能熟練地讀出對話。（重點）5. 我能夠用問句How old are you？和How tall are you？來調(diào)查小組內(nèi)成員的身高和年齡，并能用比較級的句型來匯報。預習方法：聽錄音并跟讀。一自主學習1. 聽唱英語歌曲。2. 請寫出以前學過的描述人的形容詞：-3. 請用列出的形容詞來描述自己的一位朋友、同學，家人或老師。-4. 試著讀出P4Lets learn的詞匯，并找出它們的共同點。5. 學生聽錄音，教師適當領(lǐng)讀這些詞匯，并讓學生知道這是形容詞的比較級。聯(lián)系以前所學的er讀音規(guī)則來嘗試讀這些新詞匯。二合作探究1.在小組內(nèi)把

3、P4Lets learn的詞匯讀準讀熟，并理解意思。2.教師對一名學生說：How old are you? 學生回答后，教師說：I am older than you. You are younger than me. （教師板書） 然后教師在對兩名學生之間的年齡進行對比。A is older than B. B is younger than A. 3.教師對一名學生說：How tall are you？讓學生試著說出自己的身高，教師可以現(xiàn)場給他量一下。引出本課的新詞：centimeter。它的縮寫是cm。然后再對自己和學生的身高進行對比：I am taller than you. You

4、are shorter than me. （教師板書）。以同樣的方式引出句子：I am stronger than you. 并板書。4.小組內(nèi)對老師板書的重點句子的結(jié)構(gòu)進行歸納。5.聽Lets talk的錄音，小組內(nèi)探討并回答出下列的問題：How tall is Wu Yifan？- Who is taller？-句子Youre 4 cm taller than me該如何理解，小組之內(nèi)討論解決,并寫出兩個這樣的句子：-小組內(nèi)要相互幫扶，學會的同學可以在組內(nèi)領(lǐng)讀注意觀察板書的句子，找出共同點。三組內(nèi)展示1.小組內(nèi)朗讀P5對話。2.小組內(nèi)分角色朗讀。3.用問句How old are you？和

5、How tall are you？來詢問自己組內(nèi)的成員，完成下列的表格，然后對組內(nèi)成員的年齡和身高進行比較,，并用黑板上板書的比較級的句子進行表達。NmeAgeHeight兩兩結(jié)合進行角色朗讀，注意語音語調(diào)。調(diào)查時，一定要用英語來詢問，并做好記錄。四班級展示1.每一小組在全班表演Lets talk的對話。2.請把自己在組內(nèi)調(diào)查的表格在全班進行匯報展示。注意要用上今天所學的比較級的句子。注意按正確的語音語調(diào)來表演對話。匯報時，要說清楚，并注意語句的準確性。五梳理拓展1.請寫出下列詞的比較級：tall _ short _ young _ old _strong _2.請用形容詞的比較級完成下列句子。I am _ than _.I am _ than _.I a