2019屆高三年級復習備考工作計劃

1、2019屆高三年級復習備考工作計劃XX高級中學高三年級復習備考工作計劃高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各 部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工 作計劃。一、指導思想以提高備考質(zhì)量為中心，以“五實”（實抓、實教、實學、實嚴、實效）為抓手，充分調(diào) 動高三全體師生備考復習工作的積極性和主動性，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的 教學氛圍，樹立強烈的責任意識，團結(jié)合作，積極探索，扎實推進。竭盡全力打好2018屆高考攻堅戰(zhàn)，為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。二、工作目標堅持“因材施教、分層推進、又好又快、穩(wěn)步提高”的原則，

2、通過團隊合作，確保完成 我校的咼考指標，確保二本以上達線率較2018年咼考有所提升，確保奧賽輔導和自主招生有 突破，確?？忌稀?985”名校人數(shù)有所提高，力爭2018年高考本科達線人數(shù)在XX市老十所中 位于第一板塊。三、總體思路形成一個團隊，建設(shè)好兩塊陣地，突出三個教學層次，狠抓四項落實。即形成一個精誠 團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊：抓好學生的班風、學風和教師的教風、研風兩塊陣 地建設(shè)。突出尖子生的培優(yōu)、后進生的補差以及藝術(shù)生的教育教學管理三個層次，即抓前促 后帶中，促使大面積學生成績整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實、課堂教學效果的落實、 考試命題和分析的落實、高考教務、考務工作的落實

3、。四、主要工作1、教學計劃：整個教學分為三個階段。第一階段：2017年7月2018年3月為“基礎(chǔ)知識復習和鞏固，基本技能訓練”階段。主要是結(jié)合課本，聯(lián)想回顧復習舊知 識，聯(lián)類建構(gòu)新的知識網(wǎng)絡(luò)，達到積累知識、夯實基礎(chǔ)、增長技能的目的（部分學科在完成 新課教學任務后實施）。第二階段：2018年3月2018年4月底為“專項復習、查漏補缺，單項訓練、提高技能”階段。主要是各科根據(jù)第一輪復習情 況和模擬考試質(zhì)量分析結(jié)果，結(jié)合本學科的考點有針對性的分專題復習，對學生第一階段復 習查漏補缺，主要解決學生“四易”問題（易忘、易錯、易混、易漏問題），提高分析問題和解決問題的技能，訓練明晰、準確的答題思路（答案的

4、切入、步驟、要點），培養(yǎng)良好的答題習慣。第三階段2018年5月2018年6月5日為“模擬訓練、歸納總結(jié)、穩(wěn)定提高，心理調(diào)適、考前指導、迎接考試”階段。主要通 過模擬考試，進一步完善答題知識和技能的總結(jié)歸類，提高學生的答卷技能，理順答題思路， 校正答題習慣，鍛煉答題心智，嚴格學生管理，穩(wěn)定教學秩序，營造良好的氛圍，以積極健 康的心態(tài)迎接高考。2、測試計劃：總計劃大型模擬考試13次。命題形式有自主命題、聯(lián)考和統(tǒng)考。2017年8月2018年元月（第一階段復習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階 段性測試，共6次（含期末統(tǒng)考和XX市“一?！保?前4次主要采取自主命題。2018年2月2018年6月3

5、日（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試 6次，定位為高考模擬考試。2次自主命題（1次課內(nèi)綜合考，1次信心考），4次引進使用試 題(“五?！甭?lián)考，“XXX聯(lián)考，XX “二模” ,XX “三?！?。另外，每學科每月要進行兩次單元小測試，自20186年2月份開始利用周六晚自習進行“綜合”練習。3、培優(yōu)補差：培優(yōu)、補差分文科和理科類進行，實行分層次教學。(1) 特優(yōu)生的培養(yǎng)：文科10人，理科20人作為培養(yǎng)對象。根據(jù)“及時補苗”和“穩(wěn)苗培養(yǎng)”的原則，全科 跟蹤培優(yōu)，個別指導，。潛能生的補差：根據(jù)“每生限報兩科，動態(tài)管理”的原則，主要選總成績在年級文科150-250名，理科600-800名的

6、學生，分類培養(yǎng)，分科提高，爭取本科人數(shù)整體提高。(3)藝術(shù)生的培養(yǎng)：2018年2月份單獨組成藝術(shù)生文化課輔導班，集全校名師力量。4、學生教育以學校常規(guī)教育和德育活動為主，根據(jù)學生高三學習生活規(guī)律、高考報考階段安排以及 學生家長的需求，安排必要的學生活動和家長會。五、工作措施(一)教育工作1 、強化三種意識一一責任意識、目標意識和競爭意識班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確班級和個人的階段性目標、年度 奮斗目標，制定好計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強 考前知識和心理指導工作，不斷擴大特優(yōu)生隊伍，并切實關(guān)心優(yōu)秀生、潛能生，經(jīng)常幫助他 們不斷克服思想上和學

7、習上的困難，從而促使他們走向成功。2 、強化班集體常規(guī)管理高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括課間操、自習課、住宿等的出勤與紀 律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考， 并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風 濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風， 嚴格管理，狠抓落實。3 、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。 各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立班級、年級、 全校一盤棋

8、意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過 程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。 第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學 校及時、正確實施有效教育，特別是對希望生、潛能生、學困生、異常生，要給予更多的幫 助，老師要給予更多的關(guān)心，家長要給予更多的理解和支持。4 、注重學生心理疏導高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理 狀況，心理健康教師、班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后， 要加強個體指導，關(guān)注學困生群體，把握學生心

9、理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生 學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。5 、重視優(yōu)秀生、學困生、藝術(shù)生的管理本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學 校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，樹立為自己、為 學校爭光奮斗的目標。但不可忽視各班學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學困生有部分為藝術(shù) 生，所以要不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學的特長，班主任、學校要指導。同時要加強藝術(shù)生的紀律教育，杜絕“藝術(shù)生的管理特殊化和自由化”傾向，適當時間 召開高三藝術(shù)生激勵會，讓他們感到備受重視，既學好專

10、業(yè)課又學好文化課，防止他們游離 班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。特別是年級5個重點班，班級要團結(jié)奮進，為高考名校上線總?cè)藬?shù)的突破奠定基礎(chǔ)。6目標生尖子生實行責任承包制(1) 本科指標分解到班級，相應分管領(lǐng)導和班主任是完成目標的第一責任人，對班級本科 目標負總責。(2) 各班本科目標實行任課老師承包獎懲制，具體做法是將班級目標生合理承包到老師， 一包到底，中途不變更，年級與老師簽訂合同中，老師要做好促優(yōu)工作，嚴防學生掉隊，均 衡優(yōu)生的各科發(fā)展，隨時觀注學生的發(fā)展情況，并采取定期和隨機交流的方式，及時解決優(yōu) 生成長中的困難，指導學生向更高層次發(fā)展。年級將根據(jù)學生每次考試成績變動情況做

11、好跟 蹤調(diào)研管理工作。(3) 特優(yōu)生實行導師小組培養(yǎng)制。導師小組專門負責目標生的學習、生活、思想、心理等， 實行一對一輔導，要有專一的輔導內(nèi)容，確定輔導時間及地點，所有練習要面批面改，導師 還要照顧學生的生活起居，心理輔導及與學生家長溝通交流工作等。(4) 學困生的管理工作實行承包制。年級將學生分解給相應的課任老師，責任到人，老師 要負責學生的學習生活思想等方面的輔導，年級根據(jù)最終的轉(zhuǎn)化結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。(二)教學工作1、強化目標意識，精心制定教學計劃認真研究，總結(jié)2013屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究課標、考綱、考試說明和近三年的 安徽高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求

12、，然后根據(jù)高考 標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、 目標及措施。2、強化群體意識，抓實集體備課工作全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科 教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課。必 須做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容)，“三公開”(資料公開、信息公開、優(yōu)選題公開) “五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一批閱、統(tǒng)一分析)。3、深化課堂教學改革，提高課堂教學效益高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應 更新教學理念，廢除“滿堂灌”

13、，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學 習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們積極主動參與學習。(1) 堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上 該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生 對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提 高課教學效益和質(zhì)量。(2) 課堂教學要注意 “三不講”，即與考試無聯(lián)系的不要講，自己講不懂的不勉強講，學 生已熟練掌握的不重復講。(3) 注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每 一個考點、知識點，又必

14、須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把 握”的關(guān)系，不得將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高 考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力 求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講 練結(jié)合。(4) 高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進， 教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。4、注重學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學 法指導，力求事半功倍；要根據(jù)本學科特點和

15、學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量， 杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。5、注重教學反饋，強化教學的有效性高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情 出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，大考批改不過周，評講不隔天，集體 補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一 刀切，教學要符合班級實況。六、工作階段安排2018屆高三工作階段安排2017 年 7-8 月1、高三教師聘任；2、高三教師臨時會安排補課工作，暑期補課；3、暑期集體備課，各 備課組交流初步計劃，任課教師寫出教學工作計劃；4、制定高三年級工作計劃；

16、5、理化學科競賽輔導；6培優(yōu)選苗；7、高三學生動員會（以班級為單位），告知高三工作基本安排。 &分配任課教師所包學生名單。2017年9月 第一周：高三年級備課組長會：繼續(xù)研究本學期工作；重點班任課教師會：對重點班制定獨立而又有效的復習計劃； 年級組會：研究安排本月工作；開展培優(yōu)工作。第二周：高三學生干部會：了解學情，明確高三常規(guī)教育要求。 高三年級學生會：常規(guī)教育，高三學生思想動員。啟動補差工作。 第三周：教學常規(guī)檢查。 第四周：第一次階段測試（即月考 1）。2017年10月第一周：國慶節(jié)補課。第二周：高三年級組會，第一次階段測試（月考 1）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作，繼續(xù)開展培 優(yōu)補差工

17、作。第三周：高三學生活動：繼續(xù)進行常規(guī)教育。 第四周：第二次階段測試（即月考 2）。2017年11月第一周：第二次階段測試（即月考2）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。培優(yōu)第二批學科跟進培養(yǎng)。 啟動全科跟蹤培優(yōu)補差工作。預告有關(guān)高考報名注意，加強常規(guī)要求。 第二周：高三學生座談會：了解學情，學習指導。高三學生教育活動，人生理想和職業(yè)規(guī)劃教育。 第四周：教學常規(guī)檢查；第三次階段測試（即月考3）。2017年12月第一周：第三次階段測（即月考 3）質(zhì)量分析。培優(yōu)補苗工作。 高三年級備課組長會，研究本學期后期工作。自主招生教育引導。第二周：高考報名，藝術(shù)生的編班工作。 第四周：第四次階段測試（即月考 4）。20

18、18年1月第一周：第四次階段測（即月考 4）質(zhì)量分析。 第二周：教學常規(guī)檢查第三周：期末統(tǒng)考，布置假期任務和注意事項。 第四周：XX市“一?！笨荚?。近二次考試質(zhì)量分析。元月中旬3月底前，藝術(shù)類考試。2018年2月第一周：春節(jié)高三寒假補課。第二周：開學備課組長會，研究本學期工作。第三周：自主命題考試，培優(yōu)補苗工作。第四周：教學常規(guī)檢查，搜集全省高考信息。2018年3月第一周：“五校聯(lián)考”，高考百日沖刺動員大會。第二周：聯(lián)考質(zhì)量分析。第四周：結(jié)束第一輪復習，開始第二輪復習。2018年4月第一周：高三家長會；高三學生報告會心理咨詢輔導。第二周：XX市“二?！笨荚嚒５谌埽骸岸！笨荚囐|(zhì)量分析，教學常規(guī)檢查，高考體檢。 第四周：結(jié)束第二輪復習，進入第三輪復習即考前模擬訓練階段。高三備課組長會，研究后階段工作。2018年5月第一周：啟動全科補養(yǎng)