綠葉的夢(mèng)（課堂PPT）

1、.1.2.3.4.5葛翠琳葛翠琳（女，出生年月：（女，出生年月：1930.2.25，漢族，漢族)曾用名嬰林。曾用名嬰林。兒童文學(xué)作家。兒童文學(xué)作家。生于河北省樂亭生于河北省樂亭縣偏僻的小村葛莊。著有童話集縣偏僻的小村葛莊。著有童話集野葡萄野葡萄、進(jìn)進(jìn)過天堂的孩子過天堂的孩子、最丑的美男兒最丑的美男兒、比孫子還比孫子還年輕的爺爺年輕的爺爺、葛翠琳童話集葛翠琳童話集、會(huì)唱歌兒的會(huì)唱歌兒的畫像畫像、鳥孩兒鳥孩兒。新作有。新作有葛翠琳童話系列葛翠琳童話系列、十八個(gè)美夢(mèng)十八個(gè)美夢(mèng)（散文集）、（散文集）、幸運(yùn)明星幸運(yùn)明星（長篇（長篇童話）。童話集童話）。童話集翻筋斗的小木偶翻筋斗的小木偶、會(huì)唱歌兒會(huì)唱歌兒

2、的畫像的畫像獲中國作協(xié)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。獲中國作協(xié)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。野葡萄野葡萄獲全國兒童文學(xué)一等獎(jiǎng)。獲全國兒童文學(xué)一等獎(jiǎng)。春天在哪里春天在哪里、最丑最丑的美男兒的美男兒獲一等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)。主要作品主要作品野葡萄野葡萄、會(huì)唱歌的畫像會(huì)唱歌的畫像、翻跟頭的小木偶翻跟頭的小木偶春天在哪里春天在哪里等曾獲國內(nèi)外等曾獲國內(nèi)外多種獎(jiǎng)項(xiàng)，并被譯成英、法、德、俄、日等多種文多種獎(jiǎng)項(xiàng)，并被譯成英、法、德、俄、日等多種文字出版。丹麥、瑞士、前蘇聯(lián)、日本、泰國等報(bào)刊字出版。丹麥、瑞士、前蘇聯(lián)、日本、泰國等報(bào)刊對(duì)其作品都有過介紹和評(píng)論，港臺(tái)地區(qū)出版過她的對(duì)其作品都有過介紹和評(píng)論，港臺(tái)地區(qū)出版過她的繁體字中文版童話圖書。

3、葛翠琳曾出訪法國、瑞士、繁體字中文版童話圖書。葛翠琳曾出訪法國、瑞士、泰國、日本并講學(xué)。泰國、日本并講學(xué)。70年代末期任中國作家協(xié)會(huì)年代末期任中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，兒童文學(xué)委員會(huì)委員，80年代末曾任瑞士兒童圖年代末曾任瑞士兒童圖書國際獎(jiǎng)評(píng)委。書國際獎(jiǎng)評(píng)委。1990年與韓素音等人創(chuàng)辦冰心獎(jiǎng)，年與韓素音等人創(chuàng)辦冰心獎(jiǎng)，并一直主持冰心獎(jiǎng)工作，為培養(yǎng)兒童文學(xué)作者盡心并一直主持冰心獎(jiǎng)工作，為培養(yǎng)兒童文學(xué)作者盡心盡力。盡力。.6學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我要掃清文字障礙，初步理解課文內(nèi)容。 2、我能正確、流利地朗讀課文。.7 1 綠綠 葉葉 的的 夢(mèng)夢(mèng)我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做

4、成馬車、燈籠；我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘當(dāng)傘一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。的活

5、動(dòng)。星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒在曠野的課堂里，在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。 我們每人都想找到一

6、種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。每人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里

7、，滿出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的一一一一陳列開來。陳列開來。老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；細(xì)長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉；細(xì)長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷

8、葉醫(yī)感冒頭疼醫(yī)感冒頭疼祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。串葉片，留在我的記憶里。.8重點(diǎn)詞語重點(diǎn)詞語匯匯(hu)攏攏土土崗崗(gng)戒戒(ji)指指樂樂章章(zhng) 酸酸棗棗(zo)樹樹 尖尖刺刺(c)陳陳(chn)列列 解酒解酒毒毒(d) 記記憶憶(y )啟蒙啟蒙搜集搜集曠野曠野 洋溢洋溢.9會(huì)認(rèn)生字會(huì)認(rèn)生字梁梁 瓢瓢 搜搜 曠曠 痰痰 .10 1 綠綠 葉葉 的的 夢(mèng)夢(mèng)我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；我的童年，是在大自然里度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；

9、河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘當(dāng)傘一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。的活動(dòng)。星期天，我們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道星期天，我

10、們跑遍密密的樹林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子土崗。爬大樹，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒在曠野的課堂里，在曠野的課堂里，綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。綠葉和野花譜寫成我們生活的樂章。 我們每人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們我們每人都想找到一種新奇少見的葉

11、子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過傷痕。每人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢

12、著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的一一一一陳列開來。陳列開來。老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；細(xì)長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉；細(xì)長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼醫(yī)感冒頭疼祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串祖

13、輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。串葉片，留在我的記憶里。.11 我的童年，是在大自然里長大的。高粱我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，稈剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘瓢做船，荷葉當(dāng)傘一雙小手創(chuàng)造了多少一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。.12 我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥

14、，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。具！然而，最使我著迷的還是綠葉。想一想：想一想：你讀懂了什么？你讀懂了什么？ 綠葉最使我著迷綠葉最使我著迷.13高粱稈兒高粱稈兒.14高粱稈兒做的燈籠高粱稈兒做的燈籠高粱稈兒做的房子高粱稈兒做的房子.15.16 我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的

15、知識(shí)和趣聞。那真是令人一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。愉快的活動(dòng)。此段主要寫什么？此段主要寫什么？回答第一自然段的提問回答第一自然段的提問“愉快的活動(dòng)愉快的活動(dòng)”中，什么是中，什么是我對(duì)綠葉著迷的原因？我對(duì)綠葉著迷的原因？搜集標(biāo)本搜集標(biāo)本.17 星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。一道道土崗子。大樹、大樹、叢林，歡樂的叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各笑聲驚飛了覓食的小鳥。籃子里裝滿了各種綠葉，種綠葉，把元寶樹葉，把元寶樹葉成項(xiàng)成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟

16、絲子草做成戒指和手鐲，鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花豆角花在耳朵上，野菊花插滿了小在耳朵上，野菊花插滿了小辮辮在曠野的課堂里，綠葉和野花組成在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。我們生活的樂譜。譜寫樂章譜寫樂章.18元寶樹元寶樹菟絲子草菟絲子草豆角花豆角花野菊花野菊花.19 我們每個(gè)人都想找我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見的葉子，到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過傷在每個(gè)人身上都留下過傷痕

17、。痕。.20毛栗子毛栗子酸棗樹酸棗樹.21 秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、

18、元寶狀條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶絨毛的的、葉面帶絨毛的一一陳列開來。一一陳列開來。讀了這一段，你讀了這一段，你又收獲了什么？又收獲了什么？.22 老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴；垂柳葉子的山扁豆葉子可當(dāng)茶，除痰止渴；垂柳葉子長如絲，解酒毒、治皮癬；桑葉清熱明目，長如絲，解酒毒、治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼祖輩傳祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。隨著一串串葉片，留在我的記憶里。你是

19、怎么樣理解這一段的？你是怎么樣理解這一段的？.23第一部分第一部分（第一自然段）：作者回憶了童年是怎樣度過（第一自然段）：作者回憶了童年是怎樣度過的，一雙雙小手創(chuàng)造了許多玩具，但是最讓作者著迷的的，一雙雙小手創(chuàng)造了許多玩具，但是最讓作者著迷的還是綠葉。還是綠葉。第二部分第二部分（第（第2 自然段）：通過收集綠葉，增長了自然段）：通過收集綠葉，增長了我的見識(shí)，豐富了我的知識(shí)。我的見識(shí)，豐富了我的知識(shí)。第自然段講了老師教我們搜集標(biāo)本，講述它們的知識(shí)第自然段講了老師教我們搜集標(biāo)本，講述它們的知識(shí)和見聞，是令人愉快的活動(dòng)。和見聞，是令人愉快的活動(dòng)。第第3自然段通過寫我們采集樹葉的快樂，描繪出一幅自由、

20、自然段通過寫我們采集樹葉的快樂，描繪出一幅自由、歡快、多姿多彩的童年畫卷。歡快、多姿多彩的童年畫卷。第第4自然段寫采集樹葉也會(huì)爭強(qiáng)和探險(xiǎn)，免不了受傷，但自然段寫采集樹葉也會(huì)爭強(qiáng)和探險(xiǎn)，免不了受傷，但這都是為了找到一種新奇的樹葉。這都是為了找到一種新奇的樹葉。第第5自然段寫到了秋天，我們就有更多的收獲。自然段寫到了秋天，我們就有更多的收獲。第第6自然段講通過老師的講解使我們知道了祖輩傳下來的自然段講通過老師的講解使我們知道了祖輩傳下來的民間藥方，豐富了我們的知識(shí)。民間藥方，豐富了我們的知識(shí)。文章段落分析文章段落分析.24綠葉的夢(mèng)綠葉的夢(mèng)總寫總寫綠葉最使我著迷綠葉最使我著迷感激啟蒙老師感激啟蒙老師

21、分述分述采集綠葉的快樂采集綠葉的快樂尋找新奇少見的葉子尋找新奇少見的葉子秋天收獲更大秋天收獲更大葉子的藥用葉子的藥用懷念童年懷念童年懷念綠葉懷念綠葉文章層次分析文章層次分析.25 我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成馬車、燈籠；河我的童年，是在大自然里長大的。高粱稈剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條、葦葉做笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。一雙小手創(chuàng)造了多少可愛的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集

22、標(biāo)本，采來各我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除讀書以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田星期天，我們跑遍密密的樹林、荒涼的墓地、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里野和一道道土崗子。爬大樹、鉆叢林，歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥?；@子里裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做裝滿了各種綠葉，嬉笑，打鬧，把元寶樹葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子

23、草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮在曠野的課堂里，在曠野的課堂里，綠葉和野花組成我們生活的樂譜。綠葉和野花組成我們生活的樂譜。我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們我們每個(gè)人都想找到一種新奇少見的葉子，因此少不了爭強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每常常意外地發(fā)現(xiàn)鳥蛋，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗棵的尖刺幾乎在每個(gè)人身上都留下過傷痕。個(gè)人身上都留下過傷痕。秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些奔跑著，歡呼著，摟樹葉積成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串