2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班社會優(yōu)秀教案《我不是故意的》

1、幼兒園小班社會優(yōu)秀教案我不是故意的活動目標：幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。在活動中，幼兒發(fā)展對語言的傾聽、理解能力。通過教師的引導，幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔責任的良好生活習慣。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌盒⊥貌ζ犯耩B(yǎng)成繪本：我不是故意的ppt。小兔波力的圖片一張?；顒舆^程：利用小兔波力的圖片，導入活動。教師：寶寶們，今天有一位可愛的好朋友來到我們班，你們想知道是誰嗎？教師（出示小兔波力的圖片）：看，這是誰？教師：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的，他們不應該責怪

2、我。教師：寶寶們，你們覺得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢？教師：是不是這樣呢？我們一起來看看吧！閱讀繪本，利用提問，幫助幼兒初步理解故事。講述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問：波力干了什么事？它是故意的嗎？娜娜高興嗎？為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢？波力見娜娜生氣了，它是怎么做的呢？繼續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來。"教師提問：波力干了什么事？馬尼高興嗎？從哪看出來它很生氣？波力道歉了嗎？它是怎么做的？繼續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問：為什么哥哥要抓住波力呢？講述故事至"娜

3、娜氣呼呼地說。"教師提問：媽媽會怎樣評價波力呢？講述故事至"還得跟我去摘藍莓！"教師提問：媽媽和波力親親了嗎？為什么沒有呢？大家要求波力怎么做，才會原諒它呢？波力會照做嗎？繼續(xù)講述故事至最后。教師提問：爸爸回來的時候，波力在干什么？最后，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢？為什么它們都笑了呢？媽媽和波力親親了嗎？為什么這次親親了呢？結(jié)合生活經(jīng)驗，引導幼兒養(yǎng)成愿意承擔責任的良好生活習慣。小結(jié)故事，告誡幼兒成為愿意承擔責任的人。教師提問：寶寶們，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不小心的，還是故意的呢？它是不小心弄壞的，那為什么大家都很生氣呢？后來它怎么做，大家才不生氣了呢？教師小結(jié)：雖然不小心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會很傷心。我們應該向他們賠禮道歉，主動想辦法來修好壞的東西，做一個愿意承擔責任的好孩子。結(jié)合生活經(jīng)驗，引導幼兒內(nèi)省，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。教師提問：寶寶們，在生活中，你們有沒有像波力一樣，做錯事呢？做錯了事，你們有沒有道歉呢？有沒有改正錯誤，主動承擔