2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班社會(huì)詳案教案《客人來(lái)了》含反思

1、幼兒園小班社會(huì)詳案教案客人來(lái)了含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.在實(shí)踐活動(dòng)中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。2.能使用禮貌用語(yǔ)，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：擴(kuò)大原有“娃娃家”的場(chǎng)景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲客人來(lái)了和“娃娃家”等區(qū)域活動(dòng)，了解到一些待客和做客的基本禮節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.多媒體課件;2.在區(qū)域活動(dòng)時(shí)為客人制作好水果沙拉、水果拼盤;砌好的茶水;3.一次性紙杯、餐飲具等;活動(dòng)過(guò)程：一、和幼兒一起迎接客人老師們。(引導(dǎo)幼兒向客人老師問(wèn)好、請(qǐng)客人老師入座)師：今天咱們班來(lái)了這么多客人老師，你們高不高興?(幼：高興。)師：你們想怎樣招待客人老師?(幼兒：)師：咱們先

2、請(qǐng)客人老師和我們一起欣賞一個(gè)小幻燈片吧。附故事：熊貓的客人今天，熊貓請(qǐng)朋友來(lái)做客?！昂V篤篤”。是誰(shuí)來(lái)了，在輕輕地敲門?熊貓開門一看，是小白兔來(lái)啦。小白兔說(shuō)：“熊貓，你好!”熊貓說(shuō)：“你好!請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧!請(qǐng)坐，請(qǐng)坐?！毙茇埗藖?lái)一杯水，用兩只手捧著，說(shuō)：“請(qǐng)喝水吧!”小白兔用兩只手接過(guò)杯子，說(shuō)：“謝謝!謝謝!”“嘭嘭嘭”。是誰(shuí)來(lái)了，把門敲的這么響?熊貓開門一看，原來(lái)是小黑熊。熊貓搬過(guò)一把椅子，沒(méi)等它說(shuō)“請(qǐng)坐”，小黑熊已經(jīng)坐在床上了。熊貓端來(lái)一杯水，對(duì)小黑熊說(shuō)：“請(qǐng)喝水吧!”小黑熊看也不看，說(shuō)：“我不喝，我要搭積木!”熊貓說(shuō)：“那我們一起搭小橋，好嗎?”小白兔說(shuō)：“好?！苯贪赋鲎裕嚎焖祭?師教案網(wǎng)小黑熊

3、說(shuō)：“不，我要自己搭房子!”于是，它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆得很高很高。熊貓和小白土兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋?！皣W啦”一聲，小黑熊搭的房子倒下來(lái)了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起來(lái)。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它對(duì)熊貓說(shuō)：“熊貓，再見!明天請(qǐng)你到我家來(lái)玩!”熊貓高興地說(shuō)“我一定來(lái)!”小白兔在回家的路上，走過(guò)小黑熊的家門口，它想：要不要也請(qǐng)小黑熊明天到家里來(lái)做客呢?小朋友，你說(shuō)呢?二、播放多媒體課件：熊貓的客人提問(wèn)：1.說(shuō)一說(shuō)哪位客人有禮貌?為什么?(小白兔輕輕的敲門;向主人問(wèn)好;用兩只手接茶杯，并說(shuō)謝謝;不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的

4、時(shí)候給主人說(shuō)再見，并邀請(qǐng)主人明天到自己家玩。)2.哪位客人沒(méi)禮貌?為什么?(小黑熊使勁敲門;沒(méi)有向主人問(wèn)好;隨便坐在主人內(nèi)的床上;主人請(qǐng)喝茶也不說(shuō)謝謝;隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說(shuō)對(duì)不起;走的時(shí)候不給主人打招呼，不說(shuō)再見。)3.小兔請(qǐng)小黑熊做客了嗎?為什么?4.你們到別人家去做過(guò)客了嗎?你們是怎樣做的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的做客經(jīng)驗(yàn))5.故事中的主人熊貓是怎樣招待客人的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”、“請(qǐng)吃.”、用兩只手端茶或食物給客人等等)6.客人要走了，你們?cè)鯓幼?(給客人說(shuō)“再見”，把客人送到門口，并說(shuō)“請(qǐng)?jiān)賮?lái)”)三、和幼兒一起招

5、待客人老師。1.師：現(xiàn)在咱們?cè)鯓诱写腿死蠋熌?(部分幼兒回答：)2.請(qǐng)客人老師欣賞小朋友表演的歌曲客人來(lái)了。(鼓勵(lì)幼兒大膽的用動(dòng)作給客人老師表演歌曲內(nèi)容。)附歌曲：客人來(lái)了1=f2/4(65231-)53665-65321人來(lái)了，客人來(lái)了，我請(qǐng)客人進(jìn)屋坐，倒上一杯客人要走了，客人要走了，我送客人到門外，點(diǎn)頭把手2-65.65.65231-茶，阿姨你好!阿姨請(qǐng)喝茶。招，阿姨再見!阿姨請(qǐng)?jiān)賮?lái)。3.鼓勵(lì)幼兒大膽地邀請(qǐng)客人老師到“娃娃家”入座，并用禮貌的語(yǔ)言和動(dòng)作請(qǐng)客人老師吃區(qū)域活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好的水果沙拉、水果拼盤及小食品，喝砌好的茶水。(使用禮貌用語(yǔ)，與他人交往。促進(jìn)幼兒與其

6、他老師產(chǎn)生親近感。)4.客人老師要走時(shí)送客人老師到門口，并對(duì)客人老師說(shuō)“再見!歡迎下次再來(lái)等”。(播放音樂(lè)“客人來(lái)了”在音樂(lè)中結(jié)束)活動(dòng)延伸：組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強(qiáng)幼兒做客的感性認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗(yàn)，感受到了與同伴分享食物的樂(lè)趣，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒(méi)有切身實(shí)踐過(guò)。我班幼兒的膽子較小，對(duì)幼兒園其他老師有陌生感不敢主動(dòng)親近，為了使幼兒對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件熊貓的客人，讓幼兒從喜愛的小動(dòng)物待客、做