解析大學(xué)學(xué)生自律考試的執(zhí)行與發(fā)展

1、    解析大學(xué)學(xué)生自律考試的執(zhí)行與發(fā)展    彭躍輝摘要：隨著我國(guó)教育機(jī)制的不斷改革，我國(guó)越來越重視對(duì)學(xué)生素質(zhì)文化的教育，致力于提高學(xué)生的自律能力，引導(dǎo)他們向著自主學(xué)習(xí)的方向不斷前進(jìn)。大學(xué)校園作為我國(guó)培養(yǎng)各行各業(yè)優(yōu)秀人才的重要基地之一，加強(qiáng)學(xué)生的自律能力顯得格外重要。本文結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，著重對(duì)大學(xué)學(xué)生自律考試的執(zhí)行與發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自律考試；執(zhí)行；發(fā)展課題名稱：改革考試制度實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性與實(shí)踐性人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐，編號(hào)：湘教通2009329號(hào)：327引言：隨著我國(guó)教育教育機(jī)制的不斷改革，我國(guó)已經(jīng)完成了從以前的精英化教育向大眾化

2、教育的過渡，在這種大背景下，越來越多的人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，走進(jìn)了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，與此同時(shí)，我國(guó)的各所高校也是人滿為患，為日常的管理帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，考試作為大學(xué)的一項(xiàng)必然活動(dòng)，就是眾多挑戰(zhàn)中的一種，以前，學(xué)校的學(xué)生比較少，在監(jiān)考過程中，每個(gè)監(jiān)考教師所承擔(dān)的壓力也相對(duì)較少，高校擴(kuò)招以后，這種輕松的監(jiān)考模式就不復(fù)存在，每個(gè)監(jiān)考教師需要負(fù)擔(dān)更多的監(jiān)考任務(wù)，確?？荚嚨墓叫院凸浴Ｔ谶@種情況下，大學(xué)提出了自律考試的概念，需要指出的是自律考試不僅僅是為了單純的保證考試的公平性和公正性，而且為大學(xué)生以后的畢業(yè)和參加工作培養(yǎng)了良好的自律能力，為他們以后在社會(huì)上拼搏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1 自律考試的相關(guān)

3、概念和重要性“自律考試”，我們從字面意思上就可以理解其大致含義，就是指學(xué)生在考試的過程中自我規(guī)范自己的考試行為，做到不作弊，憑借自己的所學(xué)進(jìn)行考試的一種考試模式。自律考試的執(zhí)行好發(fā)展將為我國(guó)的教育做出巨大的貢獻(xiàn)，因?yàn)樵诳荚囘^程中取得良好的成績(jī)是每個(gè)學(xué)生的心愿，但是學(xué)生與學(xué)生之間必然會(huì)存在一定的差距，這種差距有的是由于主觀原因造成的。通過倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自律考試可以很好的改善考場(chǎng)秩序，減輕監(jiān)考老師的工作負(fù)擔(dān)。更為重要的是通過自律考試可以培養(yǎng)學(xué)生良好的自律能力，當(dāng)他們從學(xué)校畢業(yè)參加工作以后，可以具有良好的自律能力，我們知道在這個(gè)充滿誘惑的社會(huì)，擁有良好的自律能力是非常重要的，可以為初出校園的學(xué)生減少很

4、多的彎路，更有利于他們的茁壯成長(zhǎng)，幫助他們將自己在學(xué)校里面所學(xué)到的知識(shí)回饋社會(huì)，也為我國(guó)建立安定和諧的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 自律考試的執(zhí)行目前，在我國(guó)的高等院?？荚囘^程中，都離不開監(jiān)考老師的監(jiān)視，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，一些先進(jìn)的技術(shù)也被應(yīng)用到監(jiān)考過程中來。前面提到所謂自律考試就是在沒有監(jiān)考老師和監(jiān)控設(shè)備的條件下，學(xué)生通過自己的自律能力來進(jìn)行考試的一種考試方式。這種自律能力是在平時(shí)的日常生活和學(xué)習(xí)中慢慢積累起來的，自律考試的執(zhí)行以平時(shí)自律能力的培養(yǎng)為前提，在生活中，學(xué)生必須加強(qiáng)自己的自律能力，對(duì)于那些違反學(xué)校組織紀(jì)律或者國(guó)家法律法規(guī)的事情堅(jiān)決不能做，在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師在平時(shí)的

5、講課過程中要適當(dāng)加入一些關(guān)于自律能力培養(yǎng)方面的內(nèi)容，一是教育學(xué)生如何加強(qiáng)自己的自律能力，二是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，讓學(xué)生意識(shí)到無論是在平時(shí)的學(xué)習(xí)或者生活中都要進(jìn)行自律，自己約束自己，堅(jiān)決避免和遠(yuǎn)離那些違反組織紀(jì)律和法律法規(guī)的事情和人群，逐漸的將自律養(yǎng)成一種行為習(xí)慣。自律考試實(shí)際上是自律能力體現(xiàn)的一個(gè)方面，自律能力好的學(xué)生可以更好的貫徹自律考試，在自律考試的考場(chǎng)上沒有監(jiān)考老師，學(xué)生完全憑借自己的真才實(shí)學(xué)進(jìn)行考卷的解答，自律考試的執(zhí)行基礎(chǔ)是平時(shí)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)，只有在平時(shí)的生活或者學(xué)習(xí)的過程中，注意自律能力的培養(yǎng)才能實(shí)現(xiàn)自律考試。除了老師在平時(shí)的講課過程中穿插一些自律考試的相關(guān)內(nèi)容和學(xué)生自

6、我要求提高自己的自律考試能力以外，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該對(duì)這種能力給予足夠的重視，根據(jù)本校自律考試的發(fā)展和學(xué)生本身的自律能力制定出合理的自律考試規(guī)定，隨著自律考試的不斷推進(jìn)逐漸增加自律考試的范疇，最終讓自律考試在本校得到全面的推廣和執(zhí)行。3 自律考試的發(fā)展就我國(guó)目前的大學(xué)學(xué)生考試實(shí)際情況來講，自律考試還很難得到有效的執(zhí)行，但自律考試卻擁有著巨大的發(fā)展前景，通過自律考試的發(fā)展可以給我國(guó)的教育減輕不小的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽月煽荚嚨陌l(fā)展從表面上看是學(xué)生在考場(chǎng)上自律能力的提高，而從本質(zhì)上看自律考試反映的是一個(gè)學(xué)生的自律能力和道德水平，這種自律能力和優(yōu)良的思想道德不僅會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的考試氛圍和考試環(huán)境，更重要的是可以

7、將這種自律能力和優(yōu)良思想道德應(yīng)用到以后的生活和工作當(dāng)中，在以后的生活和工作中讓他們知道什么事情能做，什么事情不能做，為以后自己的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于大學(xué)里的學(xué)生而言，他們絕大多數(shù)已經(jīng)成年，已經(jīng)具備了對(duì)事情的整體認(rèn)知能力，通過自律考試培養(yǎng)起來的自律能力可以很好的幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和以后的工作，我們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)或者工作過程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情，這些事情我們明明知道是錯(cuò)的但是還要去做，等到做完以后又會(huì)覺得非常的自責(zé)和后悔，這就是由于我們自律能力不強(qiáng)所導(dǎo)致的后果。綜上所述自律考試的執(zhí)行和發(fā)展會(huì)為學(xué)生以后的生活和工作帶來巨大的益處，自律考試非常有可能成為我國(guó)未來考試的主旋律。4 結(jié)語。隨著我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的不斷提高，我國(guó)的教育也正在向著更高水平的方向進(jìn)行發(fā)展，大學(xué)學(xué)生作為一個(gè)具有對(duì)事物整體辨別能力的群體，更應(yīng)該重視自身自律能力的提高。自律考試從本質(zhì)上講是對(duì)大學(xué)生自律能力的考驗(yàn)，也可以通過自律考試來幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的自律能力，目前，我國(guó)的自律考試執(zhí)行還有一定的難度和障礙，但是相信在不遠(yuǎn)的將來自律考試會(huì)在我國(guó)迅速發(fā)展，最終成為我國(guó)高等學(xué)府最主要考試形式之一。參考文獻(xiàn)：1 王曉燕，