2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班數(shù)學(xué)教案《4的認(rèn)識(shí)》含反思

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案4的認(rèn)識(shí)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4，理解4的意義。2、幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。3、幼兒能夠順數(shù)1-4。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒數(shù)物拿出對(duì)應(yīng)的數(shù)字?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多張數(shù)字卡1、2、3、4;2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭;3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭;4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗;活動(dòng)過程一、課前活動(dòng)：手指游戲二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：卡卡熊過生日三、新課教學(xué)1、出示卡卡熊過生日收到的禮物(小魚、蘿卜、青草、骨頭)2、請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的數(shù)量。3、教師小結(jié)。4、出示圖片小鴨、小白兔

2、、小羊、小狗，幼兒操作。(小動(dòng)物喜歡吃什么食物，用數(shù)字幾表示。)5、教師再小結(jié)。四、游戲1、師幼兒互動(dòng)，教師說，幼兒對(duì)數(shù)，找數(shù)。2、幼兒互動(dòng)。教學(xué)反思認(rèn)識(shí)數(shù)字4是一節(jié)園本教研活動(dòng)課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力，怎樣設(shè)計(jì)才能讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，又可達(dá)到教學(xué)的效果。因此我抓住幼兒好動(dòng)好玩喜歡小動(dòng)物這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)較多的動(dòng)物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學(xué)。上課的時(shí)候自己感覺還好，可是課后一想，與老師們的交流，覺得還是存在著不少問題的。首先，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少課件，如果運(yùn)用課件教學(xué)，圖片的展示就會(huì)更加生動(dòng)富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點(diǎn)，幼兒在看我展示圖片時(shí)視線零亂，幼兒注意力分散，沒有很好的跟著我的思路走。其次，幼兒生性好動(dòng)，在幼兒操作互動(dòng)環(huán)節(jié)欠缺完整性，沒有面面具到，只能顧及個(gè)別。最后，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，在新舊知識(shí)的交接處，沒有給幼兒足夠的時(shí)間，語言上缺乏引導(dǎo)性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間。還好的是聽課的老師和有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)該節(jié)課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、教師的語言表達(dá)與歸納、師幼的互動(dòng)、幼幼的互動(dòng)環(huán)節(jié)上還是給予肯定的。如果我重上這一課，我會(huì)再次理清教學(xué)思路，把我自己的反思