XX年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、XX年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事 的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。與周圍的人 相比，在物質(zhì)上我也許并不富有，但在精神上，我卻是一個(gè) 富翁，充分地享受著引導(dǎo)孩子成長過程中的酸甜苦辣。隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在班主 任工作，還是在語文教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許 多的問題和困惑，所以說，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性 的。我一直很喜歡朱熹的一首詩一一“半畝方塘一鑒開，天 光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首 詩道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地 豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以 教書

2、育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并 為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說教師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。 因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、 有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈 魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起 這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真 正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)?遇到了你而留下任何遺憾。二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之， 教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷 提高個(gè)人的素質(zhì)。目前

3、進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)， 同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工 作，我給自己提出了如下的要求。1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí) 高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并 在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；2、虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同 組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的 教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的 思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多 種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教 材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反 思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè) 計(jì)。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對(duì)學(xué)生從多方 面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn) 變一些學(xué)生的現(xiàn)存問題。我希望生活在我的班級(jí)中的孩子是 對(duì)生活充滿希望和信心的人。面對(duì)即將到來的新學(xué)期和自己將來的工作，我充滿