新形勢下大學(xué)生會計信息化實踐創(chuàng)新

1、新形勢下大學(xué)生會計信息化實踐創(chuàng)新摘要：社會經(jīng)濟的方方面面的發(fā)展都離不開計算 機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。當然信息化技術(shù)的發(fā)展也是離不開相應(yīng) 數(shù)量的高素質(zhì)會計信息化人才。但是隨著對信息化人才的要 求不斷的增加，很多的人才培養(yǎng)單位不得不更加的完善開設(shè) 課程，因為只有與時俱進的知識才能滿足現(xiàn)今快速發(fā)展的市 場經(jīng)濟，適應(yīng)變化萬千的信息時代。關(guān)鍵詞：新形勢會計信息化實踐創(chuàng)新創(chuàng)新是這個世紀知識經(jīng)濟發(fā)展的靈魂，在經(jīng)濟社會的前 進過程中無論是理論知識、技術(shù)能力還是制度的設(shè)置、和管 理都離不開實踐創(chuàng)新。人才的創(chuàng)新型培養(yǎng)將會為經(jīng)濟的發(fā)展 保駕護航。而在信息化人才中占有相當比重的校會計專業(yè)大 學(xué)生在會計工作順利開展過程中扮演

2、著主要角色，他們能否 順應(yīng)時代的需求不斷的進行實踐創(chuàng)新將涉及到我國經(jīng)濟的 發(fā)展方向，關(guān)系到我國經(jīng)濟在世界市場中的競爭地位。一、會計信息化是會計發(fā)展的必然趨勢會計信息化，主要就是指，利用最先進的信息技術(shù)完善 過去會計模型中的不足之處并在這樣的的基礎(chǔ)上更建立一 個科學(xué)高效的會計信息系統(tǒng)。這樣的系統(tǒng)能夠?qū)⒉煌男畔?技術(shù)和會計發(fā)展結(jié)合在一起。具體來講就是把會計信息作為 管理信息的資源，使用信息技術(shù)認真整合的會計信息將作為 市場上各個企業(yè)的經(jīng)營管理提供信息資源。使用各種計算機 通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合的信息將會更加的全面能夠為企業(yè)的各 種決定和策略提供有效的參考?？赡苡械娜瞬幻靼桩斍暗臅嬓畔⒒滦蝿荨＿@樣的

3、新 形勢是隨著當前社會經(jīng)濟的發(fā)展出現(xiàn)的，正如人類從遠古社 會注定要向到現(xiàn)代社會發(fā)展一樣，信息技術(shù)的不斷向前發(fā)展 促使信息化社會的出現(xiàn)，它將會對社會積極的方方面面帶來 影響。黨和國家在人代會中曾經(jīng)提到信息化的重要性，信息化 是促進市場經(jīng)濟發(fā)展，城鎮(zhèn)化進程以及工業(yè)化進程發(fā)展的重 要性因素，無論是我們建設(shè)更高水平的小康社會也好，還是 積極的參與世界市場經(jīng)濟的競爭都離不開信息化的發(fā)展。會 計信息化是基于現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，容物資流、現(xiàn)金流、信 息流與資產(chǎn)流為一體，反應(yīng)會計與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合最佳 成就。在現(xiàn)代化工業(yè)體系中，信息化將促進我們對復(fù)雜問題 的分析和探討，讓經(jīng)濟的發(fā)展順應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，將

4、我國的社會主義科學(xué)發(fā)展道路越走越寬闊。二、新形勢下的會計專業(yè)人才需求現(xiàn)代營銷學(xué)之父菲利普科特勒曾經(jīng)提到企業(yè)經(jīng)營管 理的最主要任務(wù)，他認為企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)的提供都是 圍繞著購買者的需求來進行，同理，人才招聘市場上，各大 企業(yè)所需要的人才也是由市場的需求決定的，就會計專業(yè)學(xué) 生來講，只有那些復(fù)合型和創(chuàng)新型人才才是最符合企業(yè)需要 的。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新?lián)Q代是相當迅速的，而計算機會 計信息系統(tǒng)在這樣的發(fā)展環(huán)境之下也必須實時的進行自身 的完善。在新形勢下會計人員也擺脫過去那種落后的工作方 式，使用更加髙效的手段來迅速的降低勞動強度，機械性重 復(fù)性的工作方式已經(jīng)被淘汰，會計人員在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 應(yīng)

5、用之后能快速的處理企業(yè)的各類信息，更加方便的為決策 搜集大量的信息依據(jù)并促進各種監(jiān)管工作的順利開展，也就 是說信息現(xiàn)代化使會計人員的工作效率提高，也使會計的功 能范圍得以擴展?，F(xiàn)如今，科學(xué)信息技術(shù)飛速發(fā)展已經(jīng)是一個我們能夠切 實感受到的現(xiàn)實狀況，各種信息技術(shù)產(chǎn)品的更新?lián)Q代之快， 我們的生活越加豐富和便捷在很大程度上得歸功于科技的 騰飛。但是，就在校大學(xué)生所學(xué)習(xí)的科學(xué)信息技術(shù)知識來講, 即便是位于技術(shù)的前沿各種知識，在學(xué)會到應(yīng)用的過程還是 比較長的，所以在畢業(yè)之后學(xué)生能真正運用到工作之中的信 息技術(shù)知識就顯得稍微落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而解決這種 問題的方法就是創(chuàng)新實踐。只有創(chuàng)新才能在學(xué)習(xí)工作的過

6、程 中不斷的改進技術(shù)，更新知識，由此才能讓科學(xué)信息技術(shù)和 時代接軌，更加的滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展需求。會計信息化新 形勢下，復(fù)合型和創(chuàng)新型的專業(yè)會計人才就是當前最為需要 的，只有這樣的人才才能高質(zhì)量的完成自己的工作任務(wù)并在 創(chuàng)新實踐中開創(chuàng)自己的一番事業(yè)。這是一個終生學(xué)習(xí)型的社 會，經(jīng)濟的發(fā)展離不開不斷的實踐創(chuàng)新，高素質(zhì)的會計人才 將會在信息化時代中促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。三、實踐中對會計專業(yè)大學(xué)生的新要求（一）知識結(jié)構(gòu)完善。美國會計學(xué)會下屬的bedford委員會對大學(xué)會計專業(yè)學(xué) 生所需要的專業(yè)知識和技術(shù)進行了研究，并對今后的會計教 育結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式進行了探討，該委員會提出的報告中指 出，會計專業(yè)教學(xué)內(nèi)

7、容需要同時包含多個領(lǐng)域的專業(yè)知識和 與此有關(guān)的商業(yè)知識。會計專業(yè)學(xué)不僅僅只關(guān)系到會計學(xué)， 人文藝術(shù)等學(xué)科的也涉及到，尤其是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的 專業(yè)知識更是在會計學(xué)當中應(yīng)用相當?shù)膹V泛。除此之外，對 于像經(jīng)濟相關(guān)的管理和投資等知識也是對會計學(xué)的一個補 充和擴展。（二）法律知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的培養(yǎng)我們國家的會計規(guī)范都是有相應(yīng)的法規(guī)予以約束的。會 計人員必須在自己的工作中認真的遵循法律法規(guī)，關(guān)注各項 規(guī)范會計工作的各種法規(guī)制度的制定和頒布，并認真的踐 行。對于會計人員來講，最好是在具備良好的專業(yè)知識之外 同時提升自己的思想道德水平并了解會計法律法規(guī)，在工作 中靈活的運用各種法律手段解決問題，完成工

8、作。職業(yè)道德 教育是如此重要而作為高素質(zhì)會計人才成長的各大高等教 育學(xué)校和相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)來講，就務(wù)必將法制教育和專業(yè)知識 教育放在同等重要的位置。（三）學(xué)習(xí)能力在知識經(jīng)濟時代，一個沒有良好的學(xué)習(xí)能力的會計人員 是無法取得事業(yè)上的進步的。學(xué)習(xí)能力包括四個不同階層， 首先是人的動手動腦能力，要培養(yǎng)動手寫、動腦想、動口說 的能力；其次就是自學(xué)能力，也就是說在沒有人的引導(dǎo)之下 自覺的進行各種知識技能的理解和運用能力；還有就是各種 資料的整合能力，因為現(xiàn)在我們處于信息時代，各種各樣的 信息充斥著我們的工作和生活，只有學(xué)會在浩瀚的信息中截 取自己需要信息才能增強自己的學(xué)習(xí)、工作效率；最后則是 組織與協(xié)調(diào)、溝

9、通的能力，因為各種工作的進行離不開更好 的協(xié)作，協(xié)作的好壞又是關(guān)系到溝通和組織問題。四、培養(yǎng)當代大學(xué)生會計信息化實踐創(chuàng)新能力各個高等院校對于會計信息化實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需 要采取有效措施：首先是訂立教育目標，培養(yǎng)出符合社會需 要的會計人才。改變教學(xué)觀念，讓更加有效的教學(xué)模式和最 為符合當前社會經(jīng)濟發(fā)展需求的教學(xué)內(nèi)容來進行學(xué)生的培 養(yǎng)；其次就是發(fā)揮各教育主體的作用在會計教育體制與機制 乃至教育環(huán)境在和市場機制的作用和政府力量相互之間加 強協(xié)作，構(gòu)成一個大學(xué)、企業(yè)、政府相協(xié)作的運作機制將有 利于學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)；再次就是推進財會教育的改 革：淡化專業(yè)界限，增強學(xué)生對社會的適應(yīng)性，加大基礎(chǔ)課 所占比重，加強問題討論和案例分析；廣泛運用現(xiàn)代信息技 術(shù)以及完善教師考核與獎勵機制等等；最后就是多方籌集資 金，增大教育投入改善這些院校的教學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量, 推動這些院校的教學(xué)改革。因此，為了支持今后的會計教育 改革，cicpa、各大會計師事務(wù)所、國家教育部門及有關(guān)院 校的主管部門，應(yīng)加大經(jīng)費投入，以便推動會計教育改革的 順利進行。五、結(jié)束語總之，要采取一系列措施來推動高等教育教學(xué)改革，促 進人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早 參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素 質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)