蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情《夜書所見》(三)意思-賞析

1、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情夜書 所見（3）意思|賞析秋夜促織鳴，南鄰搗衣急（謝跳秋夜）。那茫茫的夜色中，閃現(xiàn)在籬落間的燈火，不正是 兒童挑促織 嗎？這種無憂無慮、活潑 天真的舉動(dòng)，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。這首詩也有這個(gè)意思。暗夜中的一盞燈光，在詩人心靈的屏幕上映現(xiàn)出生活的片斷： 兒時(shí)曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音（張鉉滿 庭芳 促織兒）。眼前之景與心中之情相遇合，使詩人陷入了對故鄉(xiāng) 的深沉思念之中。他以 籬落一燈 隱寓自己的 孤棲天涯，借景物傳 達(dá)一片鄉(xiāng)心，與 江上 句相關(guān)聯(lián)，收束全篇，尤覺秋思洋溢，引人遐 想。這首詩先寫秋風(fēng)之聲，次寫聽此聲之感慨，末兩句點(diǎn)題，寫戶 外所見

2、。全詩語言流暢，層次分明，中間轉(zhuǎn)折，句似斷而意脈貫穿。 詩人善于通過藝術(shù)形象，把不易說出的秋夜旅人況味委婉托出而不落 入衰颯的境界。最后以景結(jié)情，詞淡意遠(yuǎn)，頗耐人咀嚼。作者：佚名情感評析作者抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情。詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風(fēng)瑟瑟，江船漂泊， 有力地烘托出詩人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。三、四兩句描寫 兒童挑燈夜游、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發(fā)詩人的聯(lián)想。他 會(huì)想起自己童年時(shí)代也是如此天真浪漫， 開心有趣；他會(huì)想起故土家 園的溫馨美好；他會(huì)想起親人朋友的音容笑貌，一種如歸故里，如返 童年的親切感油然而生。詩歌抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)、歸無定所的孤寂落寞之

3、感。一二兩句寫景，借落葉飄飛、秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人烘托游子漂 泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。一江秋水，滿天黑暗，觸耳寒聲，詩 人徹夜難眠必定是心有郁結(jié)，意有不順。三四兩句寫兒童夜捉蟋蟀， 興致高昂，巧妙地反襯悲情，更顯客居他鄉(xiāng)的孤寂無奈。詩歌抒發(fā)了作者對童年生活的懷念留戀的思想感情。通觀全詩，整體而論，三、四兩句寫詩人客舟所見。兒童夜捉 蟋蟀，興致勃?jiǎng)?，忘記了瑟瑟秋風(fēng)、陣陣寒意，忽略了落木紛紛、秋 江冷冷，深更半夜了，還津津有味地抓蟋蟀。那份專注癡迷，那份謹(jǐn) 慎小心，那份起落不定的敏感，全在一舉手一投足的舉止中展露無遺。 這種歡快有趣的生活場景自然容易勾起詩人對自己童年生活的追億、 留戀。一二兩句

4、也可以作這樣的理解，蕭蕭寒聲、梧葉搖落的秋景， 流露出一種漂泊不定、愁緒莫名的感覺，更反襯出詩人客居他鄉(xiāng)對童 年無憂無慮生活的留戀、思念。寫作手法借景抒情，情景交融。全詩四句均是寫景。一二兩句寫自然 環(huán)境，三四兩句寫生活場子景。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳 達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露 忘乎所以、得魚忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，均是不著痕跡地融 匯在環(huán)境描寫之中。動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。秋葉、秋風(fēng)、秋聲、秋江、秋燈、秋 童、秋舟、秋意，均是寫動(dòng)，動(dòng)得有聲有色、有光有影；漆黑如墨， 幽深莫測，黑暗無邊，這是寫靜，靜得凄神寒骨、惆悵滿懷。蕭蕭風(fēng) 聲，頑皮兒童，這些

5、動(dòng)態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更 引發(fā)人們對寒涼靜夜中詩人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。 悲歡對比，以歡襯悲。一二句寫景，秋風(fēng)掃落葉，長天送寒 意，是悲景，傳悲情；三四句寫人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂 景，傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、 惆悵無眠。傳情達(dá)意，暗用典故。江上秋風(fēng)動(dòng)客情 暗用張翰典故。據(jù)傳晉人張翰官居洛陽，見秋風(fēng)起而思念故鄉(xiāng)，于是辭官回鄉(xiāng)，了卻心 愿。詩句傳達(dá)了詩人久居在外、歸家不得、思家念親的思想感情。 擬人、通感，增輝添彩。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情，一送一動(dòng)，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。 這些物態(tài)聲情的詩文，似乎把讀者帶進(jìn)了 一種風(fēng)送寒涼、 情動(dòng)秋江的 意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。 蕭蕭梧葉送寒聲 妙用通感，以蕭 蕭之聲催發(fā)寒秋之感，用聽覺形象溝通觸覺感受，意味深長。字斟句酌， 寒挑傳神。寒字一語雙方，既有秋風(fēng)襲來 寒涼逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。 挑 字于細(xì)節(jié)逼真見妙 趣。兒童的專注敏感、精挑細(xì)翻，兒童的屏息觀察、驚喜興奮，全在 一挑。 虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)映虛。全詩四句寫景寫人，所見所聞，或明 或暗，全是寫實(shí)。滿耳秋聲，滿目秋夜，一江秋水，一群兒童，猶如 場景寫