景觀設(shè)計(jì)PPT（經(jīng)驗(yàn)分析）

1、 景觀公共設(shè)施設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人員： 王建英 黃秋維 龔語辰 指導(dǎo)老師：閆 英四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院-無靜湖1聽風(fēng)C學(xué)堂目錄： 1.0 項(xiàng)目概況 一、項(xiàng)目概況 二、現(xiàn)狀分析 三 設(shè)計(jì)理念 3.0 綠化設(shè)計(jì) 一、綠化設(shè)計(jì)說明 二、植物配置平面圖 三 、 地面鋪裝設(shè)計(jì) 四 、 照明設(shè)計(jì) 2.0 方案設(shè)計(jì) 一、規(guī)劃總平面圖 二、功能結(jié)構(gòu)分析圖 三、道路分析圖 四、公共設(shè)施小品 五、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)效果圖 六 組團(tuán)局部透視圖 七 局部剖面圖 2聽風(fēng)C學(xué)堂1.0 項(xiàng)目概況 一、項(xiàng)目概況 二、現(xiàn)狀分析 三 、設(shè)計(jì)理念 3聽風(fēng)C學(xué)堂1.0 項(xiàng)目概況 一項(xiàng)目概況 四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院無鏡湖 學(xué)院新校區(qū)位于，風(fēng)景秀麗的世界文化

2、遺產(chǎn)地、歷史文化名城、中國優(yōu)秀旅游城市、中國最佳魅力城市、中國長壽之鄉(xiāng)-都江堰市聚源新區(qū)。都江堰市聚新區(qū)占地500余畝，建筑面積18萬平方米，分為教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合區(qū)，體育運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活后勤區(qū)三大片區(qū)。 4聽風(fēng)C學(xué)堂二現(xiàn)狀分析 本次規(guī)劃設(shè)計(jì)范圍是學(xué)院中心無鏡湖，此次規(guī)劃主要是對閑置地區(qū)進(jìn)行景觀及其基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃，力求為在校師生提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。5聽風(fēng)C學(xué)堂 項(xiàng)目概況實(shí)景圖.12WP_001516.jpg 無鏡湖位于學(xué)院中央，作為學(xué)院的主要景觀，我們對無鏡湖做了以下的規(guī)劃設(shè)計(jì)，以完善現(xiàn)在無鏡湖及其周邊景觀設(shè)施的空泛缺乏。6聽風(fēng)C學(xué)堂三設(shè)計(jì)理念 1人心向“綠”已經(jīng)是不可逆的發(fā)展趨勢樓前樓后需

3、要充分的“綠”和適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間，同時(shí)注重休閑活動(dòng)及學(xué)習(xí)區(qū)空間的開放性和半私密性的不同特點(diǎn)。 2通過綠化種植和空間分割等手法隔離城市的喧囂，親近自然，使整個(gè)學(xué)校的視覺和心理感覺是處在生態(tài)環(huán)境之中，從而有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 3、傳統(tǒng)的文化特色景觀容易讓大眾產(chǎn)生感情上的認(rèn)同和意念上的歸屬感，設(shè)計(jì)充分發(fā)揮都江堰親水近水的感覺，從而塑造出結(jié)合地方特色的景觀效果，充分展示出水文化特色對景觀設(shè)計(jì)的影響。7聽風(fēng)C學(xué)堂2.0 方案設(shè)計(jì) 一、規(guī)劃總平面圖 二、功能結(jié)構(gòu)分析圖 三、道路分析圖 四、公共設(shè)施效果圖 五、節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)效果圖 六、小品 七 組團(tuán)局部效果圖8聽風(fēng)C學(xué)堂 2.0 方案設(shè)計(jì) 一、規(guī)劃總平面圖9聽

4、風(fēng)C學(xué)堂二 功能結(jié)構(gòu)分析圖 整個(gè)景觀分為三大區(qū)域：廊亭花園、休息區(qū)和學(xué)習(xí)區(qū)。 廊亭花園主要是提供給學(xué)生休息散步，休息區(qū)主要給人們一個(gè)休息閑談的一個(gè)區(qū)域，而學(xué)習(xí)區(qū)域?qū)儆陟o區(qū)，適合人們安靜學(xué)習(xí)的區(qū)域。 整體設(shè)計(jì)以水為主線的軸線進(jìn)行詮釋, 采用簡潔,明快的現(xiàn)代風(fēng)格,以自然元素：石頭,木材,水和植被為背景,在其上疊加鋼,玻璃構(gòu)成的廊架,景亭,小品等。在水景處理上融合自然界多種形態(tài)水景：水池,溪流,水渠,跌水,。用一系列空間分割形成開放-熱鬧-自然 氛圍和感受。10聽風(fēng)C學(xué)堂三 道路分析圖 11聽風(fēng)C學(xué)堂四 公共設(shè)施噴泉。休息椅，給人一種愜意的散心場所。景觀小品的設(shè)計(jì)給不起眼的小地方或角落帶來無窮的生機(jī)

5、，又常常有以小盛大之妙。12聽風(fēng)C學(xué)堂 四角木亭是無靜湖游玩區(qū)的主要休息設(shè)施。 坐椅、路燈和垃圾桶，為人們在無鏡湖中活動(dòng)提供了良好的條件。增添了景觀的獨(dú)特個(gè)性，也提升整個(gè)校園的文化品味。13聽風(fēng)C學(xué)堂五 節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)效果圖 14聽風(fēng)C學(xué)堂六 局部透視圖休閑區(qū)透視圖健康步道透視圖15聽風(fēng)C學(xué)堂七 局部剖面圖 廊亭花園剖面圖木線橋剖面圖16聽風(fēng)C學(xué)堂3.0 綠化設(shè)計(jì) 一、綠化設(shè)計(jì)說明 二、綠化種植設(shè)計(jì)意向圖 三 地面鋪裝意向圖 四 照明意向圖17聽風(fēng)C學(xué)堂一、綠化設(shè)計(jì)說明 綠化設(shè)計(jì)能夠創(chuàng)造適合人類生活的生態(tài)環(huán)境，植物本身具有獨(dú)特的姿態(tài)。色彩。風(fēng)韻之美。此項(xiàng)目根據(jù)植物自身的生態(tài)習(xí)性，合理安排，巧妙的配搭

6、，營造出，喬，灌，草結(jié)合的群落景觀。起到強(qiáng)調(diào)主景，框景及美化校園的作用。 景觀植物設(shè)計(jì)不僅能使人從視覺上，精神上得到美的享受，更能帶給人們健康，安靜的生活環(huán)境。18聽風(fēng)C學(xué)堂 植物配置以人為本，置身與花草樹木之中，能夠感受大自然的歌唱，觀賞美麗的風(fēng)景19聽風(fēng)C學(xué)堂 四季海棠又名四季秋海棠，為秋海棠科秋海棠屬多年生草本植物。四季海棠是秋海棠植物中最常見和栽培最普遍的種類。姿態(tài)優(yōu)美，葉色嬌嫩光亮，花朵成簇，四季開放，且稍帶清香，為室內(nèi)外裝飾的主要盆花之一。四季海棠）為秋海棠科秋海棠屬，原產(chǎn)巴西，多年生草本植物，又稱秋海棠、虎耳海棠、瓜子海棠、玻璃海棠。 四季海棠在傳統(tǒng)生產(chǎn)中是作為一種多年生的溫室盆

7、花。近年人們將其應(yīng)用于花壇布置，效果極佳。隨著一些相對耐熱品種的出現(xiàn)，四季海棠在中國很有可能成為最主要的花壇花卉之一，具有株型圓整、花多而密集、極易與其它花壇植物配植、觀賞期長等優(yōu)點(diǎn)，因而越來越受到歡迎。一般為春秋兩季栽培。 20聽風(fēng)C學(xué)堂 紅楓是雞爪槭的變種，品種較多，其葉形優(yōu)美，呈掌狀57裂，紅色持久，枝序整齊，層次分明，樹姿輕盈瀟灑，因而廣為栽培，國內(nèi)最早栽培應(yīng)在浙江一帶。 特性； 紅楓性喜陽光，怕烈日和西曬，喜 溫暖濕潤氣候，較耐寒，稍耐旱； 不耐水澇，適生于肥沃疏松排水良好的 土壤。 在大學(xué)校園中的應(yīng)用； 植物是大學(xué)校園不可或缺的組成部分， 點(diǎn)綴于建筑群中的彩色美國紅楓更是絢 麗的色彩和多姿的樹形豐富了校園景 觀，改善了植物群落的視覺效果，形 成了年復(fù)一年的季相變化，為廣大師生 提供了優(yōu)美、清新、舒適的學(xué)習(xí)生活 環(huán)境，也對他們的道德品格修養(yǎng)起著潛 移默化的影響，使學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí) 和成長，使教師身心愉悅的工作和生活。21聽風(fēng)C學(xué)堂三 地面鋪裝設(shè)計(jì)意向圖22聽風(fēng)C